中班美术桃花朵朵开教案，急美术兴趣班中班教案在线等谢谢各位要冬季下学期

来源：整理时间：2023-06-03 01:01:24 编辑：挖葱教案手机版

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1，急美术兴趣班中班教案在线等谢谢各位要冬季下学期
2，幼儿园中班下学期美术教案桃花瓣
3，幼儿园美术活动教案
4，中班美术活动桃花开了教案
5，怎么给中班讲一朵花的美术教案
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1，急美术兴趣班中班教案在线等谢谢各位要冬季下学期

参考中外美术史和高中美术鉴赏教材写出半年的理论教案，中间穿插美术基础的素描，色彩，简笔画等等，就可以了，一定要培养兴趣为主！！！！！！

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2，幼儿园中班下学期美术教案桃花瓣

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班下学期美术教案《桃花瓣》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。　　【活动目标】　　1、激发幼儿对创造美术活动的兴趣。　　2、培养幼儿大胆想象作画及讲述能力。　　3、引导幼儿根据自己的生活经验在粘贴花瓣的基础上适当添画，并尝试用较完整的语言讲述自己的画面。　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。　　【活动准备】　　1、教师和幼儿一起收集桃花瓣，压平待用。　　2、胶水、作业纸、油画棒、各种绘画笔若干。　　【活动过程】　　1、复习导入：　　小朋友们，我们上一节课听了《桃树下的`小白兔》这个故事，故事里说小兔送给小动物们的礼物是桃花瓣。小猫把桃花瓣当成了发夹，小鸡把桃花瓣当成了太阳帽，小松鼠把桃花瓣当成了什么？（扇子）金龟子把桃花瓣当成了什么？（摇篮）小蚂蚁把桃花瓣当成了什么？（小船）　　2、激发想象：　　小朋友们想一想，小动物们把桃花瓣想象成不同的物体，你能把桃花瓣想象成什么呢？（云彩、衣服、裙子、星星、汽车等）刚才小朋友们说了这么多，说得非常好。我们用我们的小手把它们变出来好吗？　　3、师范生作：　　师：我们先将花瓣一面抹上一点胶水，贴在纸上，并把花瓣压平，不要太用力，小心别把花瓣撕坏了。等花瓣稍微干一点在往花瓣上画，你想把它变成什么就画什么，在纸上画上背景，这样你变的画会更好看。好，小朋友们开始制作吧。　　4、巡回辅导：　　——小朋友粘得真好，花瓣一点都没有破损；—————小朋友的胶水抹得有点多了，衬纸都快烂了，你可以再换一张纸，重新来粘贴桃花瓣，这回可要小心呦。————小朋友你可以告诉我你做的是什么吗？他把桃花瓣建成了弯弯的月牙，下面画了许多小花小草，他说月亮像一盏灯，给正在开歌唱会的蛐蛐们照亮。　　5、作品分享：　　老师看到小朋友们都作的非常好看，粘贴的很整齐，请小朋友把你的画讲给你的好朋友听，你把花瓣变成了什么呢？咱们请王泽瑞小朋友说一说他把花瓣变成了什么？他说变成了小鱼，我们应该把话说完整：我把花瓣变成了一条小鱼。　　6、结束部分：　　小朋友们的想象都非常有意思，我们把你的想象贴到咱们班的作品园地里，让更多的小朋友、爸爸、妈妈来分享我们的快乐那该多好啊，带上我们的画走吧孩子们！

幼儿园中班下学期美术教案桃花瓣

3，幼儿园美术活动教案

http://www.jy135.com/kindergarten/meishu/这里面有很多，可以进去找找你想要的。教幼儿园的最好比较简单的那些简笔画，不然小孩会厌学。还有，教小孩子，要有耐心，脾气还要好，不然你会被小孩气的。尤其是教美术的，哄着他们点，他们就会尊重你，上你课也不太会乱。

你好！这是我搜索的答案，希望能够帮助你！活动目标：尝试画短线和涂鸦给动物洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝。活动准备： 1、预先玩过给动物洗澡游戏 2、贴有不同动物的纸蜡笔水彩笔活动要点：一、引起兴趣动物玩了一天，脸上、身上都弄脏了，怎么办？二、给动物洗澡 1、用水彩笔重复画短线表示放水。 2、给动物擦肥皂，用蜡笔在动物身上任意涂抹。 3、引导宝宝多放点水，多抹一点肥皂，搓出泡泡来。三、讲评闻闻动物身上香不香？（爱洗澡，知道要做个爱清洁的宝宝）

幼儿园美术活动教案

4，中班美术活动桃花开了教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢?以下是我帮大家整理的中班美术活动：桃花开了教案。希望对大家有所帮助。　　中班美术活动：桃花开了篇1 　　活动目标　　1.学习用油水分离法画桃花。　　2.能结合春天的特征进行添画，创造性地表现桃花的不同形态。　　活动准备　　1.用形态各异的桃花图片在活动室里布置“桃花园”板块(有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花)。　　2.相同的油画棒桃花范画2幅。　　3.油画棒、各色水彩笔颜料、调色盘、水、毛笔。　　4.绘画纸1张、毛笔1根(见幼儿活动资源包) 　　活动过程　　1.带领幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的多种形态和缤纷色彩，激发幼儿作画的兴趣。　　提问：看看你喜欢的桃花在哪里?说说喜欢的理由是什么? 　　小结：春天到来后，桃花在树枝上开放，粉红的颜色，五个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树，连成片，好美丽的桃花! 　　2.向幼儿演示“变魔术”游戏，示范讲解“油水分离”画法。　　(1)出示相同的两幅范画请幼儿比较：两幅画一样吗? 　　(2)教师取一幅范画，用“魔术”使其变样，示范讲解“油水分离”画法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速将画面均匀地进行罩染。　　(3)请幼儿再次比较两幅范画：两幅画一样吗?哪里不一样? 　　3.幼儿学习作画，教师巡回指导。　　(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的桃花形态，并大胆添画春天的景色。　　(2)指导幼儿用毛笔蘸取喜欢的水彩颜色，在画好的画面上进行罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。　　4.引导幼儿展示、欣赏、评价作品。　　(1)指导幼儿将作品进行展示，互相交流、欣赏。　　(2)引导幼儿说说自己喜欢的作品，并说出理由。　　活动延伸：　　将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习油水分离作画，表现美丽的春天。　　可组织幼儿用油水分离合作绘画长卷画《美丽的春天》。　　中班美术活动：桃花开了篇2 　　教材分析：　　春天的大自然是五彩斑斓的世界，花开了，草绿了，大地焕然一新。桃花是在春天开放的花，暖暖的粉色温馨、怡人，充满美好。油水分离画《桃花开了》，不仅能让幼儿在绘画桃花、添画春天景物的过程中进一步感受存天的美好，更能让幼儿在油水分离这种比较新鲜的艺创形式中感受艺术价的老样作，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。　　活动目标：　　1.试用油水分离的方法画出桃花　　2.创造性地表现桃在的不同形态，能结合存人的特征进行删　　3.感受桃花的美，进一步激发热爱春人的关好情感　　活动准备：　　1.在活动室布置《桃花园》版块，张贴形态各计的桃花的图片，有条件的幼儿园可带领幼儿实地观察桃花。　　2.《桃花园》大背景图 1 幅，有关桃化的蜡笔画 2 幅（画面相同）　　3.油画棒，各色水彩颜料，调色盘，水，笔。　　活动建议：　　1.引导幼儿欣赏桃花图片，感受桃花的形态和色彩，激发幼儿作画的兴趣提问：桃花是什么样子的？是什么颜色的？　　小结：春天到来了桃花在树枝上绽放，粉红的颜色，5 个花瓣，一朵朵，一枝枝，开满树连成片，多美的景象啊！　　2.开展“变魔术”游戏，引导幼儿了解油水分离画的画法。　　（1）出示相同的两幅桃花蜡笔画，请幼儿比较两幅画是否一样　　（2）取其中一幅蜡笔画，施“魔法"使其变样，爿导幼儿观察、感知油水分离曲的法：用毛笔蘸适量水粉颜料，快速、均匀地将画面进行晕染　　（3）引导幼儿了解油水分离画的作画步骤，请幼儿再次观察两幅蜡笔画，比较两幅画哪里不一样，引导幼儿知道油水分离画的名称作画步骤及作画时应注意的问题。　　3.请幼儿作画，教师巡回指导。　　（1）指导幼儿先用油画棒画出自已喜欢的桃花形态，大胆添画春天的景物。　　（2）指导幼儿用毛笔蘸喜欢的水彩颜色，在画好的画面进行晕染，重点观察幼儿蘸色晕染的情况，鼓励幼儿大胆尝试快速均匀晕染的方法。　　4.引导幼儿展示、欣赏评价作品。　　（1）指导幼儿将作品展示在《桃花园》的大背景图上，互相交流欣赏。　　（2）引导幼儿说说自己喜欢的作品，鼓励幼儿说出喜欢的理由。　　活动延伸：　　将活动材料投放到美工区，鼓励幼儿继续用油水分离法进行创作，表现春天其他美丽景色　　中班美术活动：桃花开了篇3 　　活动目标：　　1．在语言的`提示下，了解、掌握制作桃花的方法和过程。　　2．学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3．对捻纸、团纸粘贴等美术活动感兴趣。　　活动准备：　　1．认知准备：幼儿已观察过桃树。　　2．物质准备：每人一份细长条粉红色或者枚红色皱纹纸、画好桃树枝的操作盘《桃花开了》、胶棒、抹布。　　3．PPT《真正的桃花》。　　活动重点：学习用皱纹纸的技能和捻纸、团纸粘贴桃花。　　活动难点：学习捻纸、团纸粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　活动过程：　　一、观看PPT，以提问导入活动。　　1．教师：小朋友，现在是春天啦，你们看什么花开了？（桃花开了。）　　2．教师：老师这里有许多桃花，你们看看这些桃花是什么样子的？　　3．教师小结：桃花有很多种颜色，有白的、粉的、紫红的还有大红的。有的桃花已经开放了，有的桃花还是花骨朵，它们都长在树枝上。　　二、引导幼儿学习用捻纸、团纸粘贴桃花的方法制作。　　1．教师：今天，我们要请小朋友也来让桃树开花。（出示画好桃树枝的操作盘《桃花开了》）看看老师的桃花是用什么做的？　　2．教师小结：小朋友想出了捻纸的方法制作桃花、团纸粘贴的办法制作花骨朵。　　3．教师：把一小截皱纹纸用手揉揉，把皱纹纸捻成小小的花朵，涂上胶水，贴到树枝上，一朵“桃花”就开了。　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导　　1．指导幼儿制作桃花：先用一小截皱纹纸，再揉紧成小球，粘贴在树枝上。贴时要先找好位置，再涂胶水，胶水不能涂得太多，贴完把手擦干净。　　2．幼儿操作，教师巡回指导　　四、总结评价、结束活动　　教师：今天小朋友都动了小脑筋为桃树贴上了美丽的桃花，我们来看一看，谁的桃花开得最漂亮？教师表扬桃花贴得好。　　中班美术活动：桃花开了篇4 　　活动目标：　　1.在语言的提示下，了解、掌握制作桃花的方法与过程。　　2.学习捻纸团粘贴桃花，发展小肌肉动作。　　3.对捻纸团粘贴活动感兴趣，愿意尝试不同形式的美工活动。　　活动重、难点：　　能用捻的方法制作桃花。　　活动准备：　　1.幼儿观察过桃树花开。　　2.各种红色、白色皱纹纸若干，小树枝人手一份，固体胶、抹布若干。　　3.桃花树范例2个。　　方法与手段：观察分析法、讲解演示法。　　教学过程：教师活动　　幼儿活动　　设计意图　　一、欣赏范例，引起幼儿制作的兴趣。　　1.你们看这是什么？（桃花）桃花是什么颜色的呀？　　2.在哪里看到过桃花呢？　　3.教师：（出示花苞）请你们看一看，这朵桃花和刚刚的桃花有哪里不一样吗？（没开出来）还没开出来的桃花你知道叫做什么吗？还没开出来的桃花叫做花苞。　　1.幼儿欣赏范例桃树，根据提问大胆回答。　　2.幼儿回忆并大胆回答。　　在活动的开始环节出示范例，吸引幼儿的注意力，还让幼儿感受到春天桃花的美。为下一环节做好铺垫。　　二、在教师的引导下，观察“桃树”，认识制作的材料，猜测、讨论制作方法。　　1.桃树上的桃花真漂亮，有的盛开有的还是花苞，哪个小朋友能用动作来学一学盛开的桃花是什么样子的？　　（教师指着盛开的桃花提问）　　2.还没开放的桃花是什么样的？谁也来用动作学一学？　　3.老师这里也有一颗很漂亮的桃树，上面也有好多漂亮的桃花，谁来猜一猜这些桃花是用什么做的？带领幼儿认识皱纹纸。（这叫做皱纹纸，我们可以用什么好办法把皱纹纸做成一朵一朵漂亮的桃花呢？）　　4.盛开的桃花该怎么做？　　5.边示范边小结：皱纹纸，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然后抹上固体胶，贴在小树枝上，一朵桃花就开了。谁愿意上来试一试呢？　　6.那桃树上的花苞是怎么做？（提醒幼儿花苞要捏的紧一点）　　1.幼儿用动作模仿盛开的桃花。　　2.幼儿用动作模仿花苞。　　3.幼儿认识皱纹纸。　　4.个别幼儿探索捻桃花的方法。　　5.幼儿空手练习捻桃花。　　6.根据教师提问大胆回答。　　这一环节是本次活动的重点环节，在观察的基础上让幼儿用动作学一学，调动了活动的气氛。还运用儿歌的形式示范讲解让幼儿掌握捻桃花的方法，为制作桃花打基础。　　三、幼儿尝试用捻团和黏贴的方法，制作“桃花树”，教师巡回指导。　　1.师：后面还有好多桃树，都还没有开出桃花，请你们帮帮他们好吗？（提醒幼儿把纸团捻紧，让桃树上长出许多桃花。）　　2.提醒用好固体胶后，把固体胶的帽子盖好，养成良好的美工习惯。　　幼儿动手操作做桃花。　　教师巡回指导，对一些能力弱的做详细的讲解，对领悟强的幼儿及时表扬鼓励，使每个幼儿都体验到手工活动的乐趣。　　四、相互欣赏同伴制作的“桃花树”。　　我们来“桃树林”散散步吧，你最喜欢哪一棵桃花，为什么？　　幼儿边散步边欣赏。　　相互欣赏不仅在技能上指导幼儿，欣赏能力也得到培养。

5，怎么给中班讲一朵花的美术教案

幼儿园美术教案：我喜欢的一朵花　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、会用从里到外，由浅到深，层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。　　2、学习用同种色表现越开越大的花，对色彩感兴趣。　　3、了解简单的色系，以及同一色系中的几种颜色。　　活动准备：　　范画一幅、蜡笔、水笔　　活动过程：　　1、导入活动，引起兴趣。　　出示范画。今天，老师给大家带来了一盆花，我们来看看它们是什么形状的？它的颜色是怎样的？小朋友讨论，教师总结：花都有花蕊和花瓣组成，花蕊的颜色最深，花瓣的颜色慢慢的越来越淡。　　2、引导幼儿学习遮挡画的方法。　　我们在画的时候在纸的中间先画好一朵开放的花，然后要在旁边添画一些花朵，如果碰到大花了，就要把笔尖拎起来，跳过大花走（学习遮挡）　　3、学习涂色。　　幼儿学习调色，在原色的基础上加白色或是黄色进行涂色。　　教师演示绘画，涂色。画花的时候我们可以选择一种色系，比如红色，然后我们就在红色中慢慢加点白色或者是黄色进去。涂色时候花蕊先选择最深的原色，然后在花瓣的地方就慢慢的淡下去。就是这样从里向外涂，有深到浅，一层层用同种色系画出一朵开得很大的花。　　4、交代要求，幼儿作画，教师指导。　　小朋友可以选择不同的色系来进行涂色。　　5、总结，评价。　　说说自己的花是什么色系的，说说最喜欢那一朵花为什么？　　（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

够，人人有份好

6，桃花朵朵开大班教案

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家整理的桃花朵朵开大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　桃花朵朵开大班教案篇1 　　活动目标：　　1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。　　2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。　　活动重点：　　选择自己喜欢的形式表现桃花。　　活动难点：　　五个圆点围成一圈　　活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。　　活动过程：　　一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情　　1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗？老师把开心的情景拍下来啦！想看吗？（看课件）　　2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏？　　3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。看，桃花姐姐来看你们了！　　二、欣赏与示范　　1、（看课件）仔细观察桃花长得什么样？五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么？（笑眯眯）那这朵呢？（很害羞）这朵花象什么？想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。师小结：桃花有五个花瓣，中间有一根根的花心，桃花有的笑开了脸，有的很害羞，有的还是花苞苞。　　桃花朵朵开大班教案篇2 　　设计思路：　　春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它. 　　而“点彩画” 　　这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣. 　　因此,我设计了这一美术活动. 　　活动目标：　　1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。　　2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。　　3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。　　4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。　　活动重点难点：　　活动重点：掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。　　活动难点：五个圆点围成一圈。　　活动准备：　　课件（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。　　活动过程：　　一、创设情境，导入课题。　　1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。　　师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？　　幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？　　幼：（多名幼儿回答）　　二、初步感知对桃花的认识。　　1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？　　幼儿：幼儿园桃园　　2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。　　师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：（每人分发一束桃花）师：　　请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。　　师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。　　师：播发ppt中桃花的结构分解图。　　A、桃花是什么颜色的? 　　B、桃花有几个花瓣? 　　C、中间的花蕊是什么颜色？　　D、花蕾是什么样的呢？　　三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。　　师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？　　师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？　　幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。　　师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？　　今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。　　四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。　　(1)教师演示画法：　　A、先在树枝上点出花瓣。　　提醒：　　画花瓣，要五个点围成一个圈。　　技法：　　学习“点、收”。　　B、再在花瓣的中间画上花蕊。　　提醒：　　画花蕊，要画在中心。　　C、没开的花蕾，我们就用小圆点表示。　　D、请一至两名幼儿上前作画。　　提示：　　要画满树上的桃花时，可以先把花瓣全画下来，最后去点花蕊。　　(2)、幼儿作画：　　幼儿回忆并说说作画过程，加深幼儿的理解和对方法的掌握，然后幼儿自由作画，教师巡视指导。　　(3)、指导要点：　　提醒幼儿大胆创作，并注意作画的技巧、画面的布局等。　　五、活动结束,评价作品。　　让每个幼儿把自己画的桃花树分组排好，供大家欣赏。　　提高幼儿的审美水平和语言表达能力，体验成功的快乐。　　(1)把作品都贴上，互相欣赏。　　(2)说说自己喜欢哪一幅? 　　为什么? 　　六、【活动延伸】　　小朋友画的桃花都特别美丽。春天里还有各种各样的花都开了，让我们一起去看看吧！（在歌曲《春天在哪里》中结束）　　活动反思：　　1、本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。　　2、在活动中，教师充分理解、尊重每一个幼儿的兴趣及需求，根据孩子的年龄特点，以幼儿自由选择与集体交流相结合的形式，提供了丰富的、适合不同层次的操作材料，为他们创设了充分表现自我的机会。在幼儿制作之前，教师让幼儿自由结伴，观察各种桃花的制作方法及材料，并通过集体交流，及教师的总结，让孩子提升了相关经验，了解了各种制作的方法和材料。同时，在教师隐性的指导下，让幼儿根据自己的意愿进行选择，这给孩子们提供了自由发展、自由表现的机会，使孩子在与师幼互动、与环境互动的过程中，按照自己的学习方式，主动探索、发现，从而促进幼儿的个性发展，让每个孩子都获得了成功的体验。　　3、注重教师的亲和力，促进幼儿与教师之间的情感交流，活动的每个环节注重培养幼儿的创造力和想象力。我们以崇明水乡、森林公园、乡村景色等作为桃花制作的背景，从视觉上，给孩子美的体验；并用优美舒缓的桃花古筝音乐，创设优美和谐的环境氛围，让孩子与整个活动环境融为一体。　　从幼儿参与活动的积极性和创作时愉快的情绪体验及创作出来的作品看，幼儿对此活动有浓厚的感兴趣，虽然是同一创作内容但教师变换创作的形式，采用手指点画、棉签画、团纸粘贴等不同的方法，让幼儿了解了桃花还可用不同的美术形式来表现，拓宽了幼儿的美术创作思维。活动中幼儿能迁移以往的创作经验举一反三，同时，同伴的影响也促进了幼儿合作的萌芽。在活动延伸中，以肢体动作的形式表现桃花，让幼儿体验表现桃花的形式原来还有更多，他们的多种经验得到了充分而又灵活的运用。　　桃花朵朵开大班教案篇3 　　设计意图：　　爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式”，使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”。本次活动，利用身体动作帮助孩子认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。　　活动目标：　　1.感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。　　2.学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐器合奏。　　3.体会师幼合作、同伴合作的快乐。　　活动准备：　　1、“桃花朵朵开”音乐磁带　　2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓等打击乐器。　　知识经验准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈　　活动过程：　　一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。　　二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。　　1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。　　2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。　　三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。　　1、教师身体动作总谱讲解演示。　　2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。　　3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。　　4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。　　四、乐器合奏。　　1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。　　2、看教师指挥，再次合奏。　　3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。　　4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。　　五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。　　桃花朵朵开大班教案篇4 　　一、设计意图　　在这春暖花开的日子里，当我带着孩子们走进我们学校的桃园时，孩子们情不自禁的唱起了《桃花朵朵开》这支歌，爱音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏作出相应的身体反应。由此我和孩子们即兴编起了舞蹈，孩子们特别喜欢，从中我也发现了有的孩子对歌曲中的一些节奏掌握的不是很好。节奏和旋律是构成音乐的基本要求，培养和训练幼儿的节奏感是幼儿园音乐活动的主要内容之一，也是幼儿学习音乐基本技能、技巧的基础。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是“表达自己的认识和情感的重要方式，”使“幼儿大胆表达自己的情感、理想和想象。”本次活动，利用图谱帮助幼儿理解节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，注重幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动的表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。　　二、活动目标　　1、感受乐曲热情欢快的风格，在轻松愉快的氛围中熟悉旋律。　　2、学习分声部轮奏，并看指挥进行打击乐演奏。　　3、体会师幼合作、同伴合作的快乐。　　三、活动准备　　1、“桃花朵朵开”音乐。　　2、碰铃、铃鼓、圆舞板、双响筒、三角铁、钗、大鼓等打击乐器。　　3、知识准备：熟悉“桃花朵朵开”的舞蹈。　　四、活动难重点　　1、重点：看图谱分声部演奏，感受合奏与分声部轮奏的不同。　　2、难点：掌握附点音符的演奏。　　五、活动过程　　（一）开始部分：　　集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢乐的气氛。　　（二）基本部分：　　1、提出本次活动任务：用这些乐器为乐曲配上好听的节奏。　　2、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。　　3、集中，请手持相同乐器的幼儿坐在一起，随音乐自由演奏，并看老师指挥感受合奏与分声部轮奏的不同。　　4、教师出示图谱，引导幼儿边看图谱边听音乐徒手拍出相应的节奏。　　5、引导幼儿为图谱配上乐器，听音乐看图谱演奏。　　6、引导幼儿看图谱分声部演奏。　　7、按自己的意愿交换乐器演奏。　　8、教师鼓励幼儿当指挥，进行演奏。　　（三）结束部分：　　在轻音乐“花好月圆夜”中结束本次活动。　　六、活动结束　　1、评价　　2、总结　　七、活动延伸　　引导幼儿感受“花好月圆夜”这首乐曲的音乐特点并为其配乐。　　桃花朵朵开大班教案篇5 　　活动目标：　　1、观察制作好的立体桃花，尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体的桃花。　　2、能够根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背贴在一起。　　3、感受手工制作的乐趣。　　活动重点：　　尝试用剪好的花瓣、将两片花瓣对折、撕掉双面胶贴出立体桃花。　　活动难点：　　根据儿歌提示将两片花瓣对折，撕掉双面胶背靠背在一起。　　活动准备：　　桃花图片、美术材料（剪好的桃花，画好的树枝图片）　　活动过程：　　一、谈话导入、引出主题　　教师：“春天到了，万物复苏，迎春花开了，梨花开了。今天我们班来了一位客人，你们猜猜它是谁？” 　　二、出示图片、师幼共同欣赏　　1、教师出示图片，请幼儿观察，教师：“我们看看桃花是什么样子的？” 　　2、教师：“你们看看桃花长在那个地方？“ 　　3、教师：桃花长在树枝上，它是由五瓣花瓣组成。　　4、教师小结：桃花是粉红色的，它是由五瓣花瓣组成的。桃花可漂亮了，今天我们用我们的小手来做立体的桃花。　　三、教师示范对折步骤　　1、教师出示剪好的桃花，边唱儿歌边示范　　教师：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飞到树枝上，我要给我的好朋友留个位置，我们忘了什么呀？是不是还没有把双面胶撕掉。　　2、请个别幼儿尝试对折花瓣，让幼儿进一步熟悉儿歌。　　3、教师出示做好的桃花，请幼儿观察画中的桃花怎么了？（好朋友没有紧紧的靠在一起，它没有好朋友）　　四、幼儿操作，教师巡回指导　　提醒幼儿，在贴桃花之前要先撕掉双面胶。好朋友要背靠背紧紧的靠在一起。　　五、活动结束　　教师：“哇，小朋友做的桃花太漂亮了，我们把它展示出去，和大家一起分享。放学爸爸妈妈来接你，你可以爸爸妈妈欣赏你的作品。告诉爸爸妈妈你是怎么做出这么漂亮的桃花的。　　桃花朵朵开大班教案篇6 　　活动目标：　　1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。　　2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。　　3、培养幼儿的欣赏能力。　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　重点难点：　　引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。　　教学过程：　　一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征　　1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。　　（出示照片）　　2、师：咦？这是谁呀？原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀？（树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。）　　观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。　　设计意图：　　第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。　　二、出示范画，讲解吹画过程　　1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗？老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗？看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗？那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的？　　2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢？小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。　　（播放视频）　　3、师：你们看明白了吗？谁来说说看老师是怎么画的？　　（幼儿讲述，教师现场示范操作）　　4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。　　5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。　　设计意图：　　这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的兴趣。最后通过视频播放操作流程，清楚地帮助幼儿了解操作的基本流程，有利于幼儿接下来的操作顺利进行。　　三、幼儿尝试操作，教师指导　　1.师：先朋友们想不想自己来吹一吹？现在请小朋友到后面的桌子上去试一试。　　（幼儿操作，教师指导）　　2.师：完成的小朋友把你们的画给后面的客人老师看一看。　　幼儿在教师的指导下操作。　　设计意图：　　这一环节是幼儿的操作环节，有了之前的经验准备，幼儿操作起来也比较容易。　　教学反思：　　这是孩子们第一次接触“吹画”这种作画方式，整堂课下来，孩子的兴趣很浓，参与的积极性也很高。当看到幼儿在作画的过程及吹出的作品时觉得一整个活动开展下来还是有意义的：不仅提高幼儿想象、创造能力而且使幼儿的手、眼、脑得到协调的发展。但也发现了一些不足：　　1、在示范过程中，省略了请个别幼儿操作的环节，导致在吹画的过程中有些幼儿还是不知道怎么吹，有的是垂直的吹，有的怎么吹都吹不出来，有些吹着吹着把口水都吹到了画上等等。　　2、作画的要求强调的不够明确，导致后来有些孩子在点画时，满手都是颜料。　　3、在提供材料方面，想得还不够细致、全面。如果准备一些粗细不同的吸管，让幼儿自己探索，我想这样的效果会更好。　　每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的.信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式，但整个过程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现，而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。　　桃花朵朵开大班教案篇7 　　活动目标：　　尝试在指定的位置上印花，体验用蔬菜印画的乐趣。　　活动准备：　　1、画有大树（树干和树枝）的绘画纸人手一份，西兰花人手一小块。　　2、粉色颜料每桌两份，抹布每桌一块。　　3、印好的范画一张。　　4、幼儿已经看过桃花。　　活动过程：　　一、出示范画，请宝宝观察，并引导宝宝说说是什么花。　　二、示范印花的方法。　　小手要捏住花瓣，在盘子里蘸好颜料后印到树枝上，桃花就开好了。　　三、鼓励宝宝尝试印桃花，观察并适时指导。　　1、引导宝宝拿稳西兰花的花梗，用力在纸上印一下就拿起来，避免在纸上乱涂。　　2、提醒宝宝在树枝的位置上印花。　　3、如果宝宝的小手碰到颜料，提醒宝宝用抹布擦干净。　　四、展示宝宝作品，引导宝宝互相欣赏，感受桃花盛开的美丽景象。　　桃花朵朵开大班教案篇8 　　活动目标：　　1、熟悉乐曲旋律，并能在乐曲的伴奏下做出有趣的造型愉快的玩游戏；　　2、能通过讨论、尝试与练习，逐步掌握游戏的玩法和规则；　　3、活动中能明确指令和同伴积极互动。　　活动准备：　　1、与幼儿人数相等的桃花和蝴蝶贴纸、蝴蝶头饰；　　2、《桃花朵朵开》音乐。　　活动过程：　　一、教师舞蹈《桃花朵朵开》导入活动：提问：“刚才跳的什么舞？舞蹈里跳了什么？” 　　二、幼儿创编桃花开的动作　　1、引导幼儿创编各种不同的桃花开的动作　　2、引导幼儿合作创编桃花开的动作　　三、幼儿创编蝴蝶飞的动作　　1、引导幼儿创编各种不同蝴蝶飞的动作　　2、引导幼儿在乐句结束时，蝴蝶收好造型去找花　　四、游戏：蝴蝶找花　　1、请几个幼儿做蝴蝶，其他幼儿做桃花相互游戏　　2、幼儿两两做朋友分别做蝴蝶和桃花玩游戏　　3、交换角色游戏　　4、幼儿利用贴纸玩游戏　　桃花朵朵开大班教案篇9 　　活动目标：　　1、知道三月是桃花盛开的季节，尝试用围圈剪的方法表现桃花的美。　　2、乐意与同伴合作剪贴桃花，体验合作的快乐。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的欣赏能力。　　活动准备：　　彩纸、音乐《桃花朵朵开》、每组一张画好的桃树（只有树枝）　　活动过程：　　1、导入活动，播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。　　提问：歌曲中唱了什么花朵朵开？你看见的桃花是什么样子的？　　2、在幼儿经验回忆的基础上，播放课件，欣赏桃花，了解桃花的颜色、形状和开花的位置。　　提问：桃花什么颜色的？远远看上去，桃花像什么？走近看看，桃花开在什么地方？开在树枝上的桃花有什么不同？　　小结：有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。）　　3、师生探索剪贴桃花。　　（1）教给幼儿基本的剪纸方法。沿开口处将三个角剪圆，并将第四个角剪掉。　　（2）鼓励幼儿尝试、探索剪出不同大小的桃花。　　4、提出要求，幼儿剪纸并粘贴到自己组的桃树上。（播放《桃花朵朵开》的歌曲）　　5、展示讲评　　谈话：说说你剪了什么？你是怎样把桃花剪得圆圆的？你在剪纸中碰到什么困难？是怎样解决的？　　活动反思：　　本次活动内容来源于幼儿所熟悉的、有着积极的情感体验的现实生活，教师尝试做有心人，将孩子们与桃花做朋友的情境抓拍成一个个片段，并制作成生动有趣的课件，让孩子们通过欣赏回忆，讲述和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏，并在欣赏中了解桃花的外形特征，以俏皮的语言表达桃花的不同形态，丰富了孩子对桃花色彩、形态美的感受，其形式具有一定的趣味性，从而引发幼儿主动去探索表现桃花美的各种方式。

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班艺术活动：红黄蓝变变　　一．活动目标　　1、积极参与尝试，探索三元色两两调和后的变化。　　2、用较清楚的语言表达探索过程及结果。　　3、倾听歌曲《闪烁的小星》，学习把探索的过程、结果唱到歌曲中去，体验自编自唱带来的快乐。　　二．活动准备　　1、红黄蓝颜料、毛笔、调色盒人手一份。调好的颜料盆每组一份。　　2、场景布置：印染厂（红、黄、蓝、绿、紫、桔等各种颜色的布布置在周围。）　　3、团好的纸团若干（是人手的2~3倍）　　4、录音机、磁带《郊游》、《闪烁的小星》及伴奏带。　　三．活动过程　　（一）幼儿听音乐《郊游》入活动室，参观印染厂。　　1、教师介绍印染厂的颜料。　　2、边走边看边提问：“小朋友，你们看到了什么？”　　（二）请幼儿学当小工人，亲自尝试印花布。　　师：“这些布真漂亮。你们也想来印一印，染一染吗？”　　（三）．教师提供三种颜色红、黄、蓝，请幼儿自由取两种颜色进行尝试变色。　　1、师：“你们能不能染出更漂亮的颜色？”　　师：“你们能变出什么颜色呢？”　　2、幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听。　　3．教师提出染布的要求，用其中的两种颜色进行变色，证实刚才自己的猜测对不对。　　4．幼儿操作，教师巡视，倾听幼儿的交谈。　　5．请幼儿说说变的过程。**颜色和**颜色合在一起变成**颜色。　　（四）．合作印花布，体验自己亲自变出来的洋上颜色印花布带来的快乐。　　教师提出合作要求幼儿动手操作。　　（五）．创编歌曲。　　1、倾听歌曲《闪烁的小星》。　　师：“小朋友的本领真大，把变出来的颜色染了漂亮的布辛苦了，我们休息一下，来听听音乐吧！”　　2、把变出来的过程结果创编到音乐中去。　　评析：在创编的过程中，能力强的幼儿一填就对，能力弱的幼儿也能随音乐唱对歌词，唱过两边后出现了高潮，歌声齐气又响亮，是孩子们对自己操作结果的肯定，也是孩子们有自信的一种表现，很棒！　　（六）．活动延伸。　　了解其它颜色几种的变化。

自己想,靠别人,不算什么

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幼儿园美术公开课教案一：小人国(手指点画)　　活动目标：　　1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。　　2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。　　3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。　　活动准备：　　1、小人国分段长卷画。　　2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。　　　　活动过程：　　一、看看说说“小人国”的故事。　　1、回忆故事。　　师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗?故事里的格列佛来到了一个什么样的国家?小人国是怎样对待格列佛的?那你们喜欢这个故事吗?现在，让我们在来看看《小人国》的故事吧!　　2、出示课件，教师复述故事。　　(1)教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。　　(2)看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗?你们发现他们在格列佛身上干什么呢?(幼儿自由讲述)　　(3)你们知道金老师喜欢哪个小人吗?为什么喜欢?　　二、观察尝试表现　　1、教师示范印画小人的方法。　　(1)教师通过儿歌示范印画小人。　　教师：“现在，金老师要来变魔术呢!把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的?儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦!那你们看看我的小人还缺了什么啊?”　　(2)添画人物细节。　　教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神气!”　　(3)变化手指及手指方向表现小人。　　教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦!”　　(4)个别幼儿示范。　　教师：“小人国里还有许多小人呢，你们喜欢哪个小人?请你把它画出来好吗?我们来看看他画的小人在干什么?”　　三、幼儿操作，教师巡回指导。　　1、引导幼儿边点画边思考，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。　　2、画一个人物后，添画四肢动作，并逐渐添发型和服饰等细节。　　四、分享交流。　　你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人!谁来说说你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比谁的眼睛尖。　　五、结束。　　教师：小人国要举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参加。听，舞会马上开始了，让我们赶紧出发吧!

额··我不清楚，但我妈是幼儿园老师，我去问问，再给你答复！~o(∩_∩)o~

9，幼儿园制作桃树教案小班

　活动目标：　　1、让幼儿感受艺术美，体验与家长共同游戏的乐趣。　　2、引导幼儿掌握用手指点画的技能。　　3、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。　　活动准备：　　1．示范画一张。　　2．粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、A4纸每人一张、水彩笔每人一盒、蝴蝶贴纸20个、双面胶一卷　　3．相关课件、轻音乐　　活动过程：　　（一）老师带领家长与幼儿欣赏春天的景色。（大家围成一个半圆而坐）师：你们认识我吗？（认识）我是什么老师？（黎老师）今天黎老师要带我们小班的小朋友和爸爸妈妈一起来玩一玩，你们开心吗？（开心）黎老师啊今天给大家带来了许多美丽的春天景色，你们看看！（放PPT春天的景色）　　（二）手工活动　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。　　1．师：黎老师还带来了一幅好看的图片，（出示花苞图）这会是谁的花苞呢？我们来看看。（出示满是花苞的桃树图）　　二、在看一看中感受桃花的形态美。　　1.师：宝宝们发现了吗？原来这是桃树上的花苞啊！（出示桃花图）　　2.观察桃花的形状、颜色等特征。　　师：桃花是什么颜色？（粉红色）我们看看它像什么？（引导幼儿观察桃花的形状）　　三、教师示范印画，教授印画技巧。　　1．（配教拿着一棵没有开花的小桃树图）小朋友们看，前面有一棵桃树哦！我们来听听桃树说什么了？（配教哭泣）桃树怎么了？（它在哭）桃树为什么哭啊?我们一起来问问它吧。（配教哭腔：别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。）　　2．教师拿来调好的颜料，说：那老师来帮小桃树穿衣服，让他高兴好不好？你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服？接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，我们来看看吧！（教师边说边用手指压印桃花）　　3．介绍作画材料，并讲解印画技巧师：你看到黎老师是用什么画的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（颜料）我沾的时候是伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候是用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。　　4、引导幼儿观察教师的印画。　　师：看看老师印的这些桃花是怎么样的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）　　5、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧。　　师：我们再看看黎老师是怎么画桃花的？（边画边念儿歌加深幼儿的印象：颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。　　6、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。　　师：小朋友们，待会爸爸妈妈也会给我们带来很多小桃树，可是他们都不高兴，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。　　四、家长和幼儿操作。　　1、教师提出点画要求师：小朋友在点画的时候，手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。请家长们画树干，幼儿画桃花。好，现在就让我们开始吧！（配教搬桌子，大家分组进行操作）　　2、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿及家长给予一定的帮助，能力强的给予赞赏。　　3、看着孩子的桃花画得差不多的时候，可以根据需要，启发幼儿与家长大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。　　五、体验成功乐趣。　　1．作品展示，相互欣赏评价。　　教师把幼儿完成的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏。　　2．教师讲评。你最喜欢哪一件，为什么？（表扬画得好，有良好作画习惯的幼儿）　　3．活动结束。　　师：现在是桃花开放的季节，今天我们和爸爸妈妈一起画桃花，那你们想不想去看看真的桃花呢？（想）这个周末我们就让爸爸妈妈带我们去看吧！

10，幼儿园美术教案大全

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活动二：艺术活动——《快乐的小鸟》（绘画）活动目标：1、学习用圆、半圆、三角形等几何图形来表现小鸟的基本部分和主要特征。 2、学习自由添画背景图。活动准备：小鸟的图片若干幅、图画纸、水彩笔和油画棒。活动过程：（1）猜谜引入。（2）欣赏图片。 1、出示小鸟的图片，引导幼儿进行观察。 2、引导幼儿分析它的特征。小鸟的身体是什么形状的？什么颜色？小鸟的头是什么形状？小鸟的翅膀是什么形状的？（3）教师示范小鸟画法。（4）交代作画要求。 1、注意画面安排，注意小鸟各部位的比例。 2、小鸟画好后可以自由添画一些合适的背景图。 3、注意颜色要搭配。（6）幼儿作画，教师巡回指导。（7）讲评活动，展示幼儿作品。请幼儿自己说说谁画的小鸟最好看，为什么？活动反思：我今天示范的是两种小鸟的画法，一种是飞翔的，一种是站立的。飞翔的小鸟身体是三角形，站立的小鸟身体是半圆形，在活动中发现有些幼儿并不只是模仿，会自主创造新的小鸟形象，这说明中班的幼儿自主创新能力已明显提高，要肯定并鼓励自主创新的幼儿。活动二：绘画活动——《画太阳》活动目标：1、认识太阳，了解太阳，培养小朋友丰富的想象力。 2、了解拟人化的表现手法。活动准备：纸、记号笔、范画。活动过程： 1、启发谈话，让幼儿认识太阳、了解太阳。师：小朋友都见过太阳，谁能告诉我，太阳是什么样子的？（幼儿随意讨论） 2、教师出示范画激发幼儿绘画的兴趣。师：圆圆的太阳小朋友们都会画，如果要把太阳画“活”起来，亮起来，该怎样画呢？教师出示一些拟人化的范画（太阳妈妈、姐姐等）给幼儿欣赏，让他们觉得太阳是那么有趣，那么美丽，激发幼儿绘画的兴趣。 3、教师向幼儿提出绘画的要求。（1）、大胆想象，运用拟人化的手法表现出自己心目中的太阳。 (2)、采取叠加的方法，先用暖色调画出太阳光芒的变化，然后用冷色调刻画“太阳公公”的神韵。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。在绘画的过程中，教育幼儿注意冷暖色调的搭配及画面的布局要合理。 5、教师展示并评价幼儿的作品。活动二：绘画活动——《小树林变了》活动目标：1．尝试运用多种材料进行绘画，表现不同时间段的树林景色。 2．大胆尝试，大胆表现，体验交流、合作快乐。活动准备：1．每人一份图纸，油画棒，画笔 2．在以往的活动中尝试过粘贴，线条装饰画。活动过程：（1）引导幼儿观察比较三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林的景色变化。师：你看到了什么？这些景色幽什么不一样？指导幼儿特别关注光线歌色调的变化。师：为什么这些树林的颜色不一样。（2）讨论交流，预测绘画的方式与色调。师：如果请你来画不同时间段的小树林，你会使用哪些材料？你想用什么色彩来表现？（3）选择感兴趣的材料，分组作画。师帮助幼儿了解粘贴画、线条装饰画的画法。选择感兴趣的材料作画，尝试分工合作。自主创作，教师有针对性地进行指导。 1．启发幼儿用不同的色彩来表现三个时间段树林的景色。如：夕阳—采用白色，土黄色，金黄色等。 2．激发幼儿想象力，调动已有经验，添画小树林的景物。（4）布置美丽的树林。科学活动——《我们来种葱》（常识）活动目标：1、喜欢参与种植活动，体验种植的乐趣； 2、了解和体验种植的步骤，发展分工协作的能力；活动准备：准备教师和幼儿共同收集的各种废旧容器、葱头、松土工具等；活动过程：（1）幼儿在日常生活中进一步了解和观察蔬菜的种植、栽培方法；（2）幼儿以小组为单位，将自己带来的葱头，种植在收集到的各类废旧容器里，摆放在班级自然角；提醒幼儿进行分工协作，先松土，再种植，然后浇水；（3）指导幼儿制作观察记录卡，观察记录葱的生长情况，提醒幼儿定时为种下的葱浇水；（4）活动延伸：尝试用其他幼儿感兴趣的种植方法种植葱头或其他蔬菜；科学活动——《水的净化》（常识）活动目标：1、学习净化水的方法：过滤和用明矾净化，并记录结果； 2、培养幼儿的动手动脑能力； 3、了解水是可以再利用的，并建立初步的环保意识，懂得要保护水源；活动准备：1、材料准备：自制实验瓶、漏斗，棉花、布、纸若干，明矾少许，记录卡人手一份，污水一大瓶； 2、知识准备：课前请家长配合带幼儿参观周边的水渠，感受污水给人们带来的影响；活动过程：（1）引导幼儿回忆参观水渠的过程，说说看到的水渠里的水是怎样的？你想怎样帮助水渠? （2）出示污水，模仿“污水弟弟”的语调，请幼儿来帮忙，引起幼儿的兴趣。并请幼儿说说有什么办法可以让水变干净一些吗？（幼儿自由回答，教师予以适当的记录和补充）；（3）教给幼儿过滤的方法。出示棉花、纸、布等材料，请幼儿尝试用这些材料来过滤水，并将结果记录下来；（4）幼儿进行实验操作，教师巡回指导；（5）教师演示用明矾净化水的方法；（6）评价幼儿记录卡；（7）小结：每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里，让我们一起来保护我们的水宝宝，保护我们的环境；活动二：绘画活动——《菊展》活动目标：1、愿意在教师的引导下参与观察活动，观察时专心、认真。 2、了解菊花的主要外形特征，能叫出名称。 3、能关心、爱护幼儿园里的花，增强幼儿的环保意识。活动准备：户外正开放的菊花；活动过程：（1）开始部分 1、教师带领幼儿来到园内观察园内的花卉，运用语言、表情诱发幼儿观察兴趣。 2、提问：这里的花漂亮吗？它们是什么颜色的？ 3、幼儿自由交谈。（2）基本部分 1、教师指着远处的菊花问：那是什么花？我们一起去看看好吗？ 2、师：让我们看一看、摸一摸、闻一闻，说说菊花是什么样子的。（这是活动的重点，能力强的幼儿教师要引导他们运用多种感官去感知菊花的外形特征。能力弱的幼儿教师要时刻提醒、引导他们参与观察活动，能发现同伴找出的菊花的特征。） 3、提问：菊花的花是什么样子的？什么颜色？像什么？菊花的叶子是什么颜色？像什么？ 4、引导幼儿讲述自己所看见的菊花的外形特征。（这是难点，能力强的幼儿要能说出菊花的主要特征，能力弱的幼儿要知道这种花叫菊花）（3）结束部分 1、提问：花儿真美，我们应该怎么爱护它呢？（激发幼儿爱护花的情感） 2、师生一同念儿歌：秋天到，菊花开，红的红，白的白。像面条，像火焰，还像妈妈的卷发。活动二：手工活动——《可爱的小动物》活动目标：1、在活动中，让幼儿在卷纸上进行装饰，制作可爱的小动物。 2、向幼儿进行环保意识的教育，知道废物也能变成宝贝。 3、培养幼儿自主探索的精神。活动准备：卷纸芯若干、剪刀、糨糊、纸、范例等；活动过程：（1）出示各种小动物，激发幼儿的兴趣这里有许多好玩的东西，你们看一看是些什么东西？（狸猫、花猫、狮子、大象、老虎、小狗）（2）你们想一想，这些小动物是用什么东西做出来的？（卷纸芯）你们想不想做呢？（3）老师示范包卷纸芯 1.用糨糊在卷纸芯上抹一层，要从卷纸芯的一端向另一端抹去，然后将纸对着糨糊贴上，再绕着卷纸芯包上去，最后在卷纸芯的另一端抹上糨糊。 2、将卷纸芯两端多余的纸塞入卷纸芯内。（4）幼儿操作，老师巡回指导 1、要求幼儿将纸屑放指定地点，保持桌面整洁。 2、幼儿自己选择制作动物，五官位置可以参照范例进行探索。 3、鼓励表扬有进步的幼儿。（5）展示幼儿的作品，说一说你喜欢哪一个小动物，为什么？除了这些小动物外，还可以做那些动物？以后在游戏的时候再做。给你发过去了，希望对你有帮助

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