幼儿园看图讲故事教案，中班看图讲述活动小狗寄信

1，中班看图讲述活动小狗寄信

活动内容：小狗寄信（看图讲述）活动目标：1、较清楚的连贯的讲述小狗寄信的过程。2、学习用“先┉后┉”的句式表达。3、了解寄信的常识。活动准备：教育挂图《小狗寄信》活动过程：1、观察图片①②，讲一讲：小狗做什么事？（先做什么，后做什么）2、让幼儿猜想小兔叫住小狗的原因，学习小兔的动作和喊声。3、引导幼儿观察图片③④讲一讲小兔对小狗说了什么？小狗怎么想、怎么说的？4、请幼儿议一议，如果没有小兔的纠正，小狗信能寄出去吗？5、请幼儿与伙伴相互将图片完整的讲述一遍。

中班看图讲述活动小狗寄信

2，小班教案看图说话小猴打水

【活动目标】 1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法――正面钻。【活动准备】拱形门六个（布置成山洞状），悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，www.jy135.com今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。二、基本部分 1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗？” A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的？”（幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……） B、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢？请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全？”“他是怎么过山洞的？”（幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。）

小班教案看图说话小猴打水

3，中班看图讲述小狗找帽子教案

这个教案设计在网上找找模板，多弄弄就可以了，一部分是教案设计，一部分就是基础知识的考试。主要难的就是基础知识，教案设计，经过老师的培训就差不多了。教案设计占20分，基础知识站80分。

小狗的帽子夏天，烈日炎炎的太阳晒着大地，太阳晒着小狗，小狗热极了。小狗心里想:要是我有一顶帽子那该多好啊，这样就不用晒着我了。于是，小狗便走进了商店。可是，小狗进了好几家商店，都没有找到合适的帽子，因为小狗的个头有点大，中号的帽子太小了，大号的帽子太大了。小狗把自己的事情告诉了小伙伴，小伙伴说:“没问题，我们会帮你做好的。”小伙伴们兵分二路，小猴穿过了静静的山谷，走进一片森林里。小猴走着走着便发现不远处有一顶帽子很适合小狗，于是小猴飞快地跑去，看见帽子在树上，就爬到了树上。小猴仔细一看，原来是一个鸟巢。巢里的小鸟叽叽喳喳地叫着。这时鸟妈妈飞回来了，啄了小猴一通，小猴便飞快地跑走了。老鹰飞到了天上，正在寻找着。忽然看见一顶帽子很适合小狗，于是老鹰飞了过去。刚刚飞到帽子前，就被淋湿了，原来是一朵云。小伙伴们商量着，小猫想了想说:“可以去买一些布，再叫麻雀妈妈缝成一顶帽子，这样不就可以了吗?”大家异口同声地说:“这个主意好。”于是，小猫帮小狗买了布，再叫麻雀妈妈帮忙缝成了一顶帽子。缝完了以后，小猫再把帽子送到了小狗家。小狗说:“谢谢你们”。小猫说:“不用谢，这是我们应该做的。”小狗戴上帽子高兴得又蹦双跳，兴奋地冲出了家门。

中班看图讲述小狗找帽子教案

4，大班看图讲故事丰盛的晚餐

一只牛，一只羊，一只兔，够丰盛了吧！

下列词语具有意义的晚餐，但我认为不同盛大晚宴----焦点集中在一个大的规模，很多人。如为国宴，这个词往往是感谢一个不错的晚餐----专注于自己的家园，改善伙食丰富的的晚餐----专注于菜肴 >芬妮晚餐----专注于不同的特点，特别

5，小熊画桥教案

活动内容：《小熊过桥》活动目标：1.理解故事的内容，能看图讲述故事。2.尝试续编故事。3.培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。活动重难点：重点：是让幼儿理解故事内容，学会看图讲故事。难点：是让幼儿尝试续编故事。活动准备：背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。活动过程：一、新课导入。1.教师出示背景图片(一)、(二)，请幼儿认真观察，提问幼儿：小朋友看看，这张图片上都有些什么?举手告诉老师。2.教师引导幼儿：你觉得这里会发生什么样的故事?二、新课讲授。1.教师：今天老师给大家带来一个故事，它的名字叫《小熊过桥》。2.教师边讲述边出示背景图片(一)：有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊，西村住着小黑熊。3. 教师边讲述边出示背景图片(二)：有一天，小白熊带着礼物要去西村看爷爷，小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。4. 教师边讲述边出示背景图片(三)它们俩走到小桥上遇到了……5.教师提问：故事里有谁?故事里发生了一件什么事情?6.教师组织幼儿讨论：请小朋友们猜一猜，两只小熊会怎么做呢?7.教师：刚才小朋友们说了小熊的想法，那下面老师要问了：如果你是小熊，你会怎么办?8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座，请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊，表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。三、新课巩固。1.教师提问观看表演的幼儿：刚才发生率什么事情?两只小熊是怎么做的?最后怎么样了?2.教师提问：让一只小熊先走会怎么样?两只小熊都不让会怎么样?四、新课结束。1.教师提问幼儿：今天我们知道了什么?2.教师引导幼儿小结：两只小熊互不谦让，就打起来了，最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让，就都过了河。活动延伸：联系实际生活，教育幼儿要互相谦让，替别人着想。

6，中班看图讲述玩具怎么了教案

活动目标：　　1、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。　　2、要求幼儿讲述小图的冰做的窗子在不同季节的变化。　　活动准备：　　《小兔家的窗》挂图　　活动过程：　　一、出示图片一，引起幼儿对活动的兴趣。　　1、今天老师带来了图片，我们来看看图上有谁？（小兔）除了小兔还有什么？（萝卜房子、雪、风）等等　　2、小兔住在哪里呢？（小兔住在萝卜房子里）小兔在萝卜房子里挖了个什么呢？（窗洞）　　3、那你知道现在是什么季节吗？（冬天）你是怎么看出来的？（引导幼儿从雪花、北风上说出冬天到了。）　　4、小兔住在房子里怎么样？（很冷）（引导幼儿观察小兔抱住身子、浑身发抖）　　5、小兔的房子没有窗子，冷得发抖怎么办呢？请小朋友想想办法。（找样东西，装在窗洞上，挡住风雪。）　　教师小结：小兔用大萝卜做了一间房子，还挖了一个窗洞，它就住在里面，冬天到了，北风呼呼地吹，大雪飘呀飘，小兔冷得发抖。它看着窗户想找样东西，装在窗洞上，挡住风雪。）　　6、请幼儿集体讲述图一内容　　我们一起来把这幅图连起来说说，看谁的声音最好听。　　二、出示图片二，引导幼儿观察讲述。　　1、小兔找到东西装在窗洞上吗？（找到了）小兔来到了哪里呢？（小河边）它看见小河里的水怎么样了？（结冰了）　　2、小兔想到了什么办法？（用铲子挖了一大块冰，搬回去，装在窗洞上。）　　教师小结：小兔来到小河边，看见小河结冰了，就用铲子挖了一大块冰，搬回去，装在了窗洞上。　　3、请幼儿个别讲述　　谁会把这幅图说说呢？（请幼儿个别讲述）

活动反思：本人能以帮助小熊的形式贯穿整个过程，幼儿兴趣浓厚，参与的积极性高。在活动中，能引导幼儿大胆表达自己的想法，讨论收拾玩具的次序，并引导幼儿有次序地进行收拾。在收拾菜市场的菜时，能结合复习方位词与讲完整句。大部分幼儿能根据玩具的标记找到各自的家，但还有小部分幼儿放错家。本人没有及时检验幼儿收拾玩具放回家的情况，进一步让幼儿清楚玩具不能随意放置，应根据各自的标记进行收拾。在收拾餐具时，本人有意让幼儿清楚不是很多人才能把玩具收拾好，玩具少只要少人就能收拾。但只是单纯由老师讲，幼儿不能理解。如果可以借助其他方法，让幼儿亲自体验，这样幼儿才能清楚地了解不是人多就是好办事。

7，幼儿园聪明的小狗看图讲述教案

一、活动目标1．能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。　　2．感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。　　二、活动准备1..小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、活动音乐磁带。　　2.幼儿用书。　　三、指导要点1．活动重难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。　　2．指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。　　四、活动过程1．导入：出示猴子。小猴子说："今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧! "2．看图分段讲述（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？　　根据幼儿讲述，教师小结。　　（2）大树周围动物提问;池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察），它们分别在干什么?教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。　　根据幼儿讲述，教师小结。　　（3）玩跷跷板动物提问：　　猩猩和野猪在河边干什么？它们看上去怎么样?　　乌龟和谁在玩跷跷板？乌龟好像要掉下水去？这怎么回事?（引导幼儿观察乌龟玩跷跷板时又惊又憨的神态，小野猪流露出的顽皮而又幸灾乐祸的神态。）哪两个动物正在看它们玩跷跷板?是什么表情？--引出担心，着急。　　请个别幼儿试着讲述这个场景教师作适当补充。　　（4）木桌附近动物提问;谁坐在木桌旁边？它们在干什么？　　小猴看见谁向它们游过来了？聪明的小猴子想了个什么主意?　　（5）洗澡动物提问：　　大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?　　教师和幼儿一起对这个场景作一描述："不远处大象妈妈用长长鼻子把水喷向小象，哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡舒服极了"。（引导幼儿观察理解大象妈妈和小象之间流露出的的亲情）3．动物聚会（1）教师有感情地讲述图片（2）幼儿看活动材料自己讲述，教师注意幼儿的讲述顺序。　　在动物聚会中，先讲哪里？后讲哪里？那里有谁？它们在干什么？　　（3）请个别幼儿来讲述。　　五、评价要素是否能按一定的方位顺序连贯地进行讲述。　　六、活动建议孩子的讲述能力是参差不平的，不能要求每一名幼儿都达到很完整的讲述水平，只要孩子乐意讲，都应该受到赞赏。　　附讲述参考：　　森林里有一个大池塘，天气真好，森林里的动物们都出来玩了。　　池塘里，一只河马悠闲地躺在气垫上，气垫上还插了一顶遮阳伞，另一只河马"哎呦，哎呦"地推着气垫。大河马张着嘴巴，呵呵地笑个不停，岸边的两只仙鹤朝池塘里看去，啊，大鳄鱼朝小猴子游过去了。　　池塘的一边，有颗茂密的大树，大大树上的松鼠一个劲儿地叫好，原来是三只顽皮的小猴正攀着树枝，树枝被压得一颤一颤地，可他们还不停地"忽悠忽悠"，啄木鸟医生顾不上给大树看病，正瞧得入神。嘿嘿！一条大蟒蛇在树的背后偷偷地张望呢！　　大树的旁边，野猪和猩猩正在钓鱼，他们笑眯眯的，肯定掉了不少的鱼。正在这时，听到"啊--"的一声正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了，小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑，原来这是小野猪在捉弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着，真为乌龟捏了把汗。　　池塘的另一边，一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果，看见一条大鳄鱼朝他们游过来，他们喊："鳄鱼大哥，来一个！"准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处，大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈，小象一边哼着歌一边洗澡，舒服极了。