两位number加减法快速计算方法:两位numberplus两位numbercarry加法公式:加9减1，加8减2，加7减3,先减一位数，再减十位数,两位减去数字两位减去退位减法公式:减9加1，减8加2，减7加3，减6加4，减5加5，减4加6，减3加7，减2加8，减1加9。
加法比较简单。注意四舍五入。如果单位之和大于10，则需要在十位数上加1。比如64 18=？4 8=1212>10需要把1加到十位数，所以64 18=82的减法计算首先要看一位数的减法是否够用。如果足够了，直接进行。先减一位数，再减十位数。比如47-33=？7-3=4，4-3=1，所以47-33=14如果位数不够，需要在位数上加10，然后计算减法(借用减法)。
两位number加减法快速计算方法:两位number plus两位number carry加法公式:加9减1，加8减2，加7减3。两位减去数字两位减去退位减法公式:减9加1，减8加2，减7加3，减6加4，减5加5，减4加6，减3加7，减2加8，减1加9。减法公式1。减-减=差2，差 减=减3，减-差=减法相关性质1。反汇率:减法就是反汇率。如果A和B是任意两个数，那么(a-b)=-。2.反联想法则:减法就是反联想。当试图重新定义减法时，那么a-b-c=a-(b c)。
3、《两步计算的 两位数 加减法解决问题》教后反思两步计算两位number加减法解题是学习后的进一步学习两位number加减法口算。教学目标如下:1 .体验结合具体情况探索加减混合运算计算方法的过程，2.掌握加减法的计算方法，能正确计算。3.在解决简单问题的过程中，体会到数学与生活的密切关系，重点和难点:1。正确计算加减混合题，2.优化算法，正确计算加减混合问题。在课堂上介绍完场景后，让学生根据图中给出的信息讨论如何解决问题，得出了三个结论:1 .首先，减去下车人数，加上上车人数。2.先加上上车的人数，再减去下车的人数，3.上车人数减去下车人数，加上原来上车人数。然后选择一种方法计算结果，最后，检查计算结果是否正确。在讨论和学习的过程中，发现学生对两位数的口算方法没有很好的掌握，需要进一步的练习，退位减法口算也总是出现错误，比如有的同学计算成绩从90到35是65，需要进一步训练。
