在讲授记叙文时，教师可以让部分学生以速写的形式扮演文中的人物角色，从而营造出一种形象生动的情境，既能使学生直观地理解课文的精髓，又能增进学生之间的交流，活跃课堂气氛,2.合理利用多媒体帮助开展教学,因此，教师可以使用多媒体来辅助教学,日积月累:(人教版)诚信是道德的基础,情境教学法，直观教学法。
诚信是道德的基础。——梅哈富兹《平民史诗》眼泪洗不去伤痛。——拉克尼斯《冰岛之钟》最伟大的洞见是最简单的。——戈尔丁《蝇王》人活着是为了自己的希望。——肖洛霍夫《静静的顿河》信守诺言是不应随意丢弃的宝藏。——马尔克斯《百年孤独》让鹅卵石变得完美，不是靠锤子，而是靠水的歌舞。——泰戈尔《飞鸟集》只有勇敢而冷静的人，才能在黑暗中生存，迎来光明。——阿斯图里亚斯《玉米人》一个人不是生来就要被打败的。你可以摧毁他，但你不能打败他。
日积月累:(人教版)诚信是道德的基础。——(埃及)迈阿夫兹的平民史诗眼泪洗不去伤痛。——(冰岛)拉克尼斯的《冰岛之钟》见解最大，也最简单。——(英)戈尔丁《蝇王》人活着是为了自己的希望。——(苏联)肖洛霍夫《静静的顿河》守信是一笔财富，不应该浪费。——(哥伦比亚)马尔克斯《百年孤独》让鹅卵石变得完美，不是靠锤子，而是靠水的歌舞。——(印度)泰戈尔《飞鸟集》只有勇敢而冷静的人，才能在黑暗中生存，迎来光明。-(危地马拉)玉米人阿斯图里亚斯一个人不是生来就注定要失败的。你可以摧毁他，但你不能打败他。
3、小学六年级 人教版四 单元 语文用的方法是什么情境教学法，直观教学法。1.运用情境教学法，营造良好的学习氛围，在讲授记叙文时，教师可以让部分学生以速写的形式扮演文中的人物角色，从而营造出一种形象生动的情境，既能使学生直观地理解课文的精髓，又能增进学生之间的交流，活跃课堂气氛。2.合理利用多媒体帮助开展教学，随着高科技的不断发展，网络技术和多媒体被广泛应用于教学中。因此，教师可以使用多媒体来辅助教。
