我是教语文的，每天早上前两节课都有课，所以有机会“欣赏”同学的歌,一首完整的歌几乎是唱不出来的,情感态度与价值观目标:丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度；培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义精神，增强集体主义精神；尊重艺术，了解世界文化的多样性。
知识与能力目标:让学生学会唱歌曲“……”，理解歌词的主旨，并了解歌曲的意境和意境，让学生学会唱歌的方法。目标:通过老师对歌曲作者和背景的介绍，让学生让学生通过初听感受歌曲的节奏和意境；通过组织学生讨论，我们可以理解歌曲的含义和所表达的情感。通过老师逐句唱，学生跟着唱的形式，引导学生学会唱歌。通过接龙游戏，让学生独立演唱，让学生掌握演唱方法。情感态度与价值观目标:丰富情感体验，培养积极乐观的生活态度；培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望；提高音乐审美能力，陶冶高尚情操；培养爱国主义精神，增强集体主义精神；尊重艺术，了解世界文化的多样性。
2、有哪位高手知道小学二、三、四年级 音乐课前唱什么歌曲能带动孩子们的...新学期开始，学校要求所有班级每天唱三首歌，然后才准备。要求意气风发，情歌不能唱，我是教语文的，每天早上前两节课都有课，所以有机会“欣赏”同学的歌。三个星期后，我没有听到同学们雄壮的歌声，反而觉得意志消沉，毫无生气，一首完整的歌几乎是唱不出来的。像《夕阳西下红霞飞西山》，刚拿起来的时候大声唱了两遍，然后就大吵大闹了，否则只有几个学生在唱，其他学生在看；要么就是都在低声呻吟，看起来软绵绵的，像是没吃饱或者还没睡醒。
