沿着弯弯曲曲的小路上山，白云诞生的地方居然有几户人家,简单来说，前三句是宾语，第四句是主语，前三句描述背景，为第四句营造气氛，起到铺垫和衬托背景的作用,3.寒山:深秋的一座山,山行唐朝:杜牧原上寒山，斜石栈道，白云生有人,寒山:深秋的一座山,注山行:走在山间,山行是人教版初三上册第四课课文,山行:走在山间。
山行是人教版初三上册第四课课文。山行唐朝:杜牧原上寒山，斜石栈道，白云生有人。驻足坐枫林晚，霜叶红于二月花。沿着弯弯曲曲的小路上山，白云诞生的地方居然有几户人家。我停下了马车，因为我喜欢枫林的深秋景色。枫叶染上了秋霜，比二月的春花还要鲜艳。注山行:走在山间。远方:登上远方。寒山:深秋的一座山。石头路:用石头铺成的路。斜的:就是倾斜的意思。生:生产，生产。另一个版本是“深”。(“生命”可以理解为白云形成的地方；“深”可以理解为坐在云端深处:因为。霜叶:枫树的叶子在深秋霜冻后变红。枫林之夜:傍晚的枫林。比...更红...本文霜叶比二月花更红。
2、小学三年级 语文:第13课、古诗二首中的《 山行》,怎么注释。注意事项如下:1。山行:走在山间，2、远上:在远侧。3.寒山:深秋的一座山，4.石头路:用石头铺成的路。5.斜的:就是倾斜的意思，6.深:另一个版本叫“盛”。(“生命”可以理解为白云形成的地方；“深”可以理解为在云的深处，) 7.坐:因为。8.霜叶:枫树的叶子在深秋霜冻后变红，这首诗描绘了秋天的颜色，展现了一幅深山老林中秋色的动人画面。诗中描写了山路、人、白云、红叶，构成了一幅和谐统一的画面，这些场景不是并列在同一个位置，而是有机的联系在一起，有主有从，有的在画面中央，有的在衬托位置。简单来说，前三句是宾语，第四句是主语，前三句描述背景，为第四句营造气氛，起到铺垫和衬托背景的作用。
