活动Process:1,让孩子知道发送的意义礼物,活动准备:故事图，灰兔和白兔头饰，礼物，纸笔,谁给你发的礼物,活动用途:1,你收到礼物,误区之一:写教案=备课；误区二:教案越详细越好；误区三:教案可有可无次元能力，让孩子知道发送的意义礼物体验发送的快乐礼物。
教案，这是一个动态的、持续的创作过程，是建立在认真备课、研究教材、学生、环境的基础上的。这种规划可以用文字的形式表现出来，但更多更丰富的内容是以非文字的形式储存在教师头脑中的结构。前者是“有形教案”；后者是“看不见教案”；前者是“显性备课”，后者是“隐性备课”；前者是“从书本上备课”，后者是“从心里备课”。误区之一:写教案=备课；误区二:教案越详细越好；误区三:教案可有可无
2、小班语言生日 礼物 教案m.baidu.com次元能力，让孩子知道发送的意义礼物体验发送的快乐礼物。活动用途:1，让孩子知道发送的意义礼物。2.理解故事中人物的情绪，3.理解故事的含义。4.培养孩子讲故事的能力，让孩子根据故事图大胆地讲故事，活动准备:故事图，灰兔和白兔头饰，礼物，纸笔。活动 Process: 1，将话题引入对话1。老师:孩子们，你们过生日了吗？你生日快乐吗？你收到礼物？谁给你发的礼物？2.小孩子会唱生日歌吗？让我们一起唱首生日歌，好吗？今天，老师给孩子们讲了一个关于他们生日的故事，孩子们想听吗？讲故事:1。老师展示故事图，第一次讲故事。
