二、传播运营的价值取向:了解蔬菜不同的可食用部位并尝试分类,总结:蔬菜有很多维生素，营养比较丰富，一定要多吃蔬菜这样对我们的健康有帮助,中班在健康活动中多吃蔬菜教案1设计理念:《3-6岁儿童发展指南》指出，教师要引导和帮助儿童养成良好的饮食习惯,以下是我的收藏中班健康活动中多吃点蔬菜教案。
作为教员，你得写教案。借助教案，可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。如何关注教案？以下是我的收藏中班健康活动中多吃点蔬菜 教案。欢迎阅读收藏。中班在健康活动中多吃蔬菜 教案 1设计理念:《3-6岁儿童发展指南》指出，教师要引导和帮助儿童养成良好的饮食习惯。帮助孩子理解食物的价值营养，引导孩子不偏食，少吃或不吃不健康的食物。
，区分蔬菜，常见的可食用部位，尝试根据不同部位进行分类。2.懂蔬菜-4/有钱多吃蔬菜-4/好。活动准备:PPT、统计表、蔬菜照片活动流程:一、引入价值取向:通过讨论引起孩子的兴趣。1.我们每天在家和幼儿园都吃很多蔬菜。你喜欢吃什么？为什么？总结:蔬菜有很多维生素，营养比较丰富，一定要多吃蔬菜这样对我们的健康有帮助。二、传播运营的价值取向:了解蔬菜不同的可食用部位并尝试分类。1.交流:(1)猜猜老师最喜欢吃什么？(2)老师最喜欢吃胡萝卜，那么你知道胡萝卜的哪一部分可以食用吗？总结:胡萝卜的根是可以食用的。其实吃的部位不一样。有的吃花，有的吃茎，有的吃果，有的吃叶，有的吃根。
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