小班户外观察记录50篇滑滑梯，第六实验小学幼儿园游戏观察记录我的滑滑梯

来源：整理时间：2023-03-25 08:55:20 编辑：挖葱教案手机版

1，第六实验小学幼儿园游戏观察记录我的滑滑梯

观察日期：2021.9.15 观察地点：小山坡观察对象：尹俊贤记录老师：刘小丹观察实录：尹俊贤小朋友是一个很活泼很可爱的孩子，但是由于长时间在家里玩养成了很多不太好的行为习惯，上了幼儿园之后，渐渐的行为爆漏出来了，这周我们出去玩的是小山坡，孩子第一次接触小山坡，充满了兴奋与好奇，尹俊贤是一个体型偏胖、高大的孩子，会时不时走到哪里碰到哪里，很多个小朋友受伤摔倒了，尤其小班小朋友不知道什么是打架，这一天，我们又来到了小山坡，这个孩子拿到滑板车就藏起来了，不让任何人玩，只要小朋友去玩的时候他就一把抢过来，去玩滑梯的时候都看着自己的滑板不被小朋友拿去，这时候李雨潼来拿走了他的滑板，他可不高兴了，一把夺过去了，李雨潼也生气两个人就挣扎起来了，尹俊贤挥起来小手打了她的脸，瞬间吓死老师了，这个孩子不知如何与小朋友玩耍，平常在家都是自己一个人玩，没有任何人争抢，家里的奶奶都惯着。教师反思：通过去小山坡玩的过程中，孩子不懂得如何孩子们沟通交流，不知如何交朋友，还生活在孩子的世界里，老师要和家长多引导孩子从新去发现和关注，让小朋友们之间好好玩耍，懂得分享的快乐，中秋节让孩子带月饼分享吃让孩子懂得分享的快乐。

第六实验小学幼儿园游戏观察记录我的滑滑梯

2，六实小幼儿园游戏观察记录滑滑梯

观察时间：2020.6.15 观察地点：生活体验区观察对象：李佳宸观察教师：中四班陈雨观察实录：生活体验区是我们班一直没有好好玩过的一个区，这次开学选区域，我们就选了生活体验区。本周是我们在生活体验区玩的第二周，小朋友们也渐渐玩出了花样，玩的方式越来越多。有荡秋千的，有做饭的，有在小木屋里的，还有去喂鹦鹉的……我看到李佳宸小朋友拿了一个长的积木来到了路边坐着休息的长椅上，把积木的一头放在了长椅上，另一头就放在地上，形成了一个坡。然后他坐在了长椅上，顺着积木就滑了下来，搭出了一个滑滑梯。然而在第二次滑的时候就出现了问题，搭在长椅上的一头掉下来了，接着就开始尝试怎么可以不掉下来，最后发现长积木上有一个凹槽，然后把凹槽卡在了长椅上，这下，不会在掉下来了，终于顺顺利利的滑了起来。其他小朋友看到李佳宸在玩，也拿来长积木搭滑滑梯，一开始的情况和李佳宸一样，搭在长椅上的一头会掉，然后也在不断改进，最后都成功的玩上了滑滑梯。教师反思：在李佳宸小朋友整个游戏的过程中，他善于利用，利用区域周边的环境与区域内的东西的结合，并找出新的玩法。还能吸引其他的小朋友一起参与。还善于变通，在遇到问题的时候，能及时找到其他合适的解决方法，想法多样。孩子在游戏时，老师能做的就是安静的看着他们游戏，并及时给予鼓励，这样会使他们的游戏更精彩！

六实小幼儿园游戏观察记录滑滑梯

3，临沭县六实小幼儿园观察记录滑滑梯

观察时间：2022.5.26 观察地点：滑滑梯观察对象：小二班记录教师：王恒娜观察实录：我班幼儿对滑梯很感爱好，每次户外活动时，我们都拿出一定的时间满足幼儿的游戏愿望，并给幼儿提供相对自由的空间，只是规定幼儿在游戏中须遵守基本的游戏规则:排队，不争抢，不从滑道倒爬滑梯。幼儿在游戏中，充份发挥自主性和想象力，创造出多种玩法:手牵手滑滑梯、比快慢、开火车等等，幼儿充份享受游戏的过程，玩得不亦乐乎。小朋友，希望辅助他们;有的能力较强的小朋友尝试不要别人辅助，通过助跑最终能快速爬上滑...... 一段时间之后，幼儿不满足于受现有规则的束缚，尝试打破“不准倒爬滑梯”的规则。因为涉及到安全问题，老师介入阻止少数幼儿倒爬滑梯的玩法。但个别幼儿还是会乘老师不留意的时候试着倒爬滑梯，有的能力较弱的幼儿在整个游戏时间中都无法从滑道爬上滑梯，但他们还是坚持不懈，想尽各种办法去努力达到目标;有的幼儿看到别的小朋友无法上来，在滑梯口主动伸手拉那些小朋友，希望辅助他们;有的能力较强的小朋友尝试不要别人辅助，通过助跑最终能快速爬上滑......教师反思：户外活动对于幼儿来说，是一种自由活动、自由游戏，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩。在区域活动过程中，小朋友表现出极大的学习积极性和自主性。他们发现问题、寻找问题答案的能力，是教师难以在其他教学中见到的，幼儿的潜能得到真正发挥。教师应在区域活动中具备敏锐的观察力，要善于捕捉来自幼儿的信息，要善于倾听孩子，懂得包容孩子，学会支持孩子。当孩子对一事物感爱好时，他们会用不同的方式通过不同的途径来表达自己的情感需求。教师应该细微观察、及时察觉，分析孩子行为造成或产生的背景和真实意图。

临沭县六实小幼儿园观察记录滑滑梯