2.学会描述夏天的特点,5.天热的时候你每天都做什么,天气很热,夏天天气怎么样,所以我们预设了“燃烧夏天”的主题，带着年幼的孩子去大自然中聆听夏天，去认识夏天，去激发爱的感觉夏天，去充分享受/春天已过，天气渐暖,观察夏天的风景，了解夏天的特点，感受夏天的热度。
目的要求1。观察夏天的风景，了解夏天的特点，感受夏天的热度。2.学会描述夏天的特点。认识单词。3.知道并学会如何给自己降温。准备一些与夏天热照片、字卡、纸船、水盆、夏天酷小图片相关的活动:1。介绍活动:老师:小朋友，现在是什么季节？你在哪里看到的？夏天天气怎么样？人们穿什么样的衣服？有哪些动物？这种植物是如何生长的？太阳呢？一、启发性问题:夏天真的很火。有什么办法可以给自己降温？二、老师引导孩子说出:1、夏天我们还得穿什么，裙子短裤？2.刚才有小朋友说，天热了可以风扇，开电风扇。你还能做什么来给自己降温？3.晚上睡觉和冬天睡觉有什么区别？(睡垫)4。天气很热。吃什么可以消暑？5.天热的时候你每天都做什么？6.天气很热。你最喜欢玩什么？3.游戏:孩子摸一张卡片，比如卡片上的风扇，说:夏天把风扇打开就凉了。天气热，孩子有生活经验。孩子在活动中多说话。
2、幼儿园大班主题活动 教案火辣辣的 夏天幼儿园大班主题活动教案burning夏天第一条一、主题活动:burning 夏天 II。主题生成:lifting 夏天，我们经常会想到燃烧，对孩子们来说，夏天，是享受冰淇淋的时候，也是泡在游泳池里消暑的时候。树上有那么多蝉在唱着美妙的歌曲！是的，如果我们仔细观察的话，夏天确实是一个忙碌的季节，所以我们预设了“燃烧夏天”的主题，带着年幼的孩子去大自然中聆听夏天，去认识夏天，去激发爱的感觉夏天，去充分享受/春天已过，天气渐暖。孩子们穿上短袖和裙子，已经感受到了夏天的到来和运动中火辣辣的太阳。
