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初中英语语法基础知识大全人教版,初中的英语语法知识都有什么

来源:整理 时间:2023-11-16 12:31:28 编辑:挖葱教案 手机版

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1,初中的英语语法知识都有什么

不知道没看过人教版教材你是要升初中了还是?初中也就学一些基础语法最重点的是几种比较简单的分句(从句)也就是宾语从句、定语从句以及条件、地点、时间、原因、结果、目的(还不一定学,因为目的和结果的最简单的从属连词都是so,有点混淆)、让步状语从句方式、比较状语从句应该不学还有时态一般现在时不用说现在进行、一般过去、一般将来、现在完成、过去完成、过去进行、过去将来肯定也要学(过去、现在、将来)完成进行时和将来进行时很难,肯定不学就是不知道将来完成时学不学另外还有情态动词、宾语补语、简单句五种基本句型、并列句连带并列连词一并学了,还有关联连词另外就是和宾语从句基本类似的直接引语和间接引语还有主动语态和被动语态、另外代词的反身代词、动词的现在分词、过去分词、过去式、不定式什么的都是很简单的基础总体上几乎没什么语法初中主要是积累词汇量要是想打好语法基础,找本语法书把虚拟语气学会那其他从句就完全不成问题了除了主语从句有些困难

初中的英语语法知识都有什么

2,人教版初中英语语法大全 纯干货

英语语法是初中生学习英语非常基础的一部分,下面我为大家总结了人教版初中 英语 语法大全,仅供大家参考。一般现在时表将来 1)下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来,主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。 2)以here, there等开始的倒装句,表示动作正在进行。 3)在时间或条件句中。例如: When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me. 比尔来后,让他等我。 4)在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如: I hope they have a nice time next week. 我希望他们下星期玩得开心。 比较一般过去时与现在完成时 1)一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情,强调动作;现在完成时为过去发生的,强调过去的事情对现在的影响,强调的是影响。 2)一般过去时常与具体的时间状语连用,而现在完成时通常与模糊的时间状语连用,或无时间状语。 一般过去时的时间状语:yesterday, last week,…ago, in1980, in October, just now等,皆为具体的时间状语。 用一般过去时代替过去完成时 1) 两个动作如按顺序发生,又不强调先后,或用then,and,but 等连词时,多用一般过去时。例如: When she saw the mouse,she screamed. 她看到老鼠,就叫了起来。 My aunt gave me a hat and I lost it. 姑妈给了我一顶帽子,我把它丢了。 2 ) 两个动作相继发生,可用一般过去时;如第一个动作需要若干时间完成,用过去完成时。例如: When I heard the news, I was very excited. 3) 叙述历史事实,可不用过去完成时,而只用一般过去时。 以上就是我为大家总结的人教版初中英语 语法 大全,仅供参考,希望对大家有所帮助。

人教版初中英语语法大全 纯干货

3,初中生应该掌握的英语语法知识有哪些

几种简单句子结构:主谓主谓宾there be 八大时态;
HI 我,或者用QQ,641627518,我会在后天傍晚上。我有语法,可以发给你
楼主你快中考了吧,初中生应掌握的语法其实是很多的,而且各地中考大纲的要求不同,楼主可以去看一下你们那的考试大纲,上面应该对初中生应掌握的英语语法有比较详尽的要求
形容词副词的比较级使用;动词的各种时态(结构必须牢记清)8大时态;there be句型的将来时用法(there is going to be与there will be);并列连词and, but, for ,or等与从属连词because,although, so, either...or等;各种从句是重点:1.名词从句(主语从句,宾语从句)2.状语从句(时间,地点,原因,条件,目的等)3.直接引语变间接引语;特殊疑问词引导的宾语从句4.定语从句(关系代词及关系副词的使用)5.被动语态和情态动词重点是这些,其他有时间可以再加以整理复习。

初中生应该掌握的英语语法知识有哪些

4,人教版初中英语语法重点整理 学霸人手一份

初中英语语法是英语学习的重要的打基础的阶段,下面是我整理的重要 英语语法 ,仅供参考。 初中英语重点语法:名词 名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (Common Nouns),专有名词是某个(些)人,地方,机构等专有的名称,如Beijing,China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词,如:book,sadness等。普通名词又可分为下面四类: 1)个体名词(Individual Nouns):表示某类人或东西中的个体,如:gun。 2)集体名词(Collective Nouns):表示若干个个体组成的集合体,如:family。 3)物质名词(Material Nouns):表示无法分为个体的实物,如:air。 4)抽象名词(Abstract Nouns):表示动作、状态、品质、感情等抽象概念,如:work。 初中英语语法大全:代词 定义:代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。 考点直击 1. 人称代词主格、宾格形式及其主要用法; 2. 名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法; 3 反身代词的形式、意义及其主要用法; 4 常见不定代词的一般用法; 5. 指示代词的一般用法,并了解其在上下文中的指代用法; 6. 相互代词的基本用法; 7. 疑问代词的基本用法。 8. 关系代词的基本用法。 初中英语语法大全——介词 介词的功能 介词是一种虚词,用来表示名词或相当于名词的其它词语句中其它词的关系,不能单独使用。介词可与名词或相当于名词的其它词构成介词短语。介词短语可在句中作定语,状语,表语和宾语补足语。例如: The boy over there is Johns brother. (定语) The girl will be back in two hours. (状语) Our English teacher is from Australia. (表语) Help yourself to some fish. (宾语补足语) 表示时间的介词 表示“时间”的介词如下: 1.表示年、月、日、时刻等用at,in,on 2.表示时间的前后用 before, after 3.表示期限等用by,until,till 4.表示期间等用for,during,through 5.表示时间的起点等用 from, since 6.表示时间的经过等用in,within

5,初中英语语法常识

谓语:一般可以理解为谓语动词,包括实义动词,系动词,使役动词,情态动词等等。 举例: He works very hard.(work是实义动词) She is/looks beautiful.(is/look都是系动词) His mother let him go out for a walk.(let是使役动词) We can finish the job on time.(can是情态动词) 定语:用于修饰名词或代词的形容词。 举例:I have a nice schoolbag.(nice是定语) 表语:位于系动词后的成分,可以是名词,形容词,代词等等。 举例: Her father is a doctor.(a doctor是表语) Its me.(me是表语) You are clever.(clever是表语) 状语:一般是副词,有时间,地点,方式等状语。 举例: We went to see the movie yesterday.(yesterday是时间状语) He goes to school by bus.(by bus是方式状语) We will meet you at the school gate.(at the school gate是地点状语) 主语:一般位于谓语之前的成分,可以是名词,代词等等。 举例: The pen is mine.(the pen是主语) She is my deskmate.(she是主语) 宾语:位于实义动词之后的成分。 举例: The children like their teacher very much.(their teacher是宾语) We all hope to see you again.(to see you again 是宾语)

6,初中英语语法

主 谓 宾 补 系表结构 系动词:Be Feel(感官类) 表语就是形容词 动宾 动词后加副词(V+Adv.) he do in English. 副词也可以修饰形容词,比如 he is very clever.
一般说来主要区别形容词和副词,它们分别有两个位置。 形容词+名词 eg. good books 系动词+形容词 eg. This book is good. 动词+ 副词 eg. It rains heavily. 副词+形容词 eg. very good
http://www.du8.com/books/sepak74.html
and time the a with ad use in toher words same use in any sentnece jsut if that words is right also use eng is same but some time only use a not use ad so sue a is much wanna use it but use ad some time only let mean to well.
1.名词前加形容词或者是名词,如:a big party ,a bus conducter 2.形容词,动词都用副词修饰,如:rain heavily 3.联系动词用形容词修饰,如:smell good ,taste delicious
1。动词后面加副词 2。名词前加形容词 3。系动词后加形容词 4。形容词加名词 5。介词加名词(构成介宾短语)

7,初中英语语法总结

初中语法么? 一般是会涉及到一般现在时(主语+动词的第三人称单数形式)、一般过去时(was/were+动词过去式)、现在进行时(be+动词的现在分词即V-ing形式)、现在完成时(have/has+动词过去分词)、过去完成时(was/were+东西过去分词)、被动语态(am/is/are/was/were/will be/+动词过去分词或have/has+been+动词过去分词) 这是主要语法。。还有就是些从句,像定语从句,主语从句,谓语从句,表语从句等,这些从句,你只要看从句在句子中做哪些成分。像表语从句就会在主句中作表语。关键是把从句看成一个整体去理解。 还有就是些比较细碎的东西,比如动词的第三人称单数形式、动词的过去式、动词过去分词,这些词的变化需要牢记,常用动词的这些形式必须牢记。 另外,初中英语可能还会提及像冠词啦、句子的成分划分,像什么是主语、谓语、宾语等这些的。这个必须细心学,这会对你以后的英语学习有很大帮助。 差不多就这么多了。祝你学习进步!!
包括名词、代词、冠词、形容词、副词、时态、语态等等
初中英语语法大全(01) 最近有不少朋友发来邮件要求为初中生朋友撰写一些语法指导文章,下面是我们从本站中选出的几篇适合初中学生英语语法学习的文章,希望对大家有所帮助(本文是有关名词的初中英语语法知识大全): ■名词复数的构成方法:www.yygrammar.com/Article/200802/111.html ■几种特殊形式的复数形式:www.yygrammar.com/Article/200802/112.html ■名词的可数性及其易错点:www.yygrammar.com/Article/200802/113.html ■名词的常用修饰语:www.yygrammar.com/Article/200802/114.html ■名词所有格的用法:www.yygrammar.com/Article/200802/115.html ■两种所有格的用法比较:www.yygrammar.com/Article/200802/116.html ■英语基础语法知识介绍·名词:www.yygrammar.com/Article/200806/356.html ■双重所有格的用法说明:www.yygrammar.com/Article/200802/117.html ■集合名词分类用法详解:www.yygrammar.com/Article/200811/659.html ■不可数名词与可数名词的转化:www.yygrammar.com/Article/200812/972.html ■名词所有格的三种表示方法:www.yygrammar.com/Article/200901/1071.html ■不同国籍人的单复数:www.yygrammar.com/Article/200905/1196.html 更多关于“初中英语语法”的内容,可参考www.yygrammar.com/Article/n/,从中选择适合自己水平的文章阅读。

8,谁能告诉我人教初中所有英语语法

常用语用法nbsp;nbsp;1.Hellonbsp;的用法:nbsp;nbsp;nbsp;Hellonbsp;的意思为“您好”nbsp;,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便,例如:nbsp;nbsp;nbsp;Hello,Linbsp;Hua!你好,李华。nbsp;nbsp;nbsp;Hello,Tom!你好,汤姆!nbsp;nbsp;nbsp;Hellonbsp;也可以用以引起某人注意,常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hinbsp;来代替hellonbsp;,但前者显得更随便。nbsp;nbsp;nbsp;2.Whatsnbsp;yournbsp;name?的用法:nbsp;nbsp;nbsp;当两人初次见面互相询问姓名时,可用Whatsnbsp;yournbsp;name?来提问,回答时,可用Mynbsp;namenbsp;isnbsp;….来回答,接着反问对方时,可用Andnbsp;whatsnbsp;yournbsp;name?来提问。例如:nbsp;nbsp;nbsp;Hi!Whatsnbsp;yournbsp;name?nbsp;nbsp;nbsp;Hi!Mynbsp;namenbsp;isnbsp;Lucy.Andnbsp;whatsnbsp;yournbsp;name?nbsp;nbsp;nbsp;Mynbsp;namenbsp;isnbsp;Wangnbsp;Ying.nbsp;nbsp;nbsp;你好,你叫什么名字?nbsp;nbsp;nbsp;你好,我叫露西。你叫什么名字?nbsp;nbsp;nbsp;我叫王英。nbsp;nbsp;nbsp;句中的Whats是Whatnbsp;is的缩写形式。nbsp;nbsp;nbsp;3.Goodnbsp;morning,classnbsp;(teacher).的用法:nbsp;nbsp;nbsp;Goodnbsp;morning,class.同学们好。nbsp;nbsp;nbsp;Goodnbsp;morning,teacher.老师好。nbsp;nbsp;nbsp;这是上午上课时,老师和全班同学互相问候时用语。Goodnbsp;morningnbsp;是上午问候时的用语,多用于熟人,朋友或家人之间,是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号隔开。例如:nbsp;nbsp;nbsp;Goodnbsp;morning.Mr.White.怀特先生,你好。nbsp;nbsp;nbsp;4.英语字母:nbsp;nbsp;nbsp;英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下:nbsp;nbsp;nbsp;Anbsp;anbsp;Bnbsp;bnbsp;Cnbsp;cnbsp;Dnbsp;dnbsp;Enbsp;enbsp;Fnbsp;fnbsp;Gnbsp;gnbsp;Hnbsp;hnbsp;Inbsp;Inbsp;nbsp;nbsp;Jnbsp;jnbsp;Knbsp;knbsp;Lnbsp;lnbsp;Mnbsp;mnbsp;Nnbsp;nnbsp;Onbsp;onbsp;Pnbsp;pnbsp;Qnbsp;qnbsp;Rnbsp;rnbsp;nbsp;nbsp;Snbsp;snbsp;Tnbsp;tnbsp;Unbsp;unbsp;Vnbsp;vnbsp;Wnbsp;wnbsp;Xnbsp;xnbsp;Ynbsp;ynbsp;Znbsp;znbsp;nbsp;nbsp;1.Arenbsp;you…?的用法。nbsp;nbsp;nbsp;这是一疑问句型,意思是“你是……吗?”用来询问姓名,职业,身份等,例如:nbsp;nbsp;nbsp;Arenbsp;younbsp;anbsp;worker?你是一名工人吗?nbsp;nbsp;nbsp;Arenbsp;younbsp;anbsp;student?你是学生吗?nbsp;nbsp;nbsp;回答时用Yes,Inbsp;am.(是的,我是。)或者No,Imnbsp;not.(不,我不是)来回答,注意Yes和No后面都有逗号,不能省略。nbsp;nbsp;nbsp;2.Nicenbsp;tonbsp;meetnbsp;you.的用法:nbsp;nbsp;nbsp;这是两位初次见面相识后的用语,意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识。例如:nbsp;nbsp;nbsp;Hello!Imnbsp;Xiaonbsp;Hua.nbsp;nbsp;nbsp;Hello!Imnbsp;Xiaonbsp;Li.nbsp;nbsp;nbsp;Nicenbsp;tonbsp;meetnbsp;you,Xiaonbsp;Li.nbsp;nbsp;nbsp;Nicenbsp;tonbsp;meetnbsp;you,too,Xiaonbsp;Hua.nbsp;nbsp;nbsp;你好:我是小华nbsp;nbsp;nbsp;你好:我是小李。nbsp;nbsp;nbsp;小李:见到你我很高兴。nbsp;nbsp;nbsp;小华:见到你我也很高兴。nbsp;nbsp;nbsp;3.Wherenbsp;isnbsp;…?的用法:nbsp;nbsp;nbsp;这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样,where在前,而某物或某人在后,例如:nbsp;nbsp;nbsp;Wherenbsp;isnbsp;mynbsp;book?nbsp;nbsp;nbsp;我的书在哪儿?nbsp;nbsp;nbsp;Itsnbsp;there.nbsp;nbsp;nbsp;在这儿。nbsp;nbsp;nbsp;Wherenbsp;isnbsp;Tom?nbsp;nbsp;nbsp;Tom在哪儿?nbsp;nbsp;nbsp;Henbsp;isnbsp;here.nbsp;nbsp;nbsp;他在这儿。nbsp;nbsp;nbsp;句中的wherenbsp;is可以缩写成“wheres”。nbsp;nbsp;nbsp;4.am,is和arenbsp;的用法:nbsp;nbsp;nbsp;这三个词都是“是”的含义,但用法比中文中的“是”要复杂,英语中的am,isnbsp;和are都是benbsp;的变化形式,根据不同的主语选用不同的动词,主语Inbsp;用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。nbsp;nbsp;nbsp;Inbsp;amnbsp;anbsp;teacher.我是教师。nbsp;nbsp;nbsp;Younbsp;arenbsp;anbsp;worker.你是一个工人。nbsp;nbsp;nbsp;Younbsp;arenbsp;students.你们是学生。nbsp;nbsp;nbsp;Shenbsp;isnbsp;Missnbsp;Gao.她是高小姐。nbsp;nbsp;nbsp;Thisnbsp;booknbsp;isnbsp;mine.这本书是我的。nbsp;nbsp;nbsp;【与熟人打招

9,初中英语语法大全

你可以试试奥风英语的中学语法三剑客。分中考版和高考版。中考版包括 中考语法完全突破 视频教程,记忆大纲,和精编中考语法专项练习,三件一套,大纲供背诵记忆,练习供运用巩固,学记练一体,全面系统,配套完善,直节针对中考,可以说是目前公认最好的语法资料了。百度 中考语法完全突破 或进入奥风英语网站即可找到视频,不妨搜来看看。
初中英语语法总结一览表语法项目 构 成 用 法 象 征 词 规则变化 不规则变化 例 句一般现在时 动词用原形三人称单数-s / es 表示经常性的动作或状态 every often always on 天 in月、季、节、年。 一般-s –es 辅音+y---ies have----hashe goes to school every day.i often have lunch at home.一般过去时 动词用过去时be—was/ were 表过去某个、段时间内动作及状态 ago/just now /in1998 last/yesterday 等 一般/去e 双写/辅+y结尾-ied go-went come-camedo-did leave-left等 he wrote a letter yesterday.i studied hard last year.一般将来时 be going to+v原will / shall + v原 在将来某个时间或某段时要做的事 tomorrow / afternext / tonight in 2010go come leave stayfly等用进行表将来 are you going to read ?he is coming tomorrow .现在进行时 be+doing 表此时此刻正进行的动作或状态 listen look nowall the time dont… 一般去e 双写+ing tie die lie –变ie为y加ing tom is writing now .they are lying on the bed .现在完成时现在完成进行 have / has +pphave/has been+doing 发生在过去影响在现在的动作或状态等 含糊的频率副词 already just never ever 分词规则的同过去式是一样的 不规则的动词的过去分词需逐个记忆 i have been teaching for 8 years. he has slept for two days. .过去进行时 was / were +doing多用于复合句中 表在过去某时间正在进行的动作 at this time yesterdaylast sunday evening 一般去e 双写+ing tie die lie –变ie为y加ing he was reading at that time last friday过去完成时 had+动过去分词多用于复合句中 该动作发生在过去的过去 by the time+过去时when after before 规则的分词构成与过去时一样的 需要逐个记忆详见不规则动词表 we had learnt 2000 wordsby the end of last year.过去将来时 would + v 原形多用宾语从句中 过去看来将要发生的动作或状态 he said that he… the next day .he said that he would come here the next day .比较级形式形容副词名词 后--er 前加more名词比较用more 表示两个人、物之间进行比较时 than /much/ a little far / in the two 等 一般/去e 双写/辅+y结尾-ier good/well —better much/many—more she is the tall in the two.he runs faster than tom .最高级形式形容副词名词 后-est 前加most名词比较用most 大于等于三个人、物之间进行比较 in the +比较范围of the 具体的数字 一般/去e 双写/辅+y结尾-iest bad/ill/badly-worstfar-farther-farthest she is the most beautifulin her class.(最高级加the)动词不定式to do没有人称和数的变化 作主语to read is helpful for anybody now . 作宾语he wants to buy a dictionary. 作宾补i hear him sing yesterday tom told me to open it. 作表语his job is to take care of children . 作状语hell go to see a doctor tomorrow . 作定语he has much homework to do every day .主从复合句 状语从句句子作状语 (时间地点原因条件让步比较)he was writing a letter when i came in。 宾语从句句子作宾语(语序、时态、引导词、客观事实)he asked me if i had been to beijing before. 定语从句句子作定语(修饰名词或代词的句子、注意先行词)i saw the man who was stealing my bike yesterday主动结构与被动结构主动语态:主语(人、物)+ 谓语 + 宾语动作执行者 + 及物动词 + 动作承受者被动语态:主语(人、物)+be pp + by宾语动作承受者 + be pp + by动作执行者在被动语态中没有可以省to 的不定式 we speak english .主语 谓语 宾语english is spoken by us宾改主 谓语动词 be pp 主by 宾 主动变被动,先找主、谓、宾,宾改主、主by宾,代词变格要细心,谓语动词be pp,时态随主、数随被 pp 是及物动词的过去分词加ed 或不规则详见表被动句的时态(be)随主动句的时态(do)人称和数应随被动
<p align=center><b>初中英语语法大全</b><b></b></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p align=center><b></b><b>第一章 名 词</b></p> <p><b>一、概说</b></p> <p>1. 名词的定义</p> <p>2. 名词的分类</p> <p><b>二、名词的数</b></p> <p>1. 名词复数的构成方法</p> <p>2. 单数与复数同形的名词</p> <p>3. 不规则的复数名词</p> <p>4. 可数名词与不可数名词</p> <p>5. 可数与不可数名词的修饰语</p> <p>6. 单位词piece与pair</p> <p>7. 几组集合名词的用法特点</p> <p>8. 几个常考易错点</p> <p><b>三、名词的格</b></p> <p>1. 名词的格的种类</p> <p>2. -s所有格的构成方法</p> <p>3. -s所有格的用法</p> <p>4. -s 所有格与of 所有格的用法比较</p> <p>5. 双重所有格</p> <p><b>四、实力训练题</b> </p> <p>&nbsp;</p> <p align=center><b>第二章&nbsp;代 词</b></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><b>一、概说</b></p> <p><b>二、人称代词</b></p> <p>1. 人称代词的形式</p> <p>2. 人称代词的用法</p> <p>3. 人称代词的排列顺序</p> <p><b>三、物主代词</b></p> <p>1. 物主代词的形式</p> <p>2. 物主代词的用法</p> <p>3. 使用物主代词三个易错点</p> <p><b>四、反身代词</b></p> <p>1. 反身代词的基本形式</p> <p>3. 反身代词的句法功能</p> <p><b>五、相互代词</b></p> <p>1. 相互代词的形式与用法</p> <p>2.相互代词的所有格</p> <p>3. 使用相互代词注意点</p> <p><b>六、指示代词</b></p> <p>1. 指示代词的形式与用法</p> <p>2. this 与 that用法比较</p> <p>3. 表替代的that与those</p> <p><b>七、疑问代词</b></p> <p>1. 疑问代词的用法</p> <p>2. 两组疑问代词的用法比较</p> <p>3. 两个疑问代词连用的情况</p> <p><b>八、连接代词</b></p> <p>1. 连接代词的用法</p> <p>2. what 的两种用法</p> <p><b>九、不定代词</b></p> <p>1. 不定代词概说</p> <p>2. 三组同义词</p> <p>3. some 与 any的用法区别</p> <p>4. many 与 much的用法区别</p> <p>5. every 与 each的用法区别</p> <p>6. (a) few 与(a) little的用法区别</p> <p>7. other, the other, another与others的用法区别</p> <p>8. 指两者和三者的不定代词 </p> <p>9. 复合不定代词的用法特点</p> <p>10. 不定代词与部分否定</p> <p><b>十、实力训练题</b></p> <p>……&nbsp;</p> <p></p>引用地址: <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.yygrammar.com%2farticle%2f201101%2f1900.html" target="_blank">http://www.yygrammar.com/article/201101/1900.html</a></span>
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