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贾平凹风筝第一课时教案,风筝是贾平凹儿时记忆

来源:整理 时间:2023-01-28 15:19:45 编辑:张老师 手机版

文章既描写了“我们”放飞风筝时自由奔放的快乐,也描写了我们放飞风筝时的悲伤,文章描述了小时候“我”和朋友一起做风筝和玩风筝的场景,“风筝”是贾平凹写的一篇短文,原题为“风筝——童年的笔记”,这篇精读课文是贾平凹的作品,描述了小时候“我”和朋友一起做风筝玩风筝找风筝的场景。

 贾平凹 风筝这篇文章的主要内容是什么

1、 贾平凹 风筝这篇文章的主要内容是什么?

“风筝”是贾平凹写的一篇短文,原题为“风筝——童年的笔记”。文章描述了小时候“我”和朋友一起做风筝和玩风筝的场景。文章语言朴实,多写生少雕琢,风格亲切、温暖、自然。文章既描写了“我们”放飞风筝时自由奔放的快乐,也描写了我们放飞风筝时的悲伤。同时也体现了孩子们对幸福和希望的向往。文章自始至终充满童真,让人仿佛身临其境,仿佛看到了风景,仿佛可以触摸到。

2、四年级 风筝采用什么修辞

Grade 4 "风筝"运用重复修辞强调角色,可以增强语气和情感,增加感情的表达和表达。这篇精读课文是贾平凹的作品,描述了小时候“我”和朋友一起做风筝玩风筝找风筝的场景,作者用自然的笔触描绘了“我们”在做的时候的憧憬、希望和快乐风筝的样子。当“我们”玩风筝,我们开心的喊着,拼命的跑着,直到惊为天人,千呼万唤始出来;以及“我们”在寻找风筝时的沮丧,继续寻找这种心理细节上的变化,层层紧扣,呼之欲出,段落层次感:第一 Part (1):童年写“我们”最大的快乐就是在做风筝。第二部分(2):把“我们”写成风筝,第三部分(3、4):在风筝上写“我们”的情况。第四部分(6~8):写“我们”寻找的情境风。

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