说完了8和9的构成，我练习了数字，猜数字，竞赛等,教学目标:初步建立9这个数的除法和组合的概念，进一步认识到除了1以外的所有自然数都可以被分成两个数，被除的两个数之和等于原数，被除的两个数之间存在递增和递减的互补关系,下面，我就谈谈自己教8和9的作文的体会,1。
《八九作文》教学反思对于一年级学生来说，兴趣是最好的老师。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，对数学学习表现出特殊的情感。下面，我就谈谈自己教8和9的作文的体会。生动的生活场景可以帮助学生在现实生活中理解数学，感受数学与日常生活的密切关系，增加对数学的亲和力，体验运用数学的乐趣。因此，在教学中，我设计了快乐与懒惰之间的问题情境，通过帮助懒惰解决问题，让学生在游戏中轻松学习。说完了8和9的构成，我练习了数字，猜数字，竞赛等。，让学生在好奇中思考，逐步提高思维。
1。教学目标:初步建立9这个数的除法和组合的概念，进一步认识到除了1以外的所有自然数都可以被分成两个数，被除的两个数之和等于原数，被除的两个数之间存在递增和递减的互补关系。
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