比如12-9=3，12除以10和2，10减9等于1，余数加2等于3,二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心,加十的方法是计算20以内加法的基础和核心,1，10以内加减法操作自如是基础，速度快，精度高；2.先少后多，从20以内加法开始，循序渐进；3、20以内加法可行，那就练减法；4.加减法都是可行的。
1。加十的方法是计算20 以内加法的基础和核心。做题思路是看大数，除小数，余数相加。比如9 7=16。想法是，看到9，想到把7除以1和6，那么9和1组成10，加上剩下的数6，等于16。如果分成9，后面是7，那么就分成6和3，7和3凑成10，加上剩下的数6，很快就能得出答案。小数的目的是让它更容易，更简单。二、“破十法”是计算20 以内减法的基础和核心。做题的思路是把大数分成10和几，从10中减去减数，把余数相加。比如12-9=3，12除以10和2，10减9等于1，余数加2等于3。
1，10 以内 加减法操作自如是基础，速度快，精度高；2.先少后多，从20 以内加法开始，循序渐进；3、20 以内加法可行，那就练减法；4.加减法都是可行的。最后，练习加减法混合题。加法运算1。将两个符号相同的数相加，取相同的符号作为加法，将绝对值相加。2.将两个符号不同的数字相加。如果绝对值相等，两个相反的数之和为0；如果绝对值不相等，取具有较大绝对值的加数的符号，并从较大绝对值中减去较小绝对值。3.两个相反的数字相加得到0。4.将一个数字加到0上得到这个数字。5.可以先把两个相反的数相加。6.符号相同的数字可以先相加。
个人认为:主要是想办法让孩子对数字有一定的概念。只要概念在，问题就能解决。那么孩子怎么会有数字的概念呢？通常随着孩子的成长，认知能力会逐渐提高。孩子到了一定年龄，就会有数字的概念。但是现在很多家长都希望孩子不输在起跑线上，所以想在孩子小的时候让孩子接触一些相关的知识，但是又无从下手。在这里，我要推荐一个叫“初中”的APP。是一款可以根据使用习惯和时间进行定制的软件。是一款专为儿童开发的启蒙教与学软件，孩子可以在这里学习英语、数学和拼音。
4、一年级11-20的 加减法怎么教最简单的就是让孩子掌握数的概念。通过具体的例子，比如:取一个苹果和两个苹果，可以算出1 2 = 3；那么10支铅笔和11支铅笔，一共多少钱？让他自己数数，很快就知道10 11 = 21；这个操作多练习几次，你就掌握了。
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