2.讲解单词，用老师刚刚教的方法把单词中的动词改成ing形式，强调发音,4.保存思维导图:然后可以将准备好的5年级思维导图上册英语保存到云端，或者导出为PDF、WORD、PPT、PNG、JPG等图片和文档格式,4单元5年级上册storytime是故事时间的意思。
昙花一现作文400字很久以前妈妈告诉我，有一种植物的名字叫昙花。它的花是白色的，很漂亮，但是看的人不多，因为大多数昙花都是在半夜开花，而且开的时间很短，一年只有一个晚上。在这里，我想起了习语的一首名为《昙花一现》的诗，描述昙花绽放得很慢，但很快就失去了。我真的是一个幸运的人，我今天看到了昙花。我家楼下有个老人。他种了一朵昙花。
1。确定主题:以任何方式创建思维导图并进入编辑页面后，需要确定绘图的中心主题。2.展开内容:然后围绕中心主题逐层展开内容。3.编辑节点:可以使用样式、主题、图标、公式等编辑功能进一步完善图表，突出每个节点内容的差异。4.保存思维导图:然后可以将准备好的5年级思维导图上册 英语保存到云端，或者导出为PDF、WORD、PPT、PNG、JPG等图片和文档格式。
4单元5年级上册storytime是故事时间的意思。根据查询相关公开信息，英语 word storytime进行翻译，得到的分辨率为故事时间。翻译是在准确(信)、流畅(达)和优雅(雅)的基础上将一种语言信息转换成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式转化为相对熟悉的表达方式的过程。
4、PEP小学 英语五年级下册第四 单元《Whatareyoudoing?》作文 教案ppt首先引导学生进入现在进行时和这种事态的角色，教他们如何改变ing形式。2.讲解单词，用老师刚刚教的方法把单词中的动词改成ing形式，强调发音，3.走进书的第一部分的动词短语，理解意思。4.如果有情景对话，让学生上前表演，以便更好地理解现在进行时是什么。
