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一年级《减一减》教案,数学火车绕过道慢慢行驶

来源:整理 时间:2023-03-18 19:20:29 编辑:张老师 手机版

展示蝴蝶图片:命名图片含义:原花上有一只蝴蝶,飞进来三只,教学重点:巩固加法,意义教学准备:滑棒教学流程:1,教学内容:加法练习教学目标:1,挑选几个学生跟着老师,组成一列“火车”,绕着教室里的过道慢慢“行驶”,3.引导学生明白,数数的时候,数数的方向不一样,结果就不一样,让我们一起玩一个游戏——开火车。

一 年级数学《1到5的认识和加减法》 教案设计

1、一 年级数学《1到5的认识和加减法》 教案设计

教学内容:加法练习教学目标:1。继续加深对加法意义的理解和对加法公式的感知。2、会正确计算加法公式。教学重点:巩固加法。意义教学准备:滑棒教学流程:1。读下面的公式,说出数字。1 1 = 3 1 = 1 3 = 3 2 = 2.看图讲意思,并行计算:1。展示蝴蝶图片:命名图片含义:原花上有一只蝴蝶,飞进来三只。现在有多少?公式是:1 3 = 43。出示蜻蜓地图:说出地图的名称并说出其含义:有三只蜻蜓,其中两只飞了进来。现在有多少?3.给孩子看图片:给图片起名字,列出公式。2 1 = 34.展示小狗的图片,列出公式:2 2 = 4。公式是:3 2 = 5。摆一摆:学生把下面的公式用棍子放在手中,然后说出数字:3 21 22 21 1。第四,比较大小,告诉我为什么。2 242 351 13问:谁大,谁小,为什么?名称到前面,填写大于、小于或等于的符号,并说明理由。

一 年级数学上册《1~5的认识和加减法(第几

2、一 年级数学上册《1~5的认识和加减法(第几

寓教于乐,拓展应用知识老师:刚才,学生们学习很努力。让我们一起玩一个游戏——开火车。挑选几个学生跟着老师,组成一列“火车”,绕着教室里的过道慢慢“行驶”。1.其余的学生观察组成“火车”的人数,以便与老师和队列中的每个学生交流。2.“火车”改变了方向,“火车头”变成了“车尾”。观察并说出老师和每个学生此时在队列中的位置。3.引导学生明白,数数的时候,数数的方向不一样,结果就不一样。

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文章TAG:减一减教案年级绕过火车一年级《减一减》教案

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