六年级上册教案语文新版，帮忙看下人教版小学六年级上册语文全册教案刚有晓得的人就说下哈

来源：整理时间：2025-07-22 11:13:08 编辑：挖葱教案手机版

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1，帮忙看下人教版小学六年级上册语文全册教案刚有晓得的人就说下哈
2，小学六年级语文上册教案
3，苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首

1，帮忙看下人教版小学六年级上册语文全册教案刚有晓得的人就说下哈

还记得煤气灯挂在街角柱子上的投到人间泪海我弃室在外，马头琴不离不弃伴随左右我投下的影子就好像天堂一样，既没风又没雨，藏是你的以子哈哈

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2，小学六年级语文上册教案

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小学六年级语文上册教案

3，苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首

22、古诗两首（《冬夜读书示子聿》《观书有感》）第二课时一、复习导入1、有感情地朗读。2、背诵古诗。二、学习《观书有感》1、按自学提纲自学古诗。出示投影片：自学提纲：1、读一读，想一想，这首诗描绘了怎样的景象？2、借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等，并说说诗句的意思。3、记下不懂的问题。2、交流自学情况。（1）、配乐范读。边听边思考：这首诗描绘了怎样的景象？（2）学生交流读懂的内容。学生谈对诗句的理解，教师随机指导。重点：准确理解一些词语鉴：镜子。徘徊：在一个地方走来走去，诗中指天光云影映在水塘中闪耀浮动。渠：它，指方塘。如许：如此。理解“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的意思。边读边理解边想象。质疑--------解疑3、有感情地朗读，背诵。（1）看图，听录音，进一步感受诗的意境，想象诗中描绘的景象。（2）学生自由练读。（读中领悟：正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样，人要不断读书，不断汲取新的知识，才能变得更加聪明）（3）指名读。（4）练习背诵。三、学习本课生字。1、记忆字形；说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的。2、正确书写：你认为哪个容易写错，给大家提示一下。3、练习书写。四、由学生推荐课外自学的古诗。1、分组互相交流收集的古诗。提示：先读读古诗，说说作者是谁。还可以用自己的话简单说说诗句和意思，最后和大家读一读。2、请二、三名同学当小老师，向全班同学推荐古诗。五、布置作业1、背诵课文。2、默写课文。

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