北师大版五年级数学第一册教案五年级数学第一学期第二页教案教学工作计划一、教材分析1、教材简要分析与代数(一)第一单元“-”的特点倍数和-2(2)第三单元“分数”，主要学习分数的意义，能够识别、读写简单的分数，能够对分母相同的分数进行简单的加减运算，能够用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题,因数比原数小倍数比原数大。
因数比原数小倍数比原数大。如你所说，原数12是4 倍数，412也是3 倍数，34和3都是。
北师大版五年级数学第一册教案五年级数学第一学期第二页教案教学工作计划一、教材分析1、教材简要分析与代数(一)第一单元“-”的特点倍数和-2(2)第三单元“分数”，主要学习分数的意义，能够识别、读写简单的分数，能够对分母相同的分数进行简单的加减运算，能够用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。(3)第四单元“分数加减”，主要学习不同分母的分数加减及其实际应用，分数的混合运算，分数与小数的相互转换。单元二《图形的面积(一)》与空间图形(一)，主要研究平面图形大小的比较，平行四边形、三角形、梯形的底和高的识别，以及相关的面积计算。(2)第五单元“图形的面积(二)”，主要学习组合图形和一些有趣的简单不规则图形的面积计算。
北师大版小学五年级第一章中3、谁知道 因数和 倍数的全部概念?要准确一点的!!!谢了!!急急急急~~~_百...
因数和倍数的概念定义如下:5*7=35，所以我们说5和7是35 因数。另外，因数和倍数都是用非零自然数讨论的，比如4.5除以0.5=9，不能说4.5就是0.5 倍数。另外，因数和倍数必须是相对的，比如5*7=35酒不能说5和7是因数，35是倍数，必须对应，谁的因数，谁的倍。
