第二，展示公鸡和母鸡，小朋友向公鸡和母鸡打招呼,四、尝试角色扮演公鸡、母鸡和母鸡小鸡,点击小鸡的图片，就会出现小鸡的叫声,活动准备:多媒体课件小鸡，小鸭子小猫等几个小动物的一些头饰,指向小鸡图像问题:小鸡你叫什么名字,2.小小鸡出来你怎么说,小鸡，小鸡，叽叽。
活动目标:1。熟悉歌曲的旋律，能够跟着音乐的节奏唱歌，并尝试二重唱回答问题。2.掌握几种常见小动物的声音，试着复制成歌曲。3.感受旋律的氛围，和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。让孩子大胆表演，在群体面前表现自己。5.在活动中展现孩子可爱的一面。活动准备:多媒体课件小鸡，小鸭子小猫等几个小动物的一些头饰。活动流程:1。演示多媒体课件，激发孩子的学习兴趣。展示几个小动物的形象，小动物会和我们一起玩。他们也会点名。指向小鸡图像问题:小鸡你叫什么名字？点击小鸡的图片，就会出现小鸡的叫声。2.老师会通过无伴奏合唱让孩子感知歌曲，并试着跟着老师学唱。
2、 小班语言活动 小鸡从哪里来1。当老师完整地讲述这个故事时，孩子们认真地听，第二，展示公鸡和母鸡，小朋友向公鸡和母鸡打招呼。问题:1，故事里有谁？2.他们叫它什么？第三，再讲一遍故事，理解故事。问题:1，公鸡和母鸡怎么说话？2.小小鸡出来你怎么说？3.“鸡族”论。孩子们学会说:公鸡，公鸡，哇，哇，哇，小母鸡，小母鸡，咯咯，咯咯，咯咯。小鸡，小鸡，叽叽，四、尝试角色扮演公鸡、母鸡和母鸡小鸡。当老师叫“公鸡”时，他会用“喔喔喔”的声音回应，当老师叫“小母鸡”时，他会用“咯咯-咯咯”的声音回应，当老师叫“小小鸡”时，他会用“叽叽”的声音回应。
