在音乐活动中，教师首先要掌握教材，熟悉音乐、教材、多媒体等资源，了解孩子原有的水平和经验，整理和增减教案，学会把别人写的教案变成自己班上孩子听得懂、适合的教案,第五单元家乡表演:《家乡的小路》和《现在的家乡山山水水》听力:家乡歌"乡间小路《谁说我的家乡好》第六课快乐男声。
第一课表演早晚风听晨景渔舟唱晚第二单元农家乐听丰收锣鼓，农家乐表演千里赶集归来，苹果丰收第三单元脚印听红梅赞，红星歌，唱两小时放牛郎走，表演雨花听《可爱的家》和《家》。第五单元家乡表演:《家乡的小路》和《现在的家乡山山水水》听力:家乡歌"乡间 小路《谁说我的家乡好》第六课快乐男声。歌曲《快乐的一天》听雨滴；唱“在雨中”
2、幼儿音乐教育中应该注意什么问题?1。活动设计一定要有准确性、主题性、纪律性、目标性的意识，2.对集体教学活动的内容进行选择、筛选和重组。3.把内容演绎成一个有趣的、有情节的、有挑战性的、有层次的活动过程，4.尽量考虑并有效采用多种教学方式，满足孩子表达的不同需求。在音乐活动中，教师首先要掌握教材，熟悉音乐、教材、多媒体等资源，了解孩子原有的水平和经验，整理和增减教案，学会把别人写的教案变成自己班上孩子听得懂、适合的教案，要分析和熟悉音乐的节奏、旋律、风格、意境、背景，做到心中有数。
