大班健康领域教案，幼儿园大班健康教案

1，幼儿园大班健康教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案9篇，希望对大家有所帮助。幼儿园大班健康教案篇1 　　重点领域健康　　相关领域艺术　　活动目标　　1、学会控制动作姿态，练习腰腹力量与上下肢的力量，促进幼儿腿部　　柔韧性地发展。　　2、鼓励幼儿大胆想像，尝试根据儿歌用肢体语言来表现动作。　　3、在活动中感受游戏的快乐。　　重点、难点重点：学习蹲卧撑的动作。　　难点：弹出去时注意脚并拢。　　活动准备欢快的音乐磁带、录音机；皮筋一根　　活动过程：　　一、大家一起来热身。　　幼儿随着老师模仿皮筋在音乐伴奏下做热身活动：“我是快乐的小皮筋，我跑我跑我跑跑跑、我跳我跳我跳跳跳……” 　　二、基本部分　　1、自由探索动作。　　师：“小皮筋用身体除了做刚才那些动作之外，还能做些什么动作？” 　　2、幼儿自由做各种动作，老师巡回观察。引导幼儿互相学习交流各自做的动作。　　3、学习新的动作。　　配班老师示范蹲卧撑的动作，重点引导幼儿观察卧撑时的动作。“刚才我们做的都很棒，现在我们要来学习一个新的本领。先看老师来做一遍。” “小皮筋，学本领；我横着——拉，我竖着——拉，我准备——弹，（我弹！）”引导幼儿观察身体在姿态：“现在皮筋弹出去后，整个身体是什么样的？”幼儿讨论，教师小结，强调身体弹出去后头要抬起向前看，整个身体是绷直的。　　4、幼儿练习　　（1）集体练习，带领幼儿重点练习弹出去的动作。　　（2）幼儿两人合作自由练习。　　（3）男、女孩比赛1~2次。　　三、游戏活动“快乐小皮筋” 　　幼儿手拉手围成一个圆圈，随着老师的口令做相应动作。“我是快乐的小皮筋，拉成圆圈我走走走，走成一个大圆圈；我走走走，我走成一个小圆圈；我快步地跑跑跑，我半蹲着跑跑跑；我准备——弹，1、2、3，我收！……” 幼儿园大班健康教案篇2 　　活动目标：　　1、探索用身体各部位夹球侧行的方法。　　2、增强动作的协调性，体验与同伴合作的快乐。　　活动准备：　　人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个活动过程：　　一、热身运动　　1、跟着螃蟹妈妈一起运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。　　2、练习沿着线慢慢地侧行、加快速度侧行。　　二、探索练习　　1、请螃蟹宝宝尝试运瓜（球），但不能用到大钳子（手）2、请个别幼儿进行交流示范。　　3、幼儿再次练习。　　三、合作运瓜　　1、幼儿尝试合作运瓜。　　提示幼儿运的时候步子要整齐，不能让瓜掉下来。　　2、个别幼儿进行交流示范。　　3、再次练习。　　四、游戏运瓜比赛　　五、结束　　1、放松运动　　2、请幼儿将瓜搬回家。幼儿园大班健康教案篇3 　　活动目标：　　1、巩固对手足口病的病症认知。　　2、知道预防手足口病的方法。　　3、心理上知道重视自己的身体健康。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动重点难点：　　活动重点：　　巩固对手足口病的病症认知。　　活动难点：　　知道预防手足口病的方法。　　活动准备：　　预防手足口的专题视频、医护人员外套　　活动过程：　　一、谈话导入　　在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？　　二、基本环节　　1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。　　2、看视频：预防手足口　　3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。　　4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。　　5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。　　三、结束部分　　老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的`卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。　　活动反思：　　幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。幼儿园大班健康教案篇4 　　【活动目标】　　1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；　　2、能较清楚地表达自己的探索和发现；　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、初步了解预防疾病的方法。　　【活动准备】　　教室里面的各种废旧物品　　【活动流程】　　谈话导入——观察感知——联系315 　　【活动过程】　　1、谈话导入　　师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）　　其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。　　老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期　　2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）　　盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）　　原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。　　3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，因为昨天是3、15号，也就是3、15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。幼儿园大班健康教案篇5 　　教学目标：　　1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。　　2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。　　3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。　　4.初步了解健康的小常识。　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　教学准备：　　布袋每人一个，室内干净的地板等。　　教学过程：　　1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作　　2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。　　3.练习两种爬的动作。　　①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。　　②用和第一次不一样的爬练习一次。　　活动反思：　　本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。幼儿园大班健康教案篇6 　　活动目标　　养成用正确书写姿势写字的好习惯。　　知道握笔写字的正确方法。　　活动准备　　经验准备：会写自己的名字和座号。　　课件准备：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。　　材料准备：纸、铅笔。　　活动过程　　播放背景音乐，请幼儿随意在纸上涂画，引出活动主题。　　跟着音乐随意涂画，当音乐停止时保持你的姿势不动。　　观察一下自己的姿势正确吗？　　出示图片“正确书写姿势”，引导幼儿了解正确书写姿势的要点。　　今天有个小朋友要给我们示范如何用正确的姿势书写。　　他是歪歪扭扭地坐还是挺直了背坐？　　他的书是歪的还是正的？　　他的眼睛离书是近的还是有一定距离？　　他的胸是贴着桌子还是有一定距离？　　小结：书写时要挺直腰和背部，将书本摆正，眼睛和身体离桌子要有一段距离。如果用错误的书写姿势写字画画，时间久了会影响我们的视力和身体健康，所以我们要时刻注意自己的书写姿势。　　播放视频《书写姿势口诀》，请幼儿根据口诀调整自己的书写姿势。　　我们已经知道了什么是正确的书写姿势，有个老师为了让小朋友记得更牢，把它编成了口诀，我们来听听。　　请你按照视频，调整好一寸、一尺、一拳的距离。　　播放视频《握笔口诀》，请幼儿根据口诀调整握笔姿势。　　除了正确的书写姿势，我们也需要掌握正确的握笔姿势，跟着视频学一学。　　你的握笔姿势正确吗？和同伴互相检查。　　请幼儿用正确的书写姿势、握笔姿势书写自己的名字，教师巡回指导。　　请你用正确的握笔姿势写一写自己的名字，注意书写姿势要正确。　　小结：小朋友们进入小学后会学习到很多新知识，也会认识很多字。正确的书写姿势和握笔姿势不仅能帮助我们保持身体的健康，还有助于提高我们写字的效率和美观程度。小朋友们要多加练习，养成正确书写的好习惯。幼儿园大班健康教案篇7 　　活动目标：　　1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识。　　2、体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒。　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　活动重点难点：　　1、重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认识　　2、难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意积极预防感冒　　活动准备：　　相关情境、资料　　活动过程：　　(一) 开始部分　　导入活动：开心碰碰碰　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏，感受快乐。　　(二) 基本部分　　1、观看情境表演，引入讨论话题。　　一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今天一起床我就特别难受，头很疼。这是怎么了? 　　2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。　　教师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的? 　　教师：感冒了怎么办? 　　3、了解预防感冒的常识。　　经常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气变化等。　　4、幼儿讨论，教师给与适当的补充，丰富幼儿的相关知识。　　教师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。　　(三)、结束部分　　绘画活动，预防感冒的方法幼儿园大班健康教案篇8 　　活动目标：　　1、通过活动，探索垫子的不同玩法，培养幼儿的发散思维与创造性。　　2、学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。　　3、发展幼儿相互协商、合作能力。　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　5、体验游戏的快乐。　　活动重点：　　学习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能。　　活动准备：　　1、热身音乐　　2、垫子若干个，纸球若干个。　　活动过程：　　一、热身运动　　幼儿抬着垫子出场，听音乐做热身运动。(举、放，左右摇，原地走，转等) 　　二、基本部分　　师：运动运动全身都不冷了，等一下老师让小朋友和垫子做游戏，想想可以怎样来玩这块垫子。　　1、幼儿自由探索垫子的不同玩法。　　2、幼儿集中，个别展示他们的创意玩法。　　3、师幼共乐，玩耍有创意的玩法。　　4、幼儿放下垫子，排成两队，自由探索在垫子上的玩法。　　①幼儿自由探索在垫子上的玩法。　　②请个别幼儿展示自己的创意玩法。　　5、玩炸碉堡游戏。幼儿学做解放军，先翻滚再匍匐前进拿起纸球向前扔。　　6、幼儿自由探索两两合作在垫子上的玩法。　　刚刚每个解放军的翻滚和匍匐动作都做得很好，现在请小朋友找一个好朋友两两合作过垫子，看看你们有什么好的玩法。(老师把四块垫子合并) 　　①幼儿自由合作探索。　　②请个别一组幼儿展示他们合作的创意玩法。　　③、全班幼儿两个两个练习。(重点练习两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子) 　　三、幼儿玩游戏“看谁滚得好”。　　1、幼儿两两相抱过垫子，要抱紧了，看谁滚得好。　　2、坐在垫子上做放松动作。　　教学反思：　　户外活动的时候,孩子们喜欢把垫子铺在塑胶地面上躺着晒太阳,有的顶在头上,有的当成“蹦蹦床”在上面跳,有的则来回地跳。看着孩子们有这么多的垫子玩法,我用“垫子”做为运动器械设计这节体育集体教学活动。整个活动幼儿都是自主探索、自由活动，他们在探索中玩得很开心，也学到了两两拉手转圈、两两相抱滚过垫子的技能，活动量足够。但活动时间过长，热身运动和这节课的技能没沾边，安全和卫生做得不好，体现在：幼儿没脱鞋在垫子上跳，又在垫子上翻滚;幼儿翻滚时挤在一起，相碰撞。在以后的体育活动中，我将结合安全卫生，让幼儿进行更好的体能锻炼。　　小百科：好玩，指有趣；能引起兴趣；供赏玩的物品。幼儿园大班健康教案篇9 　　活动目标：　　1、培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。　　2、增强幼儿集体荣誉感，培养幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯。　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。　　4、初步了解健康的小常识。　　活动准备：　　1、布置好场地　　2、磁带及录音机　　活动过程：　　1、开始部分。　　幼儿站成纵队进行队列队形练习，再排成四路纵队做操。要求注意力集中，动作有力到位。　　2、基本部分。　　（1）讲解“别踩湿鞋”游戏。　　（2）幼儿练习。所有幼儿完成后，略做小结，表扬做得好的幼儿，并请其示范。　　（3）比赛。游戏重复2-3次后可分组比赛，比赛时提醒幼儿听到信号后才可以过湿地，脚须踏在板上，若在地上就算失败，必须重新游戏。以先完成队为胜。比赛可重复进行。　　3、结束部分。　　玩音乐游戏“熊与小孩”。　　教学反思：　　此活动发展了幼儿的平衡能力，每个幼儿都能参与到游戏中去。培养了幼儿愉快的情绪和遵守游戏规则的习惯，培养幼儿平衡能力及动作的灵敏性。　　小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

幼儿园大班健康教案

2，幼儿园大班健康教案

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班健康教案篇1 　　活动目标：　　1．发展躲、闪、跑的能力，提高动作的灵敏性。　　2．激发上小学的积极性，为入学做准备。　　3．积极参与游戏，体验活动的快乐。　　4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　5．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。　　活动准备：　　1．6个书包、6张椅子。　　2．皮球若干个．　　活动过程：　　一、开始部分　　1。提问：你们知道小学生每天是怎样上学的？　　2。小结：小学生经常背书包走到学校，再过不久我们小朋友就要上小学了，成为一名小学生了，我们要学会会穿过马路，走到学校，今天我们就来学习这个本领。　　二：基本部分　　1．列队练习。看谁排得快，从二列纵队到四列纵队。　　2．练习：过马路。　　（1）提问：小学生要经过马路去上学，这儿有一一条宽宽的马路，你们怎样走过去呢？　　（2）小结：要左右看，不撞车，不慌不忙地走过。　　（3）分配角色练习：请部分幼儿扮演汽车，其余幼儿做小学生过马路，汽车只能在马路中间来回开，不可随意掉头。　　3．接力赛：上学去　　（1）提问：小学生是怎样背书包的？请个别演示。　　（2）介绍玩法：小椅子表示学校，皮球表示汽车，你们做小学生要背好书包，安全　　地过马路，跑到小椅子前坐一下，再跑回来把书包给后面一位小朋友，然后站　　到队尾，看哪一队最快，最安全。　　（3）幼儿游戏，提醒被皮球碰到的小学生要重新开始，注意安全过马路。　　三、结束部分：放松运动　　活动反思：　　这是入学教育是让学生初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情趣学会看课程表，感受成长的快乐，本课教学时应多设计适合孩子的活动体现出以儿童为主题让学生多发言规范孩子的语言表达能力让学生充分认识到校园生活与幼儿园的区别感受学校生活的美好。不足之处：设计活动较少，关注孩子较少课堂教无序。幼儿园大班健康教案篇2 　　活动设计：　　在幼儿园班集体中有少数或个别幼儿是不受同伴欢迎的，他们缺乏与人正确交往、相处的方法，不会处理与他人之间的矛盾，使得情绪多变、冲动，难以控制，做出攻击性的的举动。长期这样，其身心健康会受到影响。因此，以心理辅导的方式帮助他们认识到自己的缺点和不足，引导他们学会自我控制、自我调节，运用恰当的方式方法与他人交往，体验愉快的情绪，让自己成为一个受欢迎的小朋友。　　辅导目的：　　1、了解自己不恰当方式所带来的后果，及他人对自己的。　　2、能重新认识自己，树立信心，并寻找正确与人交往的方法。　　3、提高自己对情绪的调控能力，体验与同伴共同游戏的愉悦。　　辅导的形式：　　1、看情景表演或录像; 　　2、自由讨论、小组讨论; 　　3、区域游戏。　　重难点：　　1、重点：寻找并运用适宜的方式与同伴交往，学者调控自己的情绪。　　2、难点：引导幼儿了解、认识自己的不良情绪所带来的后果，讨论有效积极的方法，帮助幼儿获得成功。　　辅导前准备：　　1、摄下生活当中相关情景录像; 　　2、脸谱两张(发怒、笑);玩具若干; 　　3、音乐磁带：幸福拍手歌。　　辅导时间： 1课时　　辅导过程：　　1、出示两张脸谱，引导幼儿自由讨论或小组讨论。　　① 猜猜他们发生了什么事? 　　② 你喜欢什么表情，为什么? 　　③ 你不喜欢什么表情，为什么? 　　2、教师：笑很可爱，大家都喜欢;发怒很可怕，会给别人带来很多不好的影响，是大家不喜欢的。　　3、观看录像(一)：　　大家正在玩游戏，豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑，同伴边跑边喊跟着追，豆豆继续跑着，还大笑，之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书，并用劲地往小朋友中间挤。小朋友不请他看，他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友，被老师制止。他将手中的玩具猛地扔出老远，坐在地上大哭起来。　　4、启发引导幼儿讨论：　　① 你喜欢豆豆吗?为什么? 　　② 豆豆的表现给同伴们带来了什么影响? 　　③ 你在平时的活动中有没有过影响别人，是什么时候? 　　④ 那怎样做才不影响别人呢? 　　5、观看录像(二)并讨论：　　录像：豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具。　　讨论：豆豆做了些什么?他为什么会改变? 　　看了录像后你知道了什么? 　　6、教师：我们要学会控制自己的行为，不乱发脾气，努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人。　　7、幼儿进行区域游戏，教师观察幼儿在游戏中的表现。　　讨论：刚才玩玩具时，小朋友愿意和你一起玩吗? 　　当你很想玩别人的玩具，或自己的玩具不够时，你是怎么做的?心里感觉怎么样? 　　8、集体跳《幸福拍手歌》，进一步体验愉快的情绪。幼儿园大班健康教案篇3 　　活动目标：　　1、了解简单的预防感冒知识。　　2、学习擦鼻涕的正确方法。　　3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。　　4、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。　　活动准备：　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。　　2、动听优美的背景音乐。　　3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。　　活动过程：　　1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》　　1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊? 　　2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。　　3)朋友们用什么方法关心小兔的。　　2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。　　1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉? 　　2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。　　3、师生共同讨论感冒的原因。　　1)人为什么会感冒? 　　2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。) 　　3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。) 　　4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。　　4、幼儿简单了解预防感冒的知识。　　1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢? 　　2)幼儿相互交流经验。　　3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。　　4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。　　5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。　　教学反思：　　本节课我带孩子去医院看病，原则上来说设计的还是比较科学的，但真到实践时，还是明显地感觉到了不和谐的地方：孩子并未生病，而我却让孩子在医生面前说出我虚构的病情，所以出现了孩子们在描述病情时不会说的难堪。其实这也是正常的，没有切身的体验，如何能描述出感受呢？选择孩子生病的时候去看病，这样教学才能起到事半功倍的效果。任何时候，任何人都只有在自己有亲身体验的时候才能准确描述自己的感受。　　通过这次实践活动，我深刻体会到：教会智障学生适应社会，学会必须的技能，学会自我服务，掌握生活自我服务能力是非常必要且是必不可少的。只有让他们学会了自我服务的技能，才能给中、重度智障孩子适应社会、适应生活带来希望。作为特殊教育学校的老师，在今后的教学工作中，只有从学生实际出发，现实而科学地把教育训练的重点转移到学生生活能力培养上来，才能增强他们的自信心，扬起生活的风帆，为他们将来走向社会成为自食其力的劳动者打下良好基础。幼儿园大班健康教案篇4 　　活动目标：　　1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。　　2.了解几种常见的`保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。　　3.乐意参加调查实践活动，能和同伴相互配合完成调查内容。　　4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。　　活动过程：　　1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。　　教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。　　引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。　　教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。　　2、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。　　教师激发幼儿的调查兴趣。　　教师：你知道怎样才能让食物保持新鲜呢?有哪些常见的方法? 　　教师出示调查表，和幼儿讨论如何完成调查表。如：两两结伴，一个人记录，一个人讲述;学习用符号和图画来表示发现的内容;要专心完成任务，不能开小差等等。　　教师引导幼儿两两结伴，一同到附近的超市中完成调查任务，并将自己的调查结果详细地记录在表格中。　　1、幼儿整理、统计调查表。　　2、教师请幼儿展示自己的调查表，并介绍自己调查的结果。　　3、教师和幼儿一起讨论：怎样将大家的调查结果展示在一张大的图表上? 引导幼儿分头进行统计，并邀请几名幼儿记录。　　4、教师和幼儿一同完成统计表，并张贴在活动室幼儿园大班健康教案篇5 　　班级大一记录　　活动名称制作心意卡　　活动领域　　教育目的直接目的通过制作心意卡发展幼儿的动手能力，拓印以及剪的动作。　　间接目的在制作心意卡的同时能有目的的将心意卡进行艺术加工创作。　　适用年龄5岁左右　　探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．从健康区取出材料放在桌面进行操作。2．认真观察这份工作半成品与成品之间的异同点。3．按照成品的模式对半成品进行加工点缀。4．已经做好的成品可以带回家欣赏。　　教师的反思可能这份工作幼儿们都很感兴趣，很喜欢操作。但在操作的同时我们也发现这份工作相对来说比较容易，幼儿很容易就完成了，但在剪的过程中，发现剪出来的线条不够流畅，所以在剪的技巧这一方面还需要加强。　　活动延伸在幼儿熟悉制作心意卡程序的基础上，我们可以提供各种材料的纸张供幼儿选择。并且可以让孩子们自己来设计心意卡的形状，并且可以自己添上各种美丽的图案。　　照片或图示　　“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案　　班级大一班记录　　活动名称对折剪图案　　活动领域　　教育目的直接目的：锻炼幼儿的小肌肉和使用剪刀的灵活性。　　间接目的：通过制作剪，使幼儿进一步认识剪纸——把纸折起来剪，就会有新的效果。　　适用年龄5岁左右　　探究过程就是指幼儿的操作过程，在对幼儿进行观察后才能写1．取出材料放于桌面。2．参照教师提供的成品及半成品找出需要剪的部分。3．幼儿沿着实线进行剪的工作4、打开剪好的作品检查。5．已经做好的作品可以带回家欣赏。　　教师的反思1．这个工作孩子都很感兴趣，都很愿意来选择这份工作，但剪得有些不够流畅，个别幼儿完成不了。下一步的工作是想办法提升，将这份工作设计的更好。　　活动延伸1．剪好以后可在其图形上画上自己喜欢的图案。2．带回家和家人一起分享。　　照片或图示　　“全科学与全艺术”课程个别探究材料提升方案　　班级大一班记录　　活动名称刺图案幼儿园大班健康教案篇6 　　活动目标：　　1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。　　2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。　　3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　生活用具：毛巾、衣筐　　活动流程：　　共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察---接力车赛-------整理场地　　活动过程：　　一、共同布置场地　　1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢?那开车应该注意什么?应该往哪边走?当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧! 　　2 师：我们看见马路中间有什么?(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢?幼儿自行设置。　　思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。　　二、交待要求：　　师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。　　三、幼儿活动教师观察　　看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。　　出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。　　提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。　　思考:停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方. 　　四、接力车赛　　今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢? 　　如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离. 　　接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑. 　　五、整理玩具　　教学反思：　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。幼儿园大班健康教案篇7 　　活动目标　　1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。　　2、能大胆地表达自己的想法和认识。　　3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。　　4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　5、了解多运动对身体有好处。　　活动准备　　多媒体课件、操作材料4份。　　活动过程　　1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。　　(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。　　(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩? 　　2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。　　(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方? 　　(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么? 　　(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。　　3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。　　(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。　　(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么? 　　4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。　　5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。　　每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“X”)。　　(1)偷看别人大小便。（）　　(2)每天晚上清洗生殖器官。（）　　(3)用脚踢别人的隐私部位。（）　　(4)掀起别人的裙子。（）　　(5)摸生殖器官。（）　　6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官;男女有别，有些事情男、女要分开做。　　7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。　　活动延伸　　亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。幼儿园大班健康教案篇8 　　活动目标：　　1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调能力；　　2.尝试用游戏的方式赶走心中的恐惧；　　3.在游戏中感受愉快的体验。　　活动准备：　　油画棒、报纸若干、透明胶带　　活动过程：　　1.谈话导入。　　师：小朋友，你们平时会害怕什么？　　你会怎样让自己不害怕呢？　　教师与幼儿讨论令自己恐惧的事物以及如何让自己面对心中的恐惧。　　2.教师示范报纸球的做法。　　师：老师在很小的时候最害怕妖怪了，但我有一个好办法让自己不怕它，你们想知道吗？　　教师示范把令自己恐惧的东西画在报纸上：“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。” 　　3. 请幼儿讨论报纸球的各种玩法。　　师:“现在，让你害怕的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？” 　　师：“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”教师示范报纸棒的做法。　　4.教师带领幼儿外出活动。幼儿园大班健康教案篇9 　　活动目标　　1．养成不挑食的习惯。　　2．了解不同食物有不同的营养。　　3．能大胆的表述自己的想法。　　活动准备　　各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。　　活动过程　　一、认识各种菜的名称：　　1．老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么？" 　　2．幼儿互相学习，认识菜名。　　二、交流日常生活中的饮食内容。　　1．老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么？为什么？""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么？""你觉得什么东西最营养？" 　　2．请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗？为什么不一样？" 　　3．来总结一日三餐的合理搭配。　　三、活动结束　　活动延伸幼儿尝试自己设计一日食谱。幼儿园大班健康教案篇10 　　活动目标：　　练习骑车越过障碍，提高腿部肌肉的爆发力和四肢的协调性。　　活动准备：　　玩具落干、脚踩车、“山洞”、水果、蔬菜模型落干。　　活动过程：　　1、情景感知：　　教师启发提问：　　——小动物没有东西吃了，饿极了。树林里有好多好吃的，让我们骑上车，帮助它们找些食物回来吧！　　2、森林探宝：　　幼儿骑车穿越“树林”教师提出摊薄的路线要求。　　教师在地面上放好障碍物，让幼儿骑车穿越。　　幼儿骑车过山洞时，可以身子下弯，（教师提醒幼儿注意安全）。幼儿分成2组同时取食物，在规定的时间内哪组取得的食物最对为获胜组。　　3、找食物：　　教师引导　　——我们付出了很大的努力，找到了这么多的食物，大家赶紧送给小动物们吃吧！　　幼儿骑车给小动物们喂食。

幼儿园大班健康教案