小学数学面试真题题库位置，小学数学考试题在那能找见

来源：整理时间：2025-07-13 10:56:06 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小学数学考试题在那能找见
2，小学数学教资面试题库有多少题
3，面试数学题
4，2021上半年教资面试小学数学试讲真题内容是什么
5，我想问教师资格考试面试小学数学中试讲部分要抽到的题往年的真题
6，小学数学教师资格证面试教案模板位置
7，云南特岗教师小学数学历年真题哪里下载
8，小学教师证面试数学的考题是什么样的
9，福州市教师招聘考试历年面试真题哪里有的下载急求
10，小学数学教师招聘考试面试怎么说课都有什么题

1，小学数学考试题在那能找见

去百渡,谷歌把你想要找的东西输一下不就行了吗

可以从数学黄冈或数学题典找到

小学数学考试题在那能找见

2，小学数学教资面试题库有多少题

小学数学教资面试题库有32题。1.找规律，用数对确定位置，除数是整数的小数除法，初步认识小数，列方程解决问题，复式折线统计图。2.数学与信息3.旋转与角4.认识方程5.图形的旋转6.三角形面积7.复式统计表8.圆锥体积9.商的不变性10.1升有多少?让学生感知1升有多少?(要有板书，讲清楚“数”与“量”的关系。)11.小数加减法12.倒数13.长、正方体的体积14.三角形的面积15.乘法分配率16.方程的定义(用天平演示)17.平均分(10分钟试讲，让学生初步感知平均分。)18.乘法的意义19.除数是两位数的除法20.数学广角21.实际问题，学生理解相遇问题，学生对数形结合的应用分析。22.平行与垂直23.商不变的性质24.除法实际问题25.小数除以整数26.两位数乘一位数的不进位乘法27.两位数乘一位数的乘法28.三年级上册，解决问题，23个人住宾馆，有两人间和三人间，不能有空床位，有多少种住法?(小学数学)29.圆面积的计算(小学数学)30.异分母分数加减法(小学数学)31.数量关系32.乘法分配律(小学数学)

小学数学教资面试题库有多少题

3，面试数学题

很简单,8/(3-8/3)=24,哈哈

3×3×8×8再开平方咯呵呵可以吗???

3×8就是24咯好好努力复习才是好

面试数学题

4，2021上半年教资面试小学数学试讲真题内容是什么

小学数学1.题目：《两位数乘一位数的乘法（一次进位）》（1）题目：《两位数乘一位数的乘法（一次进位）》（2）内容：（未明确）（3）要求：①试讲不超过十分钟；②讲清楚两位数乘一位数的乘法一次进位的计算过程；③适当板书；④有交流和互动；2.题目：《观察物体》（1）题目：《观察物体》（2）内容：从不同位置观察两个物体，它们之间的相对位置是不同的。（3）要求：①试讲不超过十分钟；②适当板书；③有交流和互动；3.题目：《折线统计图》（出现3次）（1）题目：《折线统计图》（2）内容：（未明确）（3）要求：①掌握折线统计图与条形统计图的区别；②培养统计观念，学生掌握折线统计图的方法；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；4.题目：《面积》（1）题目：《面积》（2）内容：（未明确）（3）要求：（未明确）①分清面积和周长的区别；②理解面积的含义；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；5.题目：《连加》（1）题目：《连加》（2）内容：连加的含义，计算方法，计算顺序，正确口算10以内连加；（3）要求：①讲明连加的计算方法；②让学生会十以内的连加；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；6.题目：《11-20的认识》（出现多次）（1）题目：《11-20的认识》（2）内容：（未明确）（3）要求：①引导学生熟悉掌握11-20个数，会数会写；②理解11-20的顺序；③试讲时间不超过十分钟；④适当板书；⑤初步认识数位、基本单位、组成、大小；7.题目：《乘数末尾或中间有0的乘法》（出现两次）（1）题目：《乘数末尾或中间有0的乘法》（2）内容：一、0?5=？；二、4道算式，末尾有0或中间有0的三位数乘以一位数的竖式算法；（3）要求：①适当板书；②可拿题本和备课纸；③试讲时间不超过十分钟；④体会0乘以任何数都为0的规律；⑤中间为0的竖式计算；8.题目：《图形的运动（二）》（出现多次）（1）题目：《图形的运动（二）》（2）内容：对称轴（3）要求：①体验轴对称图形的美；②认识轴对称图形；③找出对称轴；④跟学生之间有互动；9.题目：《综合运用乘法解决实际问题》10.题目：《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》（1）题目：《两、三位数乘一位数连续进位的乘法》（2）内容：（未明确）（3）要求：①根据题目要求写出教案；②掌握两、三位数乘一位数连续进位的乘法，学会计算方法；③学会竖式计算；④学生探究讨论；11.题目：《面积单位》（出现多次）（1）题目：《面积单位》（2）内容：平方厘米、平方分米、平方米（3）要求：①统一面积单位的必要性；②认识平方厘米、平方分米、平方米；③适当板书；④理解面积单位与长度单位的联系与区别12.题目：《分数除法》（1）题目：（2）内容：第一部分是小明和小红分别走路的图片，小明三分之二小时走了2千米，小红六分之五小时走了十二分之五千米，问谁走的快，学生用画线段图来算；（3）要求：①引导学生学会画线段图解决问题，理解数形结合；②快速、正确的进行分数除法计算；③掌握算理，理解分数除法法则；14.题目：《分数四则运算》（1）题目：《分数四则运算》（2）内容：理解分数混合运算的顺序，学会简便运算；（3）要求：①教会学生审题，养成仔细读题好习惯；②适当板书；③试讲时间不超过十分钟；15.题目：《小数的进位加法》（1）题目：《小数的进位加法》（2）内容：（未明确）（3）要求：（未明确）16.题目：《看一看（2）》17.题目：《圆锥的体积》（1）题目：《圆锥的体积》（2）内容：（未明确）（3）要求：（未明确）18.题目：《圆的周长》（1）题目：《圆的周长》（2）内容：第一部分是学生猜测怎么测量圆的周长？第二部分是学生通过测量各种圆的周长和直径，并求出圆的周长和直径的比值来找关系；（3）要求：①试讲时间为十分钟；②引导学生理解圆周率；③学生理解并掌握圆的周长公式，会计算圆的周长；④与学生适当互动；19.题目：《连续进位的乘法法则》（1）题目：《连续进位的乘法法则》（2）内容：（未明确）（3）要求：（未明确）20.题目：《小数的意义》（1）题目：《小数的意义》（2）内容：（未明确）（3）要求：（未明确）21.题目：《平移》（苏教版）（1）题目：《平移》（2）内容：平移规律、平移特征；（3）要求：①运用生活经验，学过的知识，探索平移的特征；②引导学生抓住几何图形关键点，在格子图里数一数平移格数，感受平移的特征；③适当板书；④试讲时间不超过十分钟；22.题目：《图形的放大和缩小》23.题目：《三角形的分类》24.题目：《三角形的性质》25.题目：《扇形统计图》26.题目：《连加连减》27.题目：《圆的面积》28.题目：《正方形和长方形的面积》（1）题目：《正方形和长方形的面积》（2）内容：（未明确）（3）要求：①试讲不超过10分钟；②让学生自己动手操作得出长方形和正方形的面积；③掌握长方形和正方形的面积公式；④有交流互动；

5，我想问教师资格考试面试小学数学中试讲部分要抽到的题往年的真题

你好，往年的真题会抽到的，题库里面的提都是来自各个版本的教材，教材也就那么多。

不用紧张，一般小学教师应该比较能管，就是班里不管好的坏的学生都要管紧，应为他们到初中都会有很大的变化！

6，小学数学教师资格证面试教案模板位置

　　【教学内容】　　《义务教育课程标准实验教材数学》六年级上册第2～3页。　　【教学目标】　　1.能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。会在方格纸上用“数对”确定位置。　　2.通过形式多样的游戏与练习，让学生熟练掌握用数对确定位置的方法，发展其空间观念，初步体会到数行结合的思想，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。　　3.体会生活中处处有数学，体会数学的价值，培养对数学的亲切感。　　【教学重点】　　使学生经历确定位置的全过程，从而掌握用数对确定位置的方法。　　【教学难点】　　在方格纸上用“数对”确定位置。　　【教学过程】　　一、从实际情景入手，引入新知，使学生学会在具体情景中用数对确定位置　　1.谈话引入。　　今天有这么多老师和我们一起上课，同学们欢迎吗? 　　老师们都很想认识你们。咱们先来给他们介绍一下我们班的班长，可以吗? 　　2.合作交流，在已有经验的基础上探究新知。　　(1)出示要求：以小组为单位，想一想，可以用什么方法表示出班长的位置，把你的方法写或画在纸上。　　汇报：班长的位置在第4组的第三个，他在从右边数第二组的第三排… 　　哪个小组也用语言描述出了班长的位置? 　　请班长起立，他们的描述准确吗? 　　刚才同学们的描述有什么相同和不同?(都表示的是班长的位置，有的同学说第几组，第几行，第几排……) 　　看来在日常生活中，我们可以用组、排、行、等多种方式，还可以从不同的方位来描述物体的位置。为了我们在确定位置的时候语言达成一致，一般规定：竖排叫列，横排叫行。　　板书：列行　　老师左手起第一组就是第一列…，横排就是第一行… 　　班长的位置在第4列、第3行。　　还有其他的表示方法吗? 　　画图的方法：　　如果大家是站在老师这个位置看全班的座位，这张图应该怎么放?(课件)　　把座位图转过来，班长的位置变了吗?为什么? 　　(没变，还是第四列第三行，因为老师和我们看到的方向正好相反，但位置没变) 　　(2)探究新知。　　在这张座位图中，你能找到自己的位置吗? 　　师指图：这是谁的位置?(我的，我的位置在第五列，第4个) 　　指名描述自己的位置? 　　同桌说说自己的位置。　　今天老师还要教你们一种更为简洁的方法来确定位置，想知道吗? 　　板书：(2，5) 　　你们知道，这是谁的位置吗? 　　2，5分别表示什么意思?像这样用两个数来表示位置，我们称它们为数对。(板书) 　　下面我们就来研究用数对的方法来确定位置。(板书) 　　(3)巩固新知。　　A、谁能用数对表示出自己的位置?指名两个，说出数对的含义，板书出来。　　老师板书：(5，2)，请这个同学起立，回答问题：(2，5)(5，2)这两个数对都由数字2、5组成，他们表示的位置一样吗?为什么　　(两个数字组成顺序不一样，表示的意思就不一样) 　　B、老师出示图中的点，相应的学生说数对，其他同学判断对错。　　(1，5)(4，2)(3，3) 　　当出示(3，3)时，问：两个3的意思一样吗? 　　在我们班的位置中，这样的数对还有吗? 　　如果有个班级最后一个同学的位置是(7，7)，你知道这个班有多少人吗?为什么? 　　(49个，因为表示有7列，7行，所以7×7=49人) 　　C、小游戏：接龙。　　老师先说出一组数对，相应的同学起立，说出下一个同学的位置，以此类推。　　先让学生在心中想好你想叫得同学的位置。　　D、寻找新位置。　　同学们都会用数对表示自己的位置了吗?下面这个环节要检验你们每一个同学是否真的会了。　　收拾好你的东西，根据你手中的数对，快速找到你的新位置。　　二、通过多种练习，使学生会在方格纸上用数对确定位置　　1.出示动物园示意图。　　你能看懂这张图吗?图上的数字表示什么意思? 　　请你用数对说出飞禽馆和南门的位置。　　请你写出狮虎山，猴山，大象馆的位置。　　观察这三个地点在图中的位置和他们的数对，你有什么发现? 　　周六，小红和妈妈去动物园玩，她们的游玩路线如下　　请你说出她们的参观路线。　　请你设计一条路线：　　(1)从南门进，从北门出。(2)经过所有的景点。(3)不走重复路线。　　用数对写出路线方案。　　2.老师的礼物。　　老师相送给每位同学一份礼物，但是只有掌握了今天所学的知识的同学才能看到这份礼物。　　学生按照数对涂色。　　介绍经验：这么多数对，你是怎么做到不丢不重，又准确的找到位置的。　　看来这些同学取得成功时有方法的，老师真心祝贺你们，没有成功的同学也别气馁，老师把信心送给你们，只要吸取好的经验，下次一定会成功。　　思考：在这幅图中，数对确定位置的方法和之前有什么相同和不同? 　　(方法一样，一组数对表示一个方格，而不是一个点) 　　3.第5页第4题第(2)小题：描出下列各点并按字母顺序依次连成封闭图形，看看是什么图形。　　这道题的构图方式和刚才的心行构图有什么不同? 　　三、生活中的数学　　用数对确定位置，在生活中应用广泛，你能举出例子吗? 　　教师出示：地图、围棋图… 　　四、小结　　五、小小设计师　　以小组为单位，任选构图方式，用数对确定位置，设计一个图案。把设计方案和效果图都记录在图表纸上。

7，云南特岗教师小学数学历年真题哪里下载

【育萃教育为你解答】：2015年云南特岗教师小学数学考试历年真题育萃有并且是免费的，领取请到现场。真题样卷：其他：面试形式：笔试（不少于1:3开考）——不少于1:1.2进面试（说课）——体检笔试成绩50%+面试成绩50%=总成绩。最后按分数排名进入体检环节。还望对你有帮助，谢谢。

8，小学教师证面试数学的考题是什么样的

教师资格面试考场里的20分钟，分为三个考试环节。5分钟结构化答辩+10分钟试讲+5分钟试讲答辩。其中结构化答辩2道题目，是考官现场读题。有的地方并不会给思考时间，考官读完题目就要求考生直接回答。答辩后直接试讲，很多老师会在剩余2分钟时，提示学生考试时间，10分钟试讲时间严格要求。针对试讲的内容，最后5分钟是自由答辩环节，考官会针对考生的试讲内容，进行随机提问。小学教师资格证面试数学试讲的考题形式可参看下图备课纸：更多教师资格面试指导内容您可点击中公教师考试网（http://www.zgjsks.com/）下方导航栏的浙江栏目进行查看。

小学的教师资格证在笔试答题的时候就已经分出语文、数学、英语等了，面试就按笔试你答哪方面就面试哪方面的。

9，福州市教师招聘考试历年面试真题哪里有的下载急求

您好：福州华图为您服务福建教师招聘历年面试真题是许多2015年福建省教师招聘面试考生所关心的，在此福建华图教师为您整理了部分地区的历年真题。福建教师招聘历年面试真题>>> 福州市仓山区，小学数学，面试形式：片段教学，面试内容：三角形的分类。福州市仓山区，小学语文，面试形式：片段教学，面试内容：《鹅》。福州市福清市，小学英语，面试形式：片段教学，面试内容：S缉肠光段叱灯癸犬含华easons。福州市晋安区，幼儿教育，面试形式：片段教学，面试内容：《云彩和风儿》福州市罗源县，中学物理，面试形式：片段教学，面试内容：万有引力定理的作用三明市市属，中学美术，面试形式：片段教学，面试内容：《清晨公园》南平市市属，中学体育，面试形式：片段教学，面试内容：《实心球》莆田市秀屿区，中学语文，面试形式：说课，面试内容：《琵琶行》宁德市屏南县，中学政治，面试形式：说课，面试内容：《挫折面前也从容》 …… 更多福建教师招聘历年面试真题请登入福建华图官网查询。

任务占坑

10，小学数学教师招聘考试面试怎么说课都有什么题

找一篇说课稿的模版然后把你要进行说课的内容添加进去就像英语四六级作文那样重要的是理论也就是说你所设计的环节都要有理论依据

面试一般分二个部分，一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。这二部分都要求教师平时的知识储备程度。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。针对第二个讲课：1、说话腔调吸引人。指声音的高低起伏和停顿转折，这个类似听评书，是一种享受，张口就能吸引大家注意力！2、肢体语言准确无误。美国心理学家研究发现人际沟通时，言辞只能传递真实信息的8%，语音语调传递35%，而肢体语言能传递57%。扬眉是指快速抬起眉毛又降下来，表示自己的真诚，无威胁性；侧头是头部微微往一侧倾斜，暴露颈动脉——主血管破裂会危及生命，做该动作表明对大家很放心；而微笑时大脑会分泌内啡肽，不仅自我感觉良好，也会让大家感觉良好。3、说话内容有水平。才再好，没内容也是巧妇难为无米之炊。内容决定是否有听众，或者什么层面的听众。要有好的内容平时必须多累积，就是多看书，多学习，内心都没有点货，口才再好也没用，没东西可说。对于数学，尤其是小学阶段的数学，数学掌握高超与否要求不是很高，但相关的背景故事应多多熟悉，针对较为特殊的受教群体做特殊准备。再补充一点：同理心。这指的是“感同身受的能力”。你需要在授课的过程中能够切身洞察和理解学生的立场、需求，并有针对性地调整沟通的策略。教案就是把这一反馈过程相对程序化，使得工作负担相对减轻，但人具有相同点，也具有差异性，在实际沟通互动过程不能太过拘泥于相对程序化的教案，当敏锐的捕捉到变化之后，也要及时跟进调整。