先靠近生活，让宝宝们快速进入状态,听了华老师的讲座，对区域活动的指导有了一些信心和自己的见解,蒙特梭利教育的五个基本领域是:日常生活区教育、感官教育、数学教育、科学文化教育和语言教育,幼儿园的区域活动很多，主要有益智区、美工区、科学区、语言区、建筑区，生活area。
蒙特梭利教育的五个基本领域是:日常生活区教育、感官教育、数学教育、科学文化教育和语言教育。之所以从日常生活开始，是因为宝宝们刚来的时候还小，别的都不会。先从日常生活这个和照顾自己、环境、他人息息相关的日常说起。先靠近生活，让宝宝们快速进入状态。第三，比较简单，可以逐步转到其他领域。
2、新教师如何进行区域教学幼儿园的区域活动很多，主要有益智区、美工区、科学区、语言区、建筑区，生活 area。听了华老师的讲座，对区域活动的指导有了一些信心和自己的见解，现在我的看法是:第一，幼师的引导不能太随意，有的需要引导，有的不需要引导。有的老师急于追求结果，把孩子推到一边，自己动手，看似老师们帮助了孩子们，却不知道这只是剥夺了他们这样做的权利。第二，幼儿教师的指导要建立在认真深入观察的基础上，老师要观察孩子是否对活动充满热情；孩子在区域活动中的态度是否专注，情绪是否愉悦；孩子是否在乎自己活动的结果；有没有冲突，能不能学到和体会到合作的乐趣，有没有违反和破坏规则的问题，等等。俗话说“没有调查就没有发言权”，今天我说“没有观察就没有引导权”，第三，教师在指导中要注意方法。一种方法可以称为直接指导，另一种是间接指导，直接指导就是老师直接指出幼儿的不足，告诉他们如何解决。
