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中班语言散文诗风在哪里教案,诗里是谁?这首教案让你读懂

来源:整理 时间:2023-01-25 15:14:06 编辑:张老师 手机版

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1,学会感受诗歌的艺术美和语言美。2.理解诗歌中表现的风与自然的关系,萌发热爱自然的感情。活动准备:带领孩子感受大自然中风的存在,观察风吹来时周围事物的变化;电脑软件。活动流程:1。引导孩子回忆寻找风的感觉。“前几天,我们去找风,风在在哪里?你怎么知道?”儿童讨论2。学诗。风在你发现到处都是风。今天,我们来学习一首关于风的诗。听着,这首诗的名字是什么?诗里是谁?孩子完全欣赏。“树、花、草,它们说了什么?分段欣赏第一部分。树说了什么?跳舞是什么感觉?谁会学?

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风在Where Daban语言教案:教学目标。1.帮助孩子分析诗歌的结构和语言应用的特点。2.引导孩子利用已有的知识和经验,采用诗歌的结构进行模仿活动。教学准备。抒情音乐磁带。教学过程。1.老师和孩子们一起回忆诗歌的内容,用音乐伴奏的表情背诵。2.帮助孩子分析诗歌的结构。问题:这首诗有几段?前三段有什么相似之处?让孩子清楚地知道,前三段的结构是一样的,句子的数量也是一样的。3.教师示范诗歌的模仿,然后请幼儿谈谈教师编的诗与原诗的区别,帮助幼儿掌握模仿方法。4.引导孩子进行临摹活动。(1)孩子可以自由坐在椅子上模仿,老师注意观察和引导。请一两个孩子背诵自己的诗,老师会指导孩子评价,帮助他们正确抄写。(3)孩子可以自由选择朋友,互相朗诵自己的诗歌。(4)让一些孩子在音乐的伴奏下背诵新诗。

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