教学设计意图全英文，教学设计用英语怎么说学法指导用英语怎么说

来源：整理时间：2023-05-01 14:31:29 编辑：挖葱教案手机版

1，教学设计用英语怎么说学法指导用英语怎么说

teaching design learning guidance

instructional design 教学设计Learning Methods专业点的词汇

教学设计用英语怎么说学法指导用英语怎么说

2，如何写规范的英语教学设计

http://wenwen.sogou.com/z/q705120774.htm?oldq=1&from=evaluateTo#reply-box-919496507这是本人帮另一位提问者写的"初中英语教学设计" , 也许你可以参考一下.

如何写规范的英语教学设计

3，上海小学英语教师资格证请考过的进来帮忙下

教案就是全英文。说课的时候就是说流程，你写的教案一步步说下来，英文。然后面试也是英文。

1、不是答辩，只是简单上课一下或说课，时间一般为10分钟-15分钟。2、一般事先会给你一个课题，你先写教案，然后进行试讲或说课，一般很容易过。3、不会要你全部用英语的，可以中英文混合叙述，关键是说清楚你这节课的思路是什么，然后板书最好工整一点。

上海小学英语教师资格证请考过的进来帮忙下

4，教学设计合理用英语怎么说

The design for teaching is raesonable.

教学设计 [词典] instructional design; [例句]机械设计课程课堂教学设计和教学艺术的探讨discussion on instructional design and teaching art of mechanical design

5，教学设计用英语怎么说

教学设计 [词典] instructional design; [例句]机械设计课程课堂教学设计和教学艺术的探讨Discussion on Instructional Design and Teaching Art of Mechanical Design

instructional design 教学设计learning methods专业点的词汇

6，帮做这个小学英语教学设计

孩子学习小学英语要：1.掌握一定的单词量：但不要一味追求。2.口语听力：借助英华兰魔法英语，莱娜魔幻英语世界等国际学习系统，经常用它们的语音识别练习跟读课文，这些课程的课文内容都是最系统的，是小学英语的根基 3.兴趣培养：上面推荐两个系统都不错，孩子很快爱上英语。4. 小学英语写作：先是多看同龄适合作文，然后开始固定周期内写几篇。即便现在孩子英语不好，相信坚持下来孩子英语根基会很好。英华兰魔法英语，莱娜魔幻英语世界很不错的，你可以去网上免费试学下。参考资料：《英华兰魔法英语》

7，中班英语活动教案cat and god

一、设计意图: 此活动来源于生活，我们都知道，各种小动物的代表动作是幼儿比较熟悉的，而且他们已经学习过一些基本的动词，能够运用所学的动词与相应的动物匹配，如：ra it对应的动词为jump等等。教师在此基础上让幼儿学习句子“what can you do?”教师将通过自身表演与演示教具相结合的方式，给幼儿创造更加形象、直观的学习氛围。使幼儿在边说边动的过程中，逐步地理解句型。二、活动内容：what can you do? 三、活动准备：音乐磁带，各种动物头饰。四、活动目标：1、能听懂句子what can you do? 并能用“i can ……”来回答。2、乐于参与活动，乐于用动作来表现所学的动词。五、活动过程：（一）呈现主题（resection）t: hello！boys and girls, today some animals will come to our cla . now, close your eyes.1、情景表演，戴上头饰与配班教师进行：cat：hello，i am a cat.butterfly: hello, i am a butterfly.cat：hello butterfly, what can you do? butterfly: i can fly. fly, fly, fly, i can fly. hello cat, what can you do? cat：i can walk. wlak, walk, walk, i can walk.2、教师分别扮演ra it, dog, fish 的角色，教师与幼儿一起对话。（二）练习（practice）1、两名幼儿为一组，发给每组一个头饰练习说句型，幼儿可以互换头饰说句子。t: now, find your partner and practice this sentence: what can you do?2、请幼儿任意选一个动物扮演，其余幼儿与他对话。（三）应用（reduction）play game:t: now, lets make a circle and play a game. when i show“ra it”, you will say:“i am a ra it”when i ask: what can you do? you will say:“i can jump. jump, jump, jump, i can jump.”do you understand?(四)活动结束lets play the game on the playground. listen to the music.幼儿跟随教师做动物模仿走出教室。

上帝是女人。cat在俚语中有女人的意思