中国舞舞蹈老师备课教案模板下载，作为一名优秀的中国民间舞老师应具备哪些能力

来源：整理时间：2023-06-04 16:59:24 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，作为一名优秀的中国民间舞老师应具备哪些能力
2，舞蹈教案
3，舞蹈考不考级对以后从事幼师职业有什么影响
4，舞蹈老师在教学中应该注意些什么
5，考舞蹈教师资格证所必备的条件
6，9岁女孩学了2年拉丁这学期学芭蕾老师说柔韧度不好现有中国舞考
7，中国舞蹈家协会一级玩娃娃教案怎么写
8，街舞属于高考艺术类吗可以参加高考吗高考可以加分吗

1，作为一名优秀的中国民间舞老师应具备哪些能力

专业能力职业素养与对民间舞的理解能力。

作为一名优秀的中国民间舞老师应具备哪些能力

2，舞蹈教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的舞蹈教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。舞蹈教案篇1 　　活动目标：　　1.仔细观察图谱，尝试进行简单的队形变化。　　2.创编剪羊毛的动作，体验参与韵律活动的快乐。　　活动准备：　　1.《剪羊毛》音乐，队形及动作变化的图谱一张。　　2.幼儿已欣赏过《剪羊毛》的音乐。　　活动过程：　　一、复习歌曲导入。　　二、学习第一段，重点创编剪羊毛的动作。　　1.你会剪羊毛吗？怎么剪？请几名幼儿示范。　　羊一开始不知道要帮它剪羊毛，孩子可以做些什么让它知道？　　2.师示范第一段。　　我是怎么表演的？（动作顺序、舞步、哪段音乐开始剪的）　　羊在一开始可以做些什么动作？　　3.请部分幼儿表演。　　三、看图谱学习第一段队形及动作。　　1.羊毛剪完了，小朋友剪了这么多羊毛真高兴，羊儿也觉得很轻松，他们一起又跳了一段舞，还变化了队形呢，你们看。　　变化了几种队形？你看懂了哪个？　　请一组孩子试试看。　　2.在变队形的同时他们还表演了什么动作呢？　　还是请这一组孩子表演。　　3.另一组孩子尝试。　　四、完整表演。　　将第一段和第二段连起来表演。　　执教反思：　　1.大班幼儿对队形的变化已有浓厚的兴趣。这从两方面可以看出来。其一，在体育活动中进行的队列训练，幼儿非常感兴趣。其二，在今天的活动中，本来幼儿表现出的兴趣并不浓，许多孩子注意力涣散，但到了真正开始站队形的时候，孩子们的注意力又回过来了。　　2.要求交代不够清晰。这是我的活动中的一个老问题，它不是指活动中个别的要求没解释清楚，而是整个表演的脉络没有理清，就像上次的《金蛇狂舞》，也是这个问题。既然是教师预设为主的活动，那首先要做到的就是让幼儿清楚地知道整个表演等活动的大概框架，然后再处理好其中的各个要素（动作、队形等）。所以活动的一开始就应该先通过清晰的示范和提问，理清动作的顺序：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然后再就具体的队形变化开展活动。　　3.队形变化的图谱设计得不够科学。我一直觉得自己做事特简单，写不出论文是因为在我看来那些长大论几个字就能概括了，所以之前的反思也总是几句话概括一下。其实这不叫简单，这叫糊涂、马虎。当模糊地觉得一件事儿不好时，我总不习惯去深刻思考到底不好在哪儿，要怎么改变。对这次的图谱也是一样。在这之前没仔细看过队形的图谱，只是根据自己的编排、凭自己的感觉画了几个队形。画完就感觉图谱效果不好，挺乱的，至于具体不好在哪儿，又可以怎么改，我却没再细细思考。现在才感觉到，图谱的作用是让幼儿了解队形的变化，并能跟着图谱的指引知道怎么做，我的那幅图谱太琐碎，幼儿不能一下子看出原来的队形、要变的队形等。其实只需要把几个队形的样子画出来，如一开始的两排、后来的圆，至于具体的位置反正地上有点的提示。　　4.过高估计了幼儿的能力。经常在活动前我会想象幼儿和我配合得很好的美好愿景，于是总容易过高估计幼儿的能力，比如《挪威舞曲》中对孩子分乐句编动作能力的预测、上次《剪羊毛》活动中对幼儿创编舞蹈动作能力的预测，再加上这次对幼儿按顺序走圆形能力的预测，并且我还容易过高估计自己引导的能力，以为就算他们不会，就算活动中出现一些问题，通过我的引导也总能做好的。现在才发现自己的倔强，以及人本性中有些真的是很难转变，就算意识到自己的一些问题，下次还是会不经意地去犯，不知道要犯多少次、经历多少次挫败，才能把他牢牢记住，用理智克服这一不足，并逐渐内化为新的品质、习惯。可能以后在备课的时候我该先翻一翻之前进行的一些活动，回顾一下自己的不足，在来谨慎地思考新的。　　5.另外，我觉得学会队形的变化固然是一个重要的技能目标，但从孩子的长远发展看，让孩子体验到那种跟着音乐愉快表演的成功感才是最重要的，也是最能让教师对自己的活动有信心的重要因素，这也是我感觉上次曹老师组织的剪羊毛活动成功的地方。　　6.开展课题快一年了，可成功的次数少之又少，今天上完后我几乎有以后都不想再上音乐课的感觉了，但是进行了反思后，又对下次活动充满了希望，我有些越挫越勇的感觉，希望下周再组织一次，但又非常害怕面对再一次的失败。舞蹈教案篇2 　　教学目标　　一、通过演唱这首歌曲，让学生感受弱起节奏的特点，提醒学生注意前奏与演唱时的第一句一定要衔接的准确。　　二、通过表演，感受歌曲的.舞蹈性，并能够用编创适当的动作配合节拍表演。培养动作的协调性。鼓励合作表演。　　三、通过跟唱、模仿歌曲，顺带学习附点音符。（能正确演唱或演奏即可）　　教学重难点学习歌曲　　弱起节奏附点音符　　教具准备电脑光盘电子琴打击乐器教学过程　　组织教学　　一、随音乐律动　　二、师生问好　　学习新课　　1、教师演奏歌曲旋律，学生随音乐自由创编动作。　　2、教师用不同的速度、不同的乐器音色来演奏这首乐曲。要求学生用不同的动作表现出每一遍之间不同的情绪。（表演后提问、并请学生回答）　　1、教师用打击乐器为歌曲伴奏，请学生模仿（注意与前奏的衔接）　　2、请学生用不同于教师的身体部位来演奏这段节奏。　　3、欣赏歌曲。要求学生记住歌曲的名字。学生在随音乐律动的过程中可以放松自己，将自己完全的融入到音乐当中来。　　熟悉歌曲的旋律，为下面将要进行的歌曲教学做铺垫。　　通过模仿，提高学生对节奏的记忆能力　　提高学生的肢体协调能力。　　对每一次聆听都应该提出具体明确的要求。　　集体舞表演　　3、教师板书课题，并且介绍歌曲风格（生动有趣，游戏性强）以及歌曲名称的含义。　　4、再次聆听歌曲。记住前四小节说的歌词是什么。欣赏后，教师要提问。并且会要求学生反复的配合肢体语言说出这些歌词。　　5、请学生随范唱轻声学唱歌曲（教师注意学生在演唱时出现的问题，采用灵活的方法加以纠正）　　难点：弱起节奏　　附点音符　　a) 教师为学生示范基本动作　　b) 学生模仿教师的动作。　　c) 以小组为单位进行练习。　　d) 以小组为单位进行表演，学生之间相互评价。　　总结本课内容，提出希望　　经过几次聆听之后，学生对于歌曲已经基本上掌握了。这就使得接下来的演唱对于学生来讲变的比较容易。　　学生在学习了教师的动作的基础上，加上自己的部分动作，就可以形成一个比较完整的舞蹈了。之后再把小组内其他的同学的动作都组织起来，一个小型的集体舞就形成了。　　板书设计假如幸福的话拍拍手吧　　附点节奏歌曲曲谱及歌词舞蹈教案篇3 　　《认识你呀真高兴》　　【活动目标】　　1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。　　2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。　　【活动准备】　　1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。　　2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。　　【活动过程】　　1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。　　2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。　　3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。　　4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。　　前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。　　活动延伸：　　在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。舞蹈教案篇4 　　音乐教案：《舞蹈音乐》教案模板　　舞蹈音乐一、学科：艺术欣赏　　二、教学内容：舞蹈音乐　　三、课型：视听结合欣赏课　　四、教具：磁带、录像带、VCD、DVD 。　　五、教学目的：通过视听相结合的欣赏方法，让学生了解在欣赏舞蹈作品时，通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏，并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用，并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。　　六、教学过程：　　(一) 导入新课　　放片段无音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》，（CL37）然后再放带音乐的舞蹈录像《多彩的脚铃》。　　问题：1、你们看了这段录象后，你觉得舞蹈能离开音乐吗？2、那么你们认为音乐在舞蹈中能起到怎样的作用呢？P29（音乐对舞蹈起到烘托作用、渲染作用、点缀作用）　　(二) 艺术性的民间舞　　我们知道在音乐中有古典音乐、民族音乐、流行音乐之分，而在舞蹈中分为民族舞、芭蕾舞、现代舞，下面，我们分别来欣赏这些舞蹈，先来欣赏经艺术家们加工、提炼、整理的艺术性的民间舞　　1、《洗衣歌》　　先请大家看书上的详细介绍（P30、31），并熟悉音乐主题。　　请同学视听这个舞蹈的片段。VCD/3

舞蹈教案

3，舞蹈考不考级对以后从事幼师职业有什么影响

当然没有什么大的影响，有影响也是好的影响。幼师好像要学舞蹈，考了级也就证明你在舞蹈这方面比较好，以后也可以是学幼师的舞蹈专业。

你考中国民族民间舞考级中心的还是中国舞蹈家协会的？这两个地方的民舞收费不一样的。无论是不是幼师，只要带学生考级就有用，不带学生考级就没什么大用处。

舞蹈考不考级对以后从事幼师职业有什么影响

4，舞蹈老师在教学中应该注意些什么

做一名好的舞蹈老师很不容易，需要在教学中注意很多方面的事情。首先要注意训练安全和防止训练损伤，器械安全，动作保护，劳逸结合，适时放松与轮休等；其次要注意科学安排训练计划，有效实现训练目标；第三要注意严格要求与及时鼓励相结合，不放过细小的错误，爱护学生的学习积极性；第四要注意基础课程确保质量，舞蹈表演确保实现作品应有的风格和“范儿”。......

5，考舞蹈教师资格证所必备的条件

顶撞的话记住了要有礼貌这有关些心理学可以买几本心理学方面的书看看，当然好的心理学不在书上

1、舞蹈教师资格证考试需要考级，考试合格者可获得由“考级中心”颁发的《教师资格证》，获三级以上证书者还可申请成为“中国舞蹈家协会注册舞蹈教师”。获得《教师资格证》者，方可直接面对青少年进行中国民族民间舞考级课程的教学，并推荐学生参加每年由中心主办的《学生资格证书》等级认证考试。2、考生可以到舞蹈考级中心直接报名参考，报名条件：16周岁以上，性别不限，热爱舞蹈，各专业、业余艺术团体演员；专业、业余舞蹈教育工作者；各大中专院校相关专业毕业生、在校生均可报名。3、一般舞蹈考级分为启蒙级：1—2级，适合4—6岁；初级：3—8级，适合于6—13岁；中级：9—10级，适合于13—16岁；高级：11—12级，适合于16—18岁；表演级：13—15级，适合于18岁以上人。

6，9岁女孩学了2年拉丁这学期学芭蕾老师说柔韧度不好现有中国舞考

学拉丁

我是学民族舞的。个人觉得学拉丁或者学中国舞得看孩子个性。如果孩子比较放得开，比较外向的，那学拉丁比较适合。中国舞更能培养孩子一种古典气质。我觉得你应该让她学个一两年，再考级，不迟的，基本功打好了后来考级会很方便，当然也不必从3.4级开始考，可以考一个比较高点的级数。如果你是为了让她拿到证书去考初中或是怎么的，那觉得需要的话可以去考下试试。另外，我老师说过，柔韧度虽然有先天的成分在，但柔韧度绝对是可以练的。就是要看肯不肯下苦工了。天生比较硬的孩子要多练点，有点苦。但是要慢慢来，并且坚持每天练，每天韧带就会松一点，那日积月累就会好很多。如果隔三差五才练一次，那一点效果也没有。韧带是会反弹的。

外开不好还可以练，干嘛不问孩子更喜欢哪个。热爱是最后的老师，不要低估孩子刻苦训练战胜困难的能力。

如果你以后还要她去接触其他舞种的话那还是不要在学拉丁了，因为学拉丁的跳什么舞都会有拉丁范有了这个范那就跳其他的舞缺少本身的感觉了。

7，中国舞蹈家协会一级玩娃娃教案怎么写

有用，如果要跳级，考官会考你几个上个级别的组合考级费十级190 九级180 八级170 七级160 六级150 五140 四130 三120 二110 一100（包括10元报名费）

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

你好！有用，如果要跳级，考官会考你几个上个级别的组合考级费十级190 九级180 八级170 七级160 六级150 五140 四130 三120 二110 一100（包括10元报名费）仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

8，街舞属于高考艺术类吗可以参加高考吗高考可以加分吗

街舞属于舞蹈类，属于高考艺术类，可以参加高考并加分。艺术类高考大致分为几类：一、服装表演、模特专业二、美术专业三、表演专业四、音乐专业（分声乐和器乐）五、播音主持、编导专业（新闻传媒大类：播音、编导、摄影、音响、编剧等）六、舞蹈专业（不含体育舞蹈）七、书法专业（较小众的新兴专业）扩展资料我国的高考加分政策以1978年为界分为两个阶段。1978年前主要实行“优先录取”政策，1978年后则主要实行“加分录取”政策。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分，是在应试教育体制下，鼓励学生注重全面素质提高的一项措施。参考资料来源：百度百科-艺术类高考参考资料来源：百度百科-高考加分政策

属于，街舞作为新兴的艺考专业，相对于其他的舞蹈来说还是有先天优势的，所以如果有打算通过街舞参加艺考的，只要找对老师，找对方法，努力练习，通过艺考也并不是什么困难的事情。

目前街舞已经可以参加艺考了，通过艺考上大学。只是很多大学都没有开设专门的街舞专业，但是也是有专门的街舞系。也许是因为街舞从进来才开始又火了起来，中国舞蹈家协会也明确表示了街舞发展的重要性，山东英才学院开设专门的街舞专业，为很多喜爱街舞的同学们提供学习的机会。相信将来会有越来越多的同学加入到街舞艺考的行列。楼主说的加分，应该是只艺术特长生的加分吧，目前艺术特长生已经不加分了，只是在相等的分数上降低你的分数，姑且算是加分吧。但是也只是有相关院校开设这一通道，才有减分的可能。街舞相对于其他舞蹈来说，参加艺考的时候，会更简单，因为街舞入门简单、和芭蕾、名族舞的学习积累程度不同，可也正是因为他的自由，才赢得更多人的喜欢吧。

艺术类高考--街舞已经成为升学的捷径。如果想用街舞专业考学的同学们，街舞专业考学已经不是梦想，报考街舞专业就可以实现你的大学梦！学生考进街舞专业一本二本类专业大学，艺考专业为街舞专业。用街舞作为特长和副项，可以为理想的大学考试生涯加分。文化课的学习以及专业课的认真练习和学习，那考大学就必成了。

不属于，只能算个人爱好，只有乐器类唱歌类舞蹈类画画类体育类表演类，属于特长生，还要看各个艺术类学校需要什么方向的学生了。