捕获的样本是老狼又开始了游戏,2.老师在领导游戏时要注意幼儿的安全,”小羊老狼连续回答,锻炼幼儿的反应能力,游戏开始后，小羊开始问“老狼是几点,老狼开始追小羊,游戏End:教师组织幼儿开展放松活动,玩法:找个小孩扮成老狼站在屋前2米小羊其余幼儿act小羊站在家里。
Objective: 1。锻炼幼儿的反应能力。2.我可以愉快地参加游戏活动。准备:场地宽敞。活动流程:1。课前热身幼儿老师带领的热身运动，如放下手、摆动脚、踮脚等。Jean 幼儿试着让身体动起来。二、活动部分1。玩法:找个小孩扮成老狼站在屋前2米小羊其余幼儿 act 小羊站在家里。游戏开始后，小羊开始问“老狼是几点？”老狼回答说:“现在是n点钟。”小羊老狼连续回答。当老狼回答“天黑了”。老狼开始追小羊。当小羊跑回家时，他再也追不动了。捕获的样本是老狼又开始了游戏。老狼和-0应该问一下，然后不停地向前走。2.老师在领导游戏时要注意幼儿的安全。三。游戏 End:教师组织幼儿开展放松活动。
2、小学二年级上册语文《狼和 小羊》教学设计教学目标:1。能够以不同的角色阅读课文，2.学习本节课的生词，其中田字格以上的单词只认识不写，理解由生词组成的单词。3.让学生知道坏人总是找借口做坏事，分别是不合理的教学点和难点:重点:识字、写字、朗读的难点:对狼一样的坏人懂得讲道理是不够的:单词卡、小黑板、投影。课堂上:抄写单词，填空，展开单词，课后:给家长讲故事。教学时间:三个课时。
