操作:在两个透明的瓶子里注入等量的水，在其中一个瓶子里滴几滴蓝色墨水，在透明的瓶子里放两朵花，几天后观察花的颜色变化,油热了，我把刚洗好的芹菜拿出来倒进锅里,”过了一会，好吃的芹菜出锅了,拓展替代:可以在自然的角落用容易观察到的植物做实验，比如芹菜、香菜等,然后，她指着地上的芹菜说:“你看，新鲜的芹菜，今天就看你做饭了,每当我看到绿色芹菜，就会回想起寒假做芹菜的场景。
材料准备:两朵带茎的浅色花，两个一模一样的透明瓶子，蓝色墨水。操作:在两个透明的瓶子里注入等量的水，在其中一个瓶子里滴几滴蓝色墨水，在透明的瓶子里放两朵花，几天后观察花的颜色变化。建议:●提供给幼儿的鲜花尽量清淡。●注意引导孩子每天观察茎花的变化，并做好记录。拓展替代:可以在自然的角落用容易观察到的植物做实验，比如芹菜、香菜等。，引导孩子观察和记录。科学知识:茎是植物的营养器官之一，可以支持植物，运输水分和养分。植物的茎可以将根吸收的水分和养分自下而上输送到植物的各个部位。花瓶里的花会变色正是因为花茎导电蓝墨水。活动反思:科学活动要挖掘教学资源，准备教学和学习用品，给幼儿提供充分的科学探究机会，让探究贯穿科学活动，在科学探究的过程中，让幼儿体验学习科学的乐趣，培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的求知欲，开发幼儿的创造潜能。
每当我看到绿色芹菜，就会回想起寒假做芹菜的场景。那是一个星期三的中午。我妈在家里收拾房间的时候跟我说:“今天吃饭吧芹菜这个任务就交给你了。”“什么！我一直吃芹菜都没做成！我也不干！”我说。“你学不会。一切都是学来的。”妈妈认真地说。然后，她指着地上的芹菜说:“你看，新鲜的芹菜，今天就看你做饭了！”我盯着我妈，无奈地点点头。学着我妈的样子，系上围裙，开了火，把油拿出来倒进锅里。油热了，我把刚洗好的芹菜拿出来倒进锅里。然后我倒了老酒。当芹菜有点熟了，我就加盐等调料，最后盖上盖子。我大声说:“哈哈！要烧了！”过了一会，好吃的芹菜出锅了。
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