全国高中英语教学设计一等奖，全国中学生英语能力竞赛有多少一等奖

来源：整理时间：2025-07-15 22:12:20 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，全国中学生英语能力竞赛有多少一等奖
2，天津有哪些英语特级教师
3，高中英语竞赛得了全国一等奖有什么用
4，高中英语教学评价设计怎么写
5，谁能介绍下大连中山高中

1，全国中学生英语能力竞赛有多少一等奖

500个2等,50-100个一等

不一定,要看当年高考的加分政策。

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2，天津有哪些英语特级教师

特级教师:王路。中学英语特级教师,国际英语教师协会会员,国家级骨干教师,天津市英语学科带头人,曾赴美国和英国进修,是全国高中英语优质课竞赛一等奖、天津市中学中青年教师“双优课”竞赛一等奖,天津市高中英语优质课竞赛一等奖获得者。主编过《高中英语写作》等书,多次参加全国外语教学科研课题的研究;多次参与全国英语师资和新教材的培训工作及人民教育出版社新课标英语教材和教师用书的编写,受到专家和同行们的高度评价.

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3，高中英语竞赛得了全国一等奖有什么用

好的一本大学好像可以作为保研要求之一，还有就是可加学分，和提高自己的英语水平，兴趣程度

作用只有一个，高考加10分。你如果参加的是《全国高中生英语能力知识竞赛》（题目大概不是很准确，每年一届），那么就加10分；但是绝大部分学生基本上在学校组织的筛选赛中就遭到了淘汰，只有个极别人能进入复赛，复赛在区里进行；然后到北畅攻扳纪殖慌帮苇爆俩京市参加决赛；北京市如果能获奖，就算全国的奖项了。

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4，高中英语教学评价设计怎么写

首先写教学目标，现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分：知识、能力、情感态度价值观。然后分析教材：重点和难点三教具四教学方法五教学过程，可分详案和简案，详案要设想每句话怎么讲比较麻烦，简案只要写一下时间安排，和每部分教师的活动和学生的活动六板书提纲七教学反馈这样的教案就比较完整，也能及时地总结问题。我认为写教案最重要的是先确立教学理念，也就是第一部分，千万不能小看了这部分，否则上课就会漫无目的，效果比较差。

教学设计的话，以学生理解为目标，可以，开始前十分钟回顾上节课的新单词（这节课当然就不能作为新单词了），然后提问几个句子，以及涉及到的语法，后面的25分钟重点讲本节课的内容，尤其是课文部分，多调动一些生动有趣的例子，比如因为这个单词或短语产生的误会啊，笑话啊之类的，最重要的是调动希望学习的学生的积极性，尤其的男生。后面的5分钟大家可以齐读课文。或者follow me的形式重读本节课的生词以及布置布置课下的小作业。。

5，谁能介绍下大连中山高中

别听楼上胡吹，我说的话你可能不爱听，但我必须要告诉你，在中山你要是学习不在全校拔尖，你就快废了，所以在那一定要静下心来，不要看他们如何就学你自己的，毕竟哪里整体学习成绩差，你要是随大流你可能二本都考不上，所以加油吧，不过那里管理严是真的~~~

希望说的具体些，谢谢。我即将到那里读书了也希望和学长们交个朋友

《中山高中的成功办学告诉我们什么》已经建校九年的大连中山高中，不断地以改革、创新以及取得的优异育人成果而受到家长的青睐和社会的好评。富有特色的亲情德育，令学生家长满意的高考成绩，高效率的课堂教学，充满人文关怀的学校管理，强力推进这所富有活力的民办高中在更高的层面上，又好又快地发展，打造了一所成功的民办高中，谱写了民办教育的育人新篇。中山高中的发展和成功，给了我们诸多的启示。关爱学生：创造良好的成长环境中山高中成功办学的特色之一，就是学校领导和教师真心做到对学校每一个学生的真情真爱，让学生在愉快的心态中学习，在感恩中协助学校助推自己孩子的发展和进步。有着40多年丰富教育教学管理经验的校长王旭，每年都要挟一封《致家长的信》。去年，她在致学生家长的信中这样写道：“非常感谢您选择中山高中，是您的选择使中山高中得以发展并日益强大。我和我的老师深表感谢。您的信任意味着我们将承担为您以及您的孩子提供优质教育服务的责任，作为校长，我唯有竭尽全力，教育好您的孩子，管理好我们的学校，使他们的三年高中生活成为一生中最充实、最难忘、最值得回忆的美好时光。”高三*一班学生范杰的家长在回信中写道：“光阴似箭，转眼已是三年。从我们选择中山高并把孩子送到您的身边起，我们一直坚信这种选择是正确的。每当我们看到老师们辛勤而忙碌的身影，看到孩子们的成长、成熟的脚步时，我们就会由衷地感谢中山高中。” 记者在许多家长的回信中，强烈地感受到中山高中领导和教师对学生的关爱，那些动人的爱心故事令人难忘。校长王旭高旭记者：办学以来，我们就提出了“帮助一个学生，挽救一个家庭；办好中山高中，造福一方百姓。”提出了“做人比做学问更重要”，确立了“让每一个学生都得到发展”，“为学生搭建一座通向成功的桥”的办学思想，坚持把“培养学生独立、健全、健康人格放在首位。”我想，我们的做法家长一定能够认同。其实，只要真心关爱学生，就能使学生在感动中最大限度地释放学习的能量，走向成功。科学评价：引导学生走进成才区域用科学的评价机制引导学生发展是中山高中的成功办学的第二个特色。这样一个现象颇令人关注：中考成绩并不高的学生，来到中山高中后学习激情格外的高，学习成绩提高幅度也非常大，这不仅令人要问：中山高中学生的学习激情是从哪里来的？原来，中山高中针对学生特点，对不同层次的学生，采取“升层——激励——调整”方案，帮助学生转型成功。“升层”以中考成绩为参照，根据分数分成基础层、普通曾、提高层和特长层，月考后统计学生升层情况，然后通过表奖，激励学生积极进取。学校还在高一下半年开始文理分班，设置平行班和小班。学校建立了多元化评价方案，设置了升层奖、特长奖和“双金卡”等奖项。奖项设置，面向每个层面学生，经过努力，任何人都可获奖。“双金卡”即学习金卡和特长金卡，凡获得“双金卡”的学生可享受学校毕业考试免考资格。每一届都有20多人获得“双金卡”，这些双金卡获得者在高考中都能考入重点大学。实践证明，升层激励机制和“双金卡”工程对学生的成长进步，起到极好的促进作用，给了学生不断紧闭的动力支撑。此外，学校还建立了有效的德育机制，为学生的发展提供了参与和展示的平台。校长王旭说：“中山的办学是最大限度的适应学生，帮助学生确立最近发展区，将人才送到最佳才能区培养知荣辱，有教养的高品位的人，不放弃一个学生，让每一个学生都可能做最好的自己。” 去年高考，中山高中本科上线率达到60%，学校文、理科最高分分别为563分和569分，而当年这批学生的中考入学成绩平均分为489分，只有个别学生的成绩刚够一般高中的扩招线。这表明，一种科学的评价机制的建立和实施，对学生的发展起着十分重要的导向作用，办人民满意的教育需要学校把教育教学的每一个细节都抓实内涵建设：教师是学校办学成功的关键建设一支让学生家长满意的教师队伍，促进教师专业化发展，走内涵发展之路是中山高中成功办学的第三个特色。中山高中一直坚持不懈地抓好教师队伍建设，在不断提升教师教学基本功的基础上，跟为突出地培养教师的团队精神，让爱心、责任心和奉献精神成为中山高中教师职业操守的核心内涵。学校把举行教学研讨会、名师讲座、新课改培训、教学基本功比赛、师徒结对子等活动，作为校本研训和促进教师专业发展的平台。每年的教育教学研讨会、专家引领（每年两次教育专家看课点评）教学基本功比赛等活动，都在内容和形式上伴随着学校的发展、生源的变化，教师的成长而常变常新。但是无论怎么变，他们都紧紧围绕提升教师内涵和专业素质这个课题不变。教学基本功比赛是中山高中每年都做的“功课”，而且是结合教学和教师的实际需求确定比赛内容。去年教学基本功比赛内容之一是讲演比赛，主题为《我的教育故事》。今年则从师生调查问卷中把学生满意与不满意教师的30个理由以及教师提出的教育困惑中抽取内容进行整理，从35个话题中抽签演讲。演讲题目提前一周发给教师准备，比赛当天，在普遍准备的基础上现场发挥。这种做法所呈现的功能是多元化的，其中一个重要作用就是解决了教学中出现的“真问题”。中山高中教师队伍建设的主要特点就是顺应学校发展，不断调整培训思路和方略，不走老路。目前，中山高中的教师，特别是青年教师通过研讨会、学校公开课、教学基本功比赛等校本培训活动，文化积淀越来越厚实，综合素质越来越高，内涵越来越丰富。2006年5月，李俭、宋岩老师参加大连教育学院举办的学科评优课，分别取得历史和外语学科一等奖。去年10月，在由外语教学与研究出版社组织召开的第三届全国《英语（新课标）》高中英语教学研讨会，学校英语教师宋岩上的一堂英语写作课观摩课，以其富有挑战性的新理念，新颖独到的教学设计，合理顺畅的课堂流程，生动活泼的师生互动交流，良好的课堂效果而赢得了与会领导和专家的好评（全国四城市各有一位教师上课）。中山高中成功办学表明，质量是学校发展的生命线，而掌握这条生命线的则是智慧的校长河充满团队精神的优秀教师团队。大连中山高级中学地址：大连市中山区白玉街27号电话：82829138邮编：116013区域：大连市中山区层次：普通高中简介：大连市中山高中建校九年来，始终致力于办人民满意的学校。我们不仅关注学生的现在，更重视学生的未来。恪守“教学为先，做人为本”，时刻牢记学校肩负的社会责任；凭借办学质量在百姓心中打造出属于自己的教育品牌。中山高中坚持让爱心、责任心和奉献精神成为教师职业操守的核心内涵。学校举行教学研讨会、名师讲座、新课改培训、教学基本功比赛等。学校位于中山区白玉街２７号。希望采纳