好吧，现在我邀请一个孩子来分享苹果，你可以随心所欲地分享,2.能够大胆的介绍自己的等分方法,2.在教学活动中，学会与他人平等分享玩具或东西，培养分享意识和快乐,教学过程(1)理解分布的含义,-那你怎么分,那怎么分呢,1.展示6个苹果，让孩子随意分一分,4.总结:将物体分成两部分或更多部分。
1。教学目标1。体验平均分配一些物体的活动过程，理解平均分配的含义。2.在教学活动中，学会与他人平等分享玩具或东西，培养分享意识和快乐。教具:苹果6个，梨10个。学习工具:操作题(几个)三。教学过程(1)理解分布的含义。1.展示6个苹果，让孩子随意分一分。-看老师给你带了什么？然后让我们数一数有多少苹果。2.请告诉孩子们怎么分。好吧，现在我邀请一个孩子来分享苹果，你可以随心所欲地分享。谁想去？-那你怎么分？(引导孩子说出自己得了什么分)——大家来夸夸这个孩子吧！3.教师带领孩子观察不同的方法，引导孩子发现两种方法都是一样的。那怎么分呢？4.总结:将物体分成两部分或更多部分。每份的数量是一样的，我们把这种把每份放在一起的方法叫做“平均分配”。5、老师讲平均分配的概念，让孩子学会说概念。
活动目标:1。尝试用各种方法把一个物体分成两等份或四等份，来解决生活中的问题。2.能够大胆的介绍自己的等分方法。3.感知整体与部分的关系。活动准备:1。每个孩子有2张圆形纸和剪刀。2.小组活动材料，每组若干份:①一些甜食和一些小菜；②一些颜料水，量杯，大小不一的笔记本；③方形、圆形和矩形各两种，剪刀等。④补充游戏材料
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