理解作者对鸟类真挚细腻的爱和理解珍珠鸟类在“我”的关心和呵护下从恐惧到亲近到信任的变化过程是教学的重点,虽然珍珠小鸟在朋友送来的时候有了一个“舒适温暖的小窝”，但作者还是精心为它们重新布置了一个安静的房间，让小鸟在温暖和谐中开始新的生活,珍珠鸟是当代作家冯骥才在1984年写的一篇散文,珍珠鸟分为三部分,珍珠鸟被选为-3语文义务教育课程标准教科书多个版本的文本。
The text "珍珠Bird "用细腻亲切的语言写出了鸟类从“惧怕”人到“信任”人的变化过程。正文前半部分写了两件事，表现了作者对小生灵真挚细致的爱。第一件事是为这只新鸟安排一个安全的地方。虽然珍珠小鸟在朋友送来的时候有了一个“舒适温暖的小窝”，但作者还是精心为它们重新布置了一个安静的房间，让小鸟在温暖和谐中开始新的生活。第二件事是珍珠鸟是父母，作者绝不会打扰他们。他每天都小心翼翼地给鸟家庭添加食物和水，让鸟妈妈和鸟儿们无忧无虑地生活。欣赏这篇文章的语言清新活泼，像一池清水，与文章的意境融为一体。要引导学生好好读书，细细品味。理解作者对鸟类真挚细腻的爱和理解珍珠鸟类在“我”的关心和呵护下从恐惧到亲近到信任的变化过程是教学的重点。理解含义深刻的句子是本文教学中的一个难点。
文章珍珠 Bird描述了“我”与珍珠 Bird家族关系从相识、熟悉、亲近到依赖的变化过程，精心勾勒了珍珠Bird的形象，并写了一首诗。
珍珠鸟分为三部分。第一节(1-5自然节):我为珍珠鸟创造了良好的生活环境。第二段(6-13自然段):小鸡在我的呵护下长大，我获得了它的信任。第三段(14-15自然段):我的心声。珍珠鸟是当代作家冯骥才在1984年写的一篇散文。这篇文章描绘了一个红嘴小精灵在充满绿色的集群中，在充满活力的吊篮里，在鸟笼里快乐地飞来飞去的画面，谱写了一曲人与动物之间爱的颂歌，间接表达了信任也是人类社会生活规范的寓意。这篇文章的语言温柔婉约，但也跌宕起伏，情感强烈，描写细腻，朴实而有文采。珍珠鸟被选为-3语文义务教育课程标准教科书多个版本的文本。
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