二年级专题课教案，二年级比比谁的习惯好主题班会教案

来源：整理时间：2023-11-29 07:42:08 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，二年级比比谁的习惯好主题班会教案
2，小学二年级创建文明城市我该怎么做主题班会教案
3，求小学二年级数学观察物体教案
4，哪个给我找点小学2年级的教案啊
5，哪里有二年级上册卫生与保健全册的教案啊急需谢了
6，二年级下册去远航教案
7，如何帮助学生与同伴更好地交往小学二年级心理健康教育课教案

1，二年级比比谁的习惯好主题班会教案

好习惯伴我成长主题班会教案二年级_二年级其它课程、

没看懂什么意思？

二年级比比谁的习惯好主题班会教案

2，小学二年级创建文明城市我该怎么做主题班会教案

创建文明城市，想要做主题班会教案这方面可以多多举例说明一下比方说日常行为习惯，城市环保以及卫生方面的建设。

小学二年级创建文明城市我该怎么做主题班会教案

3，求小学二年级数学观察物体教案

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs2a/xs2ajf/200703/t20070326_373125.htm

求小学二年级数学观察物体教案

4，哪个给我找点小学2年级的教案啊

这个网站里面很多！ http://www.diyifanwen.com/jiaoan/xiaoxuetiyujiaoan/154313076315431390757823.htm

5，哪里有二年级上册卫生与保健全册的教案啊急需谢了

二年级上册《卫生与保健》教学工作计划秋风送爽，我们又迎来了新学期。为了能把本学期二年级的《卫生与保健》教学工作做得更好，特制定教学工作计划如下：一、指导思想：学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低几种肠胃常见病的发病率； 3、提高生长发育水平； 4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题； 5、改善学生对待个人公共卫生的态度； 6、培养学生的自我保健能力。三、健康教育的目的：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、健康的体魄，养成良好的卫生习惯。2、让学生在学习中对自己的身体构造及机能有一定的认识，并能积极参加体育锻炼，增强体质。3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。四、教学内容本学期《卫生与保健》共有12课：1、认识胃与肠；2、预防急性肠胃炎；3、养成良好的饮食习惯；4、不吃变质腐烂的食物；5、预防蛔虫病；6、预防蛲虫病；7、预防细菌性痢疾；8、腹痛不能盲目服用止痛药；9、保护皮肤；10、课间活动；11、睡眠好，身体好；12、同学之间应友好相处四、本学期采取的主要措施：1、采取丰富多彩的形式引导学生认真学习教材，使学生认识身体的部分器官，并学习一些有针对性的健康常识。 2、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学知识，培养学生生活自理能力、个人良好的饮食卫生习惯等。3、使学生深刻认识睡眠的重要性，懂得睡眠与身体的关系。4、让学生懂得与同学友好相处的重要，培养学生与人交往的能力，提高学生的思想道德素质。6、让学生认识几常见的胃肠疾病并能正确预防这几种疾病，明白“病从口入”的道理。7、让学生明白课间活动的重要性，并能积极参加各种有益于身心健康的课间活动。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、健康的生理和心里、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责，教师应努力上好每一节《卫生与保健》课，为学生的身心健康发展而奠定一定的基础。

帮你找到一个，望有帮助。 http://www.shuxueweb.com/soft/class4/class5/200809/748.html

6，二年级下册去远航教案

《去远航》选自二年级美术下册第七课，这一课的内容孩子们都非常喜欢，从船的模型开始导入本课的主题“船”。首先请同学们观察船的模型说出组成部分，然后，请同学们跟随着老师分析一些船的图片，这部分用不同的简单的几何形状巩固了上一部分内容，同时师生共同总结了船的基本类型。下一部请同学动动小手来拼一艘船，这部分不仅展示了学生的动手能力，同时还打破了学生们头脑中对船的既有的轮廓。最后学生作画，在了解了船的组成部分，船的类型，船可以有不同的形状和用途之后，学生们可以借着想象的翅膀开始创作。在学生的作品呈现在以大海为背景的黑板上之后，师生开始评价，主要有学生自评和教师评价两种形式。带着我们的梦想，乘着我们设计的船儿，老师邀请学生一起去远航，再乘上宝船之前请同学们跟各位老师说再见，即下课。本节课，我共设置了五个环节，由浅入深，主要在开发学生思维这一部分，因为学生对船早就有了一种既定思想，打破这种想法发散学生的思维很重要。我在二年级的学生所接触过的七巧板中得到了灵感，用最简单的方法打破高难度的问题，但七巧板的图形还是有限的，因此我在七巧板中添加了圆形，椭圆形和很多不规则图形，这样一来，学生们可以在众多图形中自由的选择自己所需要的来进行拼接，就像淘宝一样，在“淘宝”的上一环节，老师用简单图形介绍各种船以后，“淘宝”正好能够让学生把图形运用到实际和手头，起到了巩固和发散思维的作用，同时也为下一环节学生画船打开了思路，解决了船在学生大脑中既有的梯形的印象。在我的美术课中，运用数学中的元素来解决美术中的问题，不仅仅是课堂整合的体现，更重要的是，它轻松地让我做到了高效的完成我的图形运用与表现的教学任务。在我的教学中还有很多值得反思的地方，例如在学生拼摆的时候，教师不能放弃每一个学生，要把每一个学生都带到课堂中，让他们充分的展示自我，表现自我；在教师评价这一环节，教师要多方面各角度的对学生的作品进行评价，让学生对自己的水平有一个认知。这些地方都是我需要改进的。总之高效的美术课堂要让孩子们在轻松之余自己学会探究，掌握更多的知识技能，美术教学任重而道远，作为新青年教师的我，会继续努力，继续探索。

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。

7，如何帮助学生与同伴更好地交往小学二年级心理健康教育课教案

1、引导学生领悟同学间要做到真诚、理解、宽容等。2、引导学生初步学会处理同学间的矛盾。【活动准备】友谊树各形状的友谊叶友谊盒彩色卡纸双面胶带彩色笔勾线笔歌曲《找朋友》《朋友》《友谊地久天长》课件【活动过程】一、共话友谊：1. 大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛，再来一次。2. 分享：学生谈玩游戏后的感想？3. 教师实例：看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件教师逐步出示小学时的自己和好同学、初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍，（背景音乐周华健的《朋友》）提问:你们想交到这样的朋友吗？今天我们就一起种下这棵永远常青的友谊之树吧。（出示课题）《友谊之树常青》（在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之树常青》。）二、友谊叶分组1. 找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树坐好。（播放伴奏《找朋友》）（这里学生先不贴手中的叶子）2. 每组给友谊树取名并写字树干上，还要比一比哪组速度最快。（这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。）三、共种友谊树1. 让每组学生自主推选出一位学生来汇报树名。（这里教师要表扬他们取得树名真好听）2. 让友谊树长叶：学生讨论怎样才能成为要好的同学？并用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？3. 学生活动，并说说小组讨论的内容。（在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学友好相处。）四、互赠友谊卡1. 提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事情？2. 学生讨论帮忙找出原因并给建议。3.课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给同学。4. 学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）5.传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）4、分享：请收到友情卡的同学说说自己的感受？请没有收到友情卡的同学也说说自己的感受并说说为什么？以后该怎么做？5.提问：听了没有收到友情卡同学的话后，你们又什么话要说？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？6，请本来没有收到友情卡的同学，后来收到了友情卡后，说说自己的感想。5、学生上来把友情卡贴在友谊树上，把友谊树打扮得更美丽。(看时间,来不及,只抄划线部分.这个环节，让学生说自己的烦恼，其他学生找原因给建议，让学生深刻地认识到同学间需要双方的真诚、理解和宽容，这样友谊的花儿才艳！通过赠送友谊卡，帮助他们增进友谊。但是教师一定要注意场上的每个变化，注意没有收到友情卡的同学，教师自己多准备几张卡在场上送出，让每个学生笑脸而归，不留遗憾。）五、共唱友谊歌1.教师总结（看时间，可以不抄：看到刚才那感人的情景，我非常感动，我感受到了我们同学之间浓浓的友情，相信你们的友谊之树一定会生长得越来越茂盛。现在请你拉着同学的手，一起唱《友谊地久天长》。2.学生手拉手，共唱《友谊地久天长》。（这个环节用《友谊地久天长》这首歌来回应课题，升华主题，感化学生纯真的心灵！）

对得起自己的所拿的工资吗??这么懒惰,对的起学生吗,用什么来教学生自己不写教案