小学体育备课教案，小学体育课教案怎么写

1，小学体育课教案怎么写

教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。

小学体育课教案怎么写

2，小学体育课教案模板范文

　　体育课是学生们能够尽情运动，锻炼身体的一节课，因此良好的体育课教学方法是非常重要。下面是由我为大家整理的“小学体育课教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　小学体育课教案模板范文（一）　　一、学期教学目标　　1.全面锻炼，努力增强学生的体质。　　2.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。　　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。　　4.掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。　　二、学生基本情况分析　　一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但非常乐意参加体育活动和上体育课，通过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。　　三、教材分析　　新学期一、二年级体育课内容有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。　　四、教学内容　　1.教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。　　五、教学措施、教学进度与教学时间安排　　1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。　　2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。　　3.参加期中和期终检测，督促学习。　　4.采用直观教学方法，精讲多练。　　5.教师处处以身作则，为人师表。　　小学体育课教案模板范文（二）　　一、教材分析　　本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。　　二、学情分析　　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　3、三年级的学生，班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。　　三、教学目标　　1.运动参与目标：通过情境、游戏、竞赛等形式提高参与热情，使学生积极主动参与到活动中，并且在活动中掌握颠球方法。　　2.身体健康目标：通过教学，发展学生灵敏、柔韧、速度素质，提高学生判断能力和反应能力。　　3.心理健康目标：通过各种玩球方法的创编和游戏教学，建立学生自信——我能行，形成良好的意志品质和合作意识。　　四、教学重点和难点　　本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性；　　本课难点：怎样接球。　　五、教学过程　　（一）语言激励，导入课题〔1′〕　　教师：这节课老师和同学们要用手中的器材来创编一些玩法，相信同学们一定能把你们创编的玩法展示给老师和同学们看，你们有没有信心？老师相信你们一定能行！　　（二）仿生练习，提高创造能力〔3′〕　　1.设情景：今天有一些动物们也来参加我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，根据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且模仿最形象。　　2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进行模仿。　　3.教师参与活动，并且指导评价学生的模仿。　　（三）乒乓模仿，感受动作〔5′〕　　1.教师领做发球模仿操，语言提示，并适当口令。　　2.学生随音乐节拍进行各种模仿动作练习。　　3.教师小结做操情况。　　（四）玩法创编，熟悉球性〔5′〕　　1.教师语言引导提示。　　2.学生利用手中的器材以小组为单位进行活动。看哪小组玩法多、动作美。　　3.教师巡视指导并参与活动。　　4.学生随机进行汇报表演。　　（五）花样发球与接球练习，提高兴趣，发展能力〔15′〕　　1.组织全体学生进行发球接球的尝试练习。　　2.学生根据自身情况，采取不同的方式进行练习。　　3.用鼓励性的语言激励学生采取多种方法。　　4.教师巡视指导并参与活动。　　5.择优进行表演。　　6.组织学生进行发球比赛。　　7.能力较弱的学生做具体指导。　　（六）游戏：“打电话”〔6′〕　　1.教师讲解游戏方法与规则，并示范。　　2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最后组织学生进行打电话比赛。　　3.学生分小组讨论怎样打电话，然后进行练习与比赛。　　4.小结游戏情况。　　小学体育课教案模板范文（三）　　一、教学指导思想　　本课以《新课程标准》为依据，坚持“以人为本、健康第一”为指导思想，以学生主动发展为目标，引导学生探究学习、合作学习，提高学生实践能力作为主要目标，并根据学生的心理和生理特点，寓教于乐，让学生通过自己的观察、思考、模仿，使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，使学生在轻松、愉快、热烈的氛围中，提高技能与体能，体验成功的乐趣。　　二、教材分析　　跑，是小学体育教学的基本项目之一，本节课是小学体育课教学中最为基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿势的掌握，对发展学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高学生的学练兴趣，让学生认识到掌握站立式起跑的正确动作的重要性，提高学生对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。　　三、学情分析　　本课设计对象为五年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握浅易的生活知识和学习简单的动作技能，同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以便进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。　　四、教学目标预设　　1、认知目标：通过教学，使学生知道站立式起跑的动作以及起跑动作。　　2、技能目标：基本掌握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的准备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的协调配合。　　3、情感目标：通过模仿、想象，培养学生的创新思维能力。使学生在练习过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识，培养学生的自学能力，发展小组合作的精神。　　五、教材重难点　　教学重点：站立式起跑的动作基本姿势。　　教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。　　六、场地器材　　器材：粉笔若干　　场地：操场　　七、教学过程　　1.热身活动：通过游戏“抓尾巴”进行热身练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。　　2.基本部分：　　教师动作示范让学生模仿—激发学生的学习兴趣；　　讲解示范动作要领—建立动作概念；　　学生模仿—形成动作表象；反复练习— 　　掌握动作；个别展示，发现问题，通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在游戏比赛中体验到成功的喜悦，同时，发展体能达到全面发展学生身体素质的目的。　　3.结束部分：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评。　　小学体育课教案模板范文（四）　　如何让每一节体育课达到教师预定的教学目标、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以下五点：　　一、教学目标要明确　　教师在制定教学目标的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接依据是学生获得了多少进步或发展。其次教师制定的目标必须是可以评价的、具体而明确。最后，目标达成度应该是让多数学生通过学习都能达到。　　二、练习方法要多样　　体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深厚。所以在实际教学中要根据教学目标、教学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进行比较，并要此基础上进行选择和组合。　　三、学生练习要精练　　课堂练习是为学生巩固所学运动技能服务的，只有通过练习来理解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。　　1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动作的开始阶段进行练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的提高阶段，要本着发展学生的智力、培养学生的能力，促进进一步优化为重点，不可只重数量而轻质量。　　2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有发展，要避免不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。　　3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要设计一些正误动作的对比，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识技能。　　四、教学设计要新意　　教材是落实和实现教学目标的＇重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成部分，而不是全部。不少教师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的结构上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来源于教材，但教师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，同时进行科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生基础，因教师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地认识教材，经过教师处理教材的主动性和创造性。这样学生的学习积极性就高涨，达到教学目标就顺理成章了　　五、教材构思要巧妙　　一节课是由多个环节组成的。所以在进行课堂教学设计时应注意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过教师巧妙的构思，使课堂上的所有练习都围绕主体教材进行设计的，都是为主教材和教学目标服务的，从而使教学流程、教师的教法、学生的学法成为一个融合的整体。

小学体育课教案模板范文

3，谁有一二三年级体操教案各1份

可以找找看

精神饱满鸟类飞象八方

锄鹰起飞

这里有广播操教案 http://www.211ty.com/tyjk/html/38242.html 这个是体育课教案 http://www.gswycjc.com/article/show.asp?id=592

你可以自己买去

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4，体育课如何进行备课

体育课还备课？你也太认真了吧。以一个学生的角度告诉你，你尽早解散自由活动才是最好的。

体育教师虽然不能捧着教案本上课，但教案还是要写的，体育教案有多种，有文本式、表格式等，小学体育教案一般包括以下内容：一，教学内容；二教学目的要求；三教学过程。（也可加上重难点）教学过程一般包括： 1、准备部分，包括慢跑、活动身体各部份关节等，时间以5分钟为宜， 2、新课部分，主要写本节课的主要新课内容，约20分钟左右。 3、自由活动（或游戏部分），主要写安排学生自由活动（或游戏）的内容、要求、注意事项等，约15分钟左右。 4、整理部分，主要包括。清点人数、放松身体，整理器材等，约5分钟左右。上课后，可根据上课的具体情况及自己的感受写出教后感。

5，如何进行小学体育课教学设计

首先要明确你要教授学生什么。比如你要叫学生进行跳高，那么你就要从基本的地方抓起，尤其是下肢力量，这个可以让学生进行蛙跳或者是蹲跳起来进行练习；其次，你要对学生的动作做一个教学，主要是学生过杆的动作，你可以采用倾斜杆的方式或者是跳橡皮筋的方式来对学生进行教学，这样学生就可以掌握你所教授的技术动作了，同时利用橡皮筋学生也可以克服恐惧心理。最后就是当学生都将技术动作掌握后你就可以利用比赛的方式来对学生进行考核和技术评定。

先让他们自由活动，在每人发个足球叫他们练习。

首先：你要明确目的。新课改之后要求健康快乐体育，所以你的课不用按本本条条来设计，可以选择一些小学生感兴趣，负荷又不会很大的，例如，偶尔放放风筝，如果是4到5年级的话，还可以去登登山，逛逛公园，就是要让大家感到快乐，又有一定的锻炼价值。但是注意安全是最重要的

6，小学五年级体育教案怎么写

小学的教案不用写的多难,主要针对课堂部分写起就好啊,主要写上课的内容,比如在课堂上做什么游戏了,怎么做的什么的..写的尽量全面一些!呵呵有不明白的在问我吧...

二年级体育课教案　　时间第七周第二节课型一课时　　内容1、韵律活动;2、队列：报数　　目的1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。　　2、学生的有意注意和认真的态度，以及纪律性和良好的精神面貌。　　3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。　　顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强　　一、课堂常规：　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。　　2、宣布课的内容和任务。　　二、准备活动：　　1、队列：　　2、广播操。　　3、专项准备活动。组织：　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　××××× 　　◎ 　　同上队列四列横队。　　1、教师语言要清晰。　　2、教师讲解课堂要求和任务。　　3、讲解队列练习的要求。　　4、师生一同练习。　　1、学生站四列横队。　　2、学生认真听讲，注意关查。　　3、听从指挥注意力集中。　　4、学生充分活动各关节。　　一、韵律活动　　节奏，游戏　　形式：　　本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做分解和完整动作示范。　　3、教师给学生个别指导。　　1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生集体练习。　　3、学生分组练习。　　一、队列：　　( 报数 ) 　　重点：声音、短处、宏亮。　　难点;连贯、精神饱满。 1、教师讲解动作方法和要领。　　2、教师做分解和完整动作示范。　　3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。　　2、学生集体练习。　　3、学生分组练习。　　一、放松; 　　二、小结; 　　三、下课 1、总结本次课的情况。　　2、下课。1、认真听讲，精神饱满。　　2、下课。

7，小学2年级体育教案怎么写

我滴上来先做个热身小跑2圈做个游戏老鹰逮小鸡然后自由活动然后下课那么简单你杂想那么复杂??

可以在这个网上看看，也许有帮助 http://www.xkb1.com/shuxue/xiaoxueernianjishuxuejiaoan/

小学2年级还要写什么教案，直接让他们做游戏

8，急用小学体育课说课稿先谢谢了

这是小学体育说课稿：http://ty.xedu.net/article_list.asp?c_id=38&s_id=73这是小学体育教案：http://www.25dx.com/xxjszy/List/List_1799.html样范：四年级体育说课稿 ——常熟市义庄中心小学王韩英一、教材分析：本课为省编教材四年级下册第十二课，主要教材为放松跑和游戏（快快跳起来）。本课从教材性质出发，把新授教材安排在课的前半部分，以保证学生饱满地精力去学习、掌握新授内容，把激烈的竞赛安排在课的后半部分，目的在于激起学生练习的浓厚兴趣。二、教学目标及教学重点、难点：1、认知目标：（1）、学生了解放松跑的技术概念和要求。（2）、学生了解游戏对发展身体的重要意义。2、技能目标：（1）、能做出放松跑的动作，做到自然、放松，并能有效地改进跑的技术。（2）、能够在游戏活动中，学会跳的正确动作，提高基本活动能力。3、情感目标：（1）、愿意接受教师的指导，能动脑学练。（2）、能遵守纪律、互相配合、协同一致地进行游戏。本课重点：（1）、学会放松跑动作，跑的自然、放松。（2）、熟练地掌握规定跳的动作。本课难点：（1）、跑动中动作正确并有所改进。（2）、动作轻松、协调。三、教学方法运用：1、教法：根据本课内容枯燥的特点，我采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的练习兴趣，使学生积极主动地学习，还采用了示范法和对比法，讲解发和练习法，通过教师的讲解示范，学生的练习，使学生更快地掌握动作要领。2、学法：本课在学法上运用了尝试法、对比法和观察法。首先，让学生在尝试练习中发现问题，后通过观察、比较好与不好之间地区别，从中悟出正确的动作要领和方法，提高学生练习的积极性和主动性。四、教学过程：（一）、开始部分：1、常规教学：（1）、体委整队（2）、报告人数（3）、师生问好（4）、宣布本课内容2、队列练习：原地踏步、齐步走（二）、准备部分：（1）、绕场慢跑（2）、徒手操第1——8节（三）、基本部分：1、跑：放松跑教法：（1）、组织学生原地摆臂和原地高抬腿的辅助练习，提示动作自然放松。（2）、提问：从字面上理解“放松跑”的动作要求，学生回答。（3）、再听教师讲解并示范，理解放松跑与慢跑的区别，建立以中等速度为主的放松跑的节奏概念。（4）、组织学生一路纵队鱼贯地沿对角线跑进的放松跑，体会以中等速度为主的放松跑的节奏感。（5）、请教好的学生进行示演，教师小评，提出存在问题并进行改进。要求跑的自然、放松。（6）、组织学生再次改进练习。（7）、教师小结。2、游戏：快快跳起来教法：（1）、教师讲解游戏名称、方法和规则。（2）、请一组学生试做，教师强调规则，注意安全。（3）、分组试做，教师巡视指导。（4）、分组比赛。（5）、教师小结。3、素质练习：俯卧撑（略）五、结束部分：1、放松活动：原地轻跳、甩腿，要求放松、协调。2、课堂小结。3、课外作业。4、师生再见。5、收回器材。本课的平均心率：125~130分钟本课的练习密度：40~45%