幼儿园创意美术教学活动设计，幼儿园美术活动大蒸锅教案

来源：整理时间：2023-06-03 08:50:38 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园美术活动大蒸锅教案

活动目标：　　1.通过故事让幼儿了解好朋友之间要相互分享好东西。　　2.体验动手制作的乐趣。　　活动准备：蒸锅与蒸笼的图片、故事、橡皮泥。　　活动过程：　　一、引起兴趣：　　1.出示图片：　　你们知道它们是谁吗?(幼儿自由回答)我们是蒸锅和蒸笼，我们有什么不同?(幼儿自由回答)我们的本领呢?(幼儿自由回答)2.今天，蒸锅和蒸笼有件高兴的事要告诉大家。　　二、欣赏故事：　　1.出示挂图，教师讲述故事。　　2.听故事后提问：　　蒸笼送给蒸锅什么礼物?　　蒸锅又送给蒸笼什么礼物?　　3.你们都吃过哪些包子?(幼儿自由回答)4.蒸笼和蒸锅真是一对好朋友，有好吃的东西会和好朋友分享。如果你有好吃的东西会和别人分享吗?你想请谁吃?　　三、动手制作：　　提问：今天，我们就来做包子，好吗?　　预设：好!　　附故事大包子蒸笼做了些小糖包子。她请碟子给蒸锅家送去几个。蒸锅吃了包子想：“我该谢谢它。”她做了个大豆沙包，让盆子捎到蒸笼家。蒸笼请碟子们把超市里的白糖、红糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都买来，做个世界上顶顶大的糖包子，又送给蒸锅。蒸锅正要休息，盆子奔回来报告：“不得了啦，蒸笼来了，送来了世界上顶顶大的糖包子呢。”蒸锅不休息了，她让盆子把小店里的绿豆、黄豆、扁豆、赤豆、乌豆都买来。做了个世界上顶顶大的豆沙包。蒸笼扛着大糖包子来见蒸锅，蒸锅扛着大豆沙包来见蒸笼。大家都来吃包子，吃了三天三夜也没有吃完呢。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

幼儿园美术活动大蒸锅教案

2，中班美术美羊羊涂色教案

中班美术美羊羊涂色教案活动目标1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。 2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。 3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识，学会对称涂色。活动准备1.涂色--美羊羊2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。活动过程一、导入教师：大家知道羊村吗？你们最喜欢羊村中的谁啊，羊村中你认为谁最漂亮？（教师出示美羊羊）二、展开1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。美羊羊美不美？它有几对犄角？（一对）几个蝴蝶结头饰？（一对）请小朋友们仔细观察：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的？小结：美羊羊有一对犄角，美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。2.教师布置任务（1）出示美羊羊图稿，激发幼儿的活动欲望。（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的美羊羊？老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，用最丰富的色彩为美羊羊涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成美羊羊的图贴。小朋友们拿上自己画的美羊羊，就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。（3）重点提示：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的美羊羊越美丽；注意不要涂到边框的外边。4.幼儿作画，教师进行个别指导。（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师点评请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的美羊羊？为什么？小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。三、延伸活动寻找美羊羊身上的闪光点（美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧。。。）

中班美术美羊羊涂色教案

3，求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

班艺术活动：红黄蓝变变　　一．活动目标　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　二．活动准备　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　　三．活动过程　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　　1、教师介绍印染厂的颜料。　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　　5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　（五）．创编歌曲。　　1、倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　（六）．活动延伸。　　了解其它颜色几种的变化。

自己想,靠别人,不算什么

求一篇不落俗套的幼儿园中班的美术教案

4，幼儿园美术教案画一幅泼墨画最后要加上温馨提示关于泼墨画的

前段时间我在区域活动投放了热水瓶瓶塞，让幼儿对其进行想象和印画，幼儿对此非常感兴趣，每次那里的幼儿人数总是很多。他们总是兴奋地向我介绍他们的作品，有的孩子会说：“我画的是我自己，这是眼睛和鼻子。”也有孩子会画小动物等。而最近我们在午餐前的介绍菜单环节让幼儿又对蔬菜十分感兴趣，他们总是询问我这种蔬菜叫什么名称，他有什么作用等。甚至有的幼儿自己会说：“这是胡萝卜，他有很多营养，吃了对身体好，所以不可以挑食。”根据幼儿的兴趣点并为了让幼儿了解一些新的绘画材料，我将蔬菜与印画结合起来，于是《蔬菜印画》活动就应运而生。活动目标： 1、通过看看猜猜和印印，大胆尝试用蔬菜截面进行印画。2、体验蔬菜印画的乐趣。活动准备：1、胡萝卜、藕、青椒等蔬菜，水粉颜料若干，抹布。2、教师范画活动过程：一、通过看教师范画知道秋天许多树上的叶子变黄了教师带领幼儿来到创意吧，眼前出现一幅“大树”教师提问：你们看，这棵树是夏天的树还是秋天的树？你是怎么看出来的？（这棵树是秋天的树，因为它身上有黄色的叶子。）小结：对了，秋天的大树叶子都变黄了，果子都成熟了。二、通过看看猜猜知道蔬菜也可以用来画画师：你们知道吗？这幅画王老师没有用笔画，而是用了一种特殊的材料！教师出示所用蔬菜（这就是我用到的材料，它们都是蔬菜。）重点提问：请你们来猜一猜，我把这些蔬菜分别变成了秋天大树的哪个部分？重点指导：引导幼儿观察蔬菜的形状与画进行比较。（这里的叶子是用青椒画出来的等）教师将蔬菜反过来看蔬菜截面。师：你们真聪明，发现了这个秘密！小结：原来我是将各种各样的蔬菜切开后，沾上颜料印画出了一幅秋天的大树。三、幼儿自由印画师：大家觉得神奇吗？你们也可以做到！让我们一起用各种蔬菜来印画秋天的大树。教师介绍材料：各种蔬菜：黄瓜，辣椒，青椒，胡萝卜，藕等。温馨提示：1、每个桌子上都有一块抹布，这块抹布是用来做什么的？2、摸过蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的脸，因为有些蔬菜的汁会让你觉得很辣，所以摸过蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。

我是来看评论的

5，幼儿园美术中班小小插花节的教案

更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入幼儿园大班美术教案：美丽的插花活动目的学习用各种农村自然物进行插花，探索各种插花方式。尝试为自己的插花作品取个名字。萌发幼儿爱美，审美，表现美的情感。设计思路正值春天，农村的田埂，小路，小河边，各种各样的野花生机蓬勃，野草遍地皆是，虽不华贵，却也不失清丽，淡雅。当我们领着孩子们置身于其间时，从孩子们发亮的眼神，啧啧的称赞声中，我受到32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337623536了启发。这是孩子们“爱美”情感的自然流露，何不把这些美丽的野花，野草“搬”到我们的教室中来，从而美化我们的环境，陶冶幼儿的性情，使幼儿发现和感受生活中的美，萌发审美，表现美的情趣呢？在我们的周围，丢弃的瓶瓶罐罐俯首可拾。其中不乏造型别致，颜色美丽的物品，这些看似不起眼的东西，用作插花的器具，既可保护环境，又能废物利用，实在是妙不可言。本班幼儿比较喜欢美工活动，动手能力有一定的基础。让幼儿尝试插花，有助于萌发幼儿感受美，表现美的情趣，使幼儿的动手能力进一步得到发展，满足幼儿探索的欲望。材料准备采集各种野花，野草，麦穗，芦苇，花枝，花叶等等。收集各种可供插花的器具（如：酒瓶，易拉罐，冷饮盒，牛奶盒，竹筒，盒子等）。各种插花辅助材料（花泥，彩色电线外皮，铁丝，剪刀，篮子，抹步等）。教师插花作品及录像带，音乐带。活动流程观察、欣赏-->插花练习-->欣赏幼儿插花作品 -->结束活动过程观察，欣赏导入主题师：春天来了，美丽的花儿都开了。我们采了许多野花野草，老师把它们插成了美丽的插花（事先陈列在桌上），插花漂亮吗？插花是一门艺术，里面有许多许多的学问，我们来看看艺术家的插花，好不好？幼儿欣赏“艺术插花”录像集中讨论：艺术家们的插花为什么这么漂亮？ **幼儿自由讲述 **教师小结 *插花时要注意花朵颜色的深和浅，花朵的大和小，花茎的高和低搭配，插花才好看。 *花插在哪里？（幼儿讲述）师：只要你喜欢，无论什么都可以用来插花。幼儿探索插花教师示范 **提醒幼儿注意深和浅，大和小，高和低（剪刀）搭配。 **取名师：老师插的这盆花，看上去像什么呀？（蝴蝶……）我们给它取了什么名字呢？（蝴蝶……）幼儿讨论：师：你们想不想插花？你想插一盆什么样的花？ 3）幼儿插花，教师巡回指导（播放音乐） **引导幼儿探索与众不同的插花方式 **引导幼儿为自己的作品取个名字欣赏幼儿插花作品介绍自己的作品（与同伴，与客人老师）师：先完成的小朋友可以向好朋友，客人老师介绍一下你的插花名字叫什么？为什么这样插？ 2）评价自己的作品集中幼儿作品，请个别幼儿介绍，评价自己的作品与自己的作品留影师：小朋友快来，我们请叔叔为我们和我们的插花拍照啰！ 4）延伸活动：欣赏幼儿插花作品录像更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入

6，幼儿小班美术救护车教案怎么写

1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

幼儿小班美术《救护车》教案：【活动目标】　　1、认识救护车的外形和用途；　　2、知道打特殊电话120找救护车。　　【活动过程】　　一、认识救护车。　　1、情景故事引出救护车。　　故事大概：冬冬一个人出去玩摔坏了腿，经别人报警救护车把他带去了医院。　　边出示挂图边讲述故事。　　2、提问：宝宝们，你们认识这车吗？叫什么名字？　　3、老师今天也带了一个救护车，你能在这排车中找出救护车吗？　　4、你是怎么找出这辆救护车的？（对比区分）　　这救护车的车身是什么颜色？　　车身上还有什么地方与这些车有什么不一样的？（红十字）　　这红十字标志还在什么地方见过？　　车顶上还有什么？（警报器）听听这声音。　　你还发现什么地方和别的车不一样的？（车门在后面）　　5、认识用途。　　我们在遇到什么事才要找救护车？　　怎样能最快找到救护车？（打电话状提示）　　打什么号码？出示120，认识，齐读　　小结：这120是个特殊号码，不能随便打，只有病的很重、非常危险的时候才可以打120找救护车。　　三、巩固认识。　　1、出示图片：宝宝们看，这宝宝怎么了？（用爆竹炸到眼睛了）　　怎么办？我们来帮帮他吧！找什么帮忙？怎么找？一起来打电话吧。　　2、出示图片：这宝宝怎么了？（他肚子疼得不行了）　　我们来帮帮他吧，怎么帮？一起来打电话吧。　　3、操作游戏　　救护车来了，在我们的篮筐里，我要看看那些聪明的宝宝能又快又准地找出救护车（每个宝宝只要找一个救护车找到后举起你的救护车不说话，老师说知道那些宝宝很能干了）　　开着手上的救护车送生病的宝宝去医院。

7，幼儿园美术教案大全

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活动二：艺术活动——《快乐的小鸟》（绘画）活动目标：1、学习用圆、半圆、三角形等几何图形来表现小鸟的基本部分和主要特征。 2、学习自由添画背景图。活动准备：小鸟的图片若干幅、图画纸、水彩笔和油画棒。活动过程：（1）猜谜引入。（2）欣赏图片。 1、出示小鸟的图片，引导幼儿进行观察。 2、引导幼儿分析它的特征。小鸟的身体是什么形状的？什么颜色？小鸟的头是什么形状？小鸟的翅膀是什么形状的？（3）教师示范小鸟画法。（4）交代作画要求。 1、注意画面安排，注意小鸟各部位的比例。 2、小鸟画好后可以自由添画一些合适的背景图。 3、注意颜色要搭配。（6）幼儿作画，教师巡回指导。（7）讲评活动，展示幼儿作品。请幼儿自己说说谁画的小鸟最好看，为什么？活动反思：我今天示范的是两种小鸟的画法，一种是飞翔的，一种是站立的。飞翔的小鸟身体是三角形，站立的小鸟身体是半圆形，在活动中发现有些幼儿并不只是模仿，会自主创造新的小鸟形象，这说明中班的幼儿自主创新能力已明显提高，要肯定并鼓励自主创新的幼儿。活动二：绘画活动——《画太阳》活动目标：1、认识太阳，了解太阳，培养小朋友丰富的想象力。 2、了解拟人化的表现手法。活动准备：纸、记号笔、范画。活动过程： 1、启发谈话，让幼儿认识太阳、了解太阳。师：小朋友都见过太阳，谁能告诉我，太阳是什么样子的？（幼儿随意讨论） 2、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。师：圆圆的太阳小朋友们都会画，如果要把太阳画“活”起来，亮起来，该怎样画呢？教师出示一些拟人化的范画（太阳妈妈、姐姐等）给幼儿欣赏，让他们觉得太阳是那么有趣，那么美丽，激发幼儿绘画的兴趣。 3、教师向幼儿提出绘画的要求。（1）、大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。 (2)、采取叠加的方法，先用暖色调画出太阳光芒的变化，然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。在绘画的过程中，教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。 5、教师展示并评价幼儿的作品。活动二：绘画活动——《小树林变了》活动目标：1．尝试运用多种材料进行绘画，表现不同时间段的树林景色。 2．大胆尝试，大胆表现，体验交流、合作快乐。活动准备：1．每人一份图纸，油画棒，画笔 2．在以往的活动中尝试过粘贴，线条装饰画。活动过程：（1）引导幼儿观察比较三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林的景色变化。师：你看到了什么？这些景色幽什么不一样？指导幼儿特别关注光线歌色调的变化。师：为什么这些树林的颜色不一样。（2）讨论交流，预测绘画的方式与色调。师：如果请你来画不同时间段的小树林，你会使用哪些材料？你想用什么色彩来表现？（3）选择感兴趣的材料，分组作画。师帮助幼儿了解粘贴画、线条装饰画的画法。选择感兴趣的材料作画，尝试分工合作。自主创作，教师有针对性地进行指导。 1．启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如：夕阳—采用白色，土黄色，金黄色等。 2．激发幼儿想象力，调动已有经验，添画小树林的景物。（4）布置美丽的树林。科学活动——《我们来种葱》（常识）活动目标：1、喜欢参与种植活动，体验种植的乐趣； 2、了解和体验种植的步骤，发展分工协作的能力；活动准备：准备教师和幼儿共同收集的各种废旧容器、葱头、松土工具等；活动过程：（1）幼儿在日常生活中进一步了解和观察蔬菜的种植、栽培方法；（2）幼儿以小组为单位，将自己带来的葱头，种植在收集到的各类废旧容器里，摆放在班级自然角；提醒幼儿进行分工协作，先松土，再种植，然后浇水；（3）指导幼儿制作观察记录卡，观察记录葱的生长情况，提醒幼儿定时为种下的葱浇水；（4）活动延伸：尝试用其他幼儿感兴趣的种植方法种植葱头或其他蔬菜；科学活动——《水的净化》（常识）活动目标：1、学习净化水的方法：过滤和用明矾净化，并记录结果； 2、培养幼儿的动手动脑能力； 3、了解水是可以再利用的，并建立初步的环保意识，懂得要保护水源；活动准备：1、材料准备：自制实验瓶、漏斗，棉花、布、纸若干，明矾少许，记录卡人手一份，污水一大瓶； 2、知识准备：课前请家长配合带幼儿参观周边的水渠，感受污水给人们带来的影响；活动过程：（1）引导幼儿回忆参观水渠的过程，说说看到的水渠里的水是怎样的？你想怎样帮助水渠? （2）出示污水，模仿“污水弟弟”的语调，请幼儿来帮忙，引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说有什么办法可以让水变干净一些吗？（幼儿自由回答，教师予以适当的记录和补充）；（3）教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料，请幼儿尝试用这些材料来过滤水，并将结果记录下来；（4）幼儿进行实验操作，教师巡回指导；（5）教师演示用明矾净化水的方法；（6）评价幼儿记录卡；（7）小结：每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里，让我们一起来保护我们的水宝宝，保护我们的环境；活动二：绘画活动——《菊展》活动目标：1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。活动准备：户外正开放的菊花；活动过程：（1）开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？ 3、幼儿自由交谈。（2）基本部分 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？ 2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。） 3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？ 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）（3）结束部分 1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感） 2、师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。活动二：手工活动——《可爱的小动物》活动目标：1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物。 2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。 3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等；活动过程：（1）出示各种小动物，激发幼儿的兴趣这里有许多好玩的东西，你们看一看是些什么东西？（狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗）（2）你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？（卷纸芯）你们想不想做呢？（3）老师示范包卷纸芯 1.用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一端抹去，然后将纸对着糨糊贴上，再绕着卷纸芯包上去，最后在卷纸芯的另一端抹上糨糊。 2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。（4）幼儿操作，老师巡回指导 1、要求幼儿将纸屑放指定地点，保持桌面整洁。 2、幼儿自己选择制作动物，五官位置可以参照范例进行探索。 3、鼓励表扬有进步的幼儿。（5）展示幼儿的作品，说一说你喜欢哪一个小动物，为什么？除了这些小动物外，还可以做那些动物？以后在游戏的时候再做。给你发过去了，希望对你有帮助

幼儿美术向日葵怎么上课