准备:图片三要点:引导孩子学会小主人难点:学会小的基本礼仪流程主人:首先展示图片，带领学科老师展示图片，引导孩子谈论图片上画的是什么,老师总结:图中的孩子会很有礼貌并且客人会主动打招呼，会给客人奉茶而且大人说话也不会随便打断...她真是一个有礼貌的女孩,引导幼儿欣赏儿歌《我是小主人》,2.培养孩子的小能力主人,引导孩子知道自己在家里很小主人并学会做人小的基本礼仪主人。
1。教师撰写教学案例是教师不断反思和改进自身教学的一种方式，可以使教师更加深刻地认识到工作中的重点和难点。这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2.教师撰写教学案例的过程是指导自身教学实践的外部教育理论和内部教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师提供丰富的实践情境，有助于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3.教学案例是教师教学行为真实、典型的记录，也是教师教学思想和理念的真实体现，是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
2、中班社会活动《我是小 主人》 教案目标:1。引导孩子知道自己在家里很小主人并学会做人小的基本礼仪主人，2.培养孩子的小能力主人。准备:图片三要点:引导孩子学会小主人难点:学会小的基本礼仪流程主人:首先展示图片，带领学科老师展示图片，引导孩子谈论图片上画的是什么，您说什么？老师总结:图中的孩子会很有礼貌并且客人会主动打招呼，会给客人奉茶而且大人说话也不会随便打断...她真是一个有礼貌的女孩。二、儿童讨论:你家平时来客人，你怎么招待她？(孩子可以自由讲述)第三，要求孩子在情景表演中扮演一个角色，如何做到有礼貌主人，引导幼儿欣赏儿歌《我是小主人》。家里的门铃响了，肖骁客人来到我家，你好，你好，请进，请客人快坐下。找玩具让他玩，拿出糖果逗他开心，两个人一起玩游戏，大家都笑得很开心。我有礼貌，我的父母表扬我。
