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绘本《你藏在哪里？是符合小班孩子的年龄特点的，因为玩是孩子最喜欢的事情，而捉迷藏是孩子最熟悉、最喜欢的游戏之一。通过欣赏故事，引导幼儿在帮助狐狸寻找朋友的过程中，仔细观察动物显著的外貌特征，不断巩固动物隐藏在活动中的正确位置，有助于小班幼儿掌握相应的位置介词并大胆讲述，让他们快乐地阅读和学习！在我想出玩石头剪刀布等方法之后。，我让孩子在和他们玩完后参与到这个情境中，在玩中学习，这也为最终和他们玩捉迷藏做了铺垫。
2、应彩云情景阅读《藏在哪里了》课后反思英蔡赟的课，只因老师的课而自然、睿智、轻松、精彩，让人深受启迪。通过观察英老师的活动“在哪里”我学到了很多东西“在哪里？”是小班的绘本活动，英老师的整个教学过程就是这么轻松。通过ppt，让孩子理解故事内容，直观掌握动物的特征，提高语言表达和定向能力，让孩子熟悉捉迷藏的过程，同时激发孩子藏东西的潜能。突破传统的语言教育模式，复述故事，表演人物，孩子们在活动中非常快乐，轻松简单地完成预设的目标，老师的绘本教学的特点是:借助绘本故事为幼儿开发其他类型的课程，使教学情境化。同时，让绘本与多门课程融合，最后，通过操作和玩耍让孩子掌握技能。孩子们在轻松愉快的环境中学习和掌握知识，老师的教学方法很吸引我，我从中学到了很多知识。希望以后可以用绘本和故事来进行各种各样的教学，更出色的完成每一次教学活动。
