主要内容如下:1.在熟悉的生活情境初步Know负数中，理解负数的含义,教学难点:正的意义，负数，正的量，负数表示相反的意义来理解和感知正的大小，负数抽象地,负数前的负号等于这个负数的绝对值,教学重点:在生活情境中初步认识正和负数，能够用正和负数表示相反量，读写正和负数。
教学目标1理解与技能，在熟悉的生活情境中，感受和理解积极的负数德语意义。能在生活中用正负数表达相反的意思，并能正确读写正负数，2。过程和方法:在熟悉的生活情境中，通过数学和符号的探究过程，能够正确地区分正数、负数和03、情感态度和价值观。教学重点:在生活情境中初步认识正和负数，能够用正和负数表示相反量，读写正和负数。教学难点:正的意义，负数，正的量，负数表示相反的意义来理解和感知正的大小，负数抽象地。
2、 负数的 初步认识的主要内容是什么主要内容如下:1 .在熟悉的生活情境初步 Know 负数中，理解负数的含义。2.能正确读写正和负数，明确0既不是正数也不是负数，3.可以用正数和负数来表达日常生活中一些意义相反的量，感受符号的简单性和使用负数的优越性。负数小于零，则负数小于正数，零既不是正数，也不是负数。在负数中既没有最小数量也没有最大数量，负数前的负号等于这个负数的绝对值。负数的实数范围内没有平方根，最大的负整数是:-1。没有最小的负数，扩展信息负数 1和负数的功能是在人为指定正方向的前提下出现的。2.负数常用来表示与正数意义相反的量，3.选择是用正数还是负数时，先看是否指定了正方向。4.一般含肯定意义的量用正数表示，含否定意义的量用负数表示，例:零上5用 5℃表示；零下5度表示为-5℃。2000元的收入用 2000元表示；500元中的支出用-500元表示。
