第二段用流的话告诉我们雷锋叔叔曾经帮助过走失的孩子,是的，雷锋叔叔永远默默无闻地为人民和大家服务,第四段告诉我们雷锋叔叔我帮助了年迈的阿姨,第一段自然体现了我们对雷锋叔叔的向往，以及对雷锋足迹的渴望,你在哪里,你在哪里,雷锋叔叔，你在哪里,雷锋叔叔，你在哪里,雷锋叔叔你在哪里。
顺着长流，寻找雷锋的足迹。雷锋 叔叔，你在哪里？你在哪里？小溪说:昨天他路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙细雨。看，泥泞路上的立足处是他的脚印。顺着弯弯曲曲的小路，寻找雷锋的足迹。雷锋 叔叔，你在哪里？你在哪里？小路说:昨天他路过这里，背着上了年纪的阿姨，踩着路上的荆棘。看，花瓣上晶莹的露珠，是他洒下的汗水。骑着温暖的春风，我们到处寻找。啊，终于找到了——你需要付出爱的地方，雷锋 叔叔出现了。现在，让我们完成第一个学习目标，进行第一次比赛，看谁能最准确地读出单词和声音。先自读课文，展示不认识的字画，再听录音，给不认识的字加上拼音。
雷锋叔叔你在哪里？这篇课文有五个自然段落。第一段自然体现了我们对雷锋 叔叔的向往，以及对雷锋足迹的渴望。第二段用流的话告诉我们雷锋 叔叔曾经帮助过走失的孩子。第三自然段。类似于第一个自然段，指的是我们在路径上雷锋的轨迹。表达了对雷锋精神的寻找和呼唤。第四段告诉我们雷锋 叔叔我帮助了年迈的阿姨。第五段告诉我们，雷锋处处为他人着想，把爱传遍祖国。也希望到处都有live 雷锋发扬奉献爱心的精神。
今天是一年一度的雷锋日，雷锋 叔叔虽然他已经离开了人世，但他的名字将永远被人们铭记。今天放学后，我回到家，看到了今天的报纸。上面的一个是这样的:在某个国家，一辆汽车撞了一个小男孩，司机看见了，急忙跑开了。这时，默默看着的小女孩拿出手机拨打了120。当救护车赶到时，女孩已经悄悄地离开了...看到这一幕，她的心突然颤抖起来。这不是雷锋？是的，雷锋 叔叔永远默默无闻地为人民和大家服务。这不是雷锋？我记得还有一次，我上学迟到了。所以我抄近路。结果走到一半的时候，我看到路中间有很多砖头，旁边还有一个小男孩，四五岁以上！那个小男孩正在奋力搬砖，以免影响路人。看到这个小男孩我很惭愧。我比他大，但我的行动远远超出他。
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