”灯光"象征着幸福和美好的生活,主要内容:关于灯光的一段记忆,从文章Bi灯光，可以看出郝副营长是一个向往光明，向往美好生活的人,结尾写回灯光，呼应开头，文章结构很紧凑,灯光开头用了闪回,所以本文的题目是“灯光”，非常贴切,“灯光”是文章的线索，起着贯穿全文的作用,灯光"是文章的线索。
一共写了三个地方。“灯光”是文章的线索，起着贯穿全文的作用。从文章Bi 灯光，可以看出郝副营长是一个向往光明，向往美好生活的人。从文章中的“千钧一发”可以看出，他是一个蔑视死亡，为他人放弃自己的人。从最后一段我们可以看出，他是一个能为理想献身的人。从文章中对插图的沉思可以看出，他是一个为后代着想，希望创造幸福的人。作品赏析:本文已入选语文人民教育出版社六年级第十课语文部版六年级第一册第二单元第八课、人民教育出版社六年级第一册第三单元第十课、北师大出版社五册第八单元第三课。正文主要写的是解放战争时期，一次恐慌症发作即将开始时，郝副营长的视野落在一个孩子在电灯下读书的书上，他希望用电灯造福孩子。战斗打响后，后续部队受到敌人炮火的攻击，为后续部队照亮了前进的道路。副营长郝用火柴点燃书，火却暴露了自己，最后壮烈牺牲。
灯光"是文章的线索。灯光开头用了闪回。它是由灯光在天安门广场写的，它描述了过去。结尾写回灯光，呼应开头，文章结构很紧凑。”灯光"象征着幸福和美好的生活。电灯在今天是一个很普通很平常的东西，但在上个世纪的战争年代，它在城市里只有少数人看得到，在农村，它是大多数人更好生活的代名词。为了解放全国，为了让子孙后代过上幸福美好的生活，无数像郝副营长这样的革命先烈抛头颅、洒热血。今天，每当我们看到明亮的灯光，我们就会自然而然地想起它们。所以本文的题目是“灯光”，非常贴切。
3、六年级下册 语文第11课《 灯光》的主要内容主要内容:关于灯光的一段往事的回忆。中心思想:歌颂革命先烈的献身精神，说明我们的幸福生活来之不易，主要内容:以一个战地记者的视角，描写了一个年轻的解放军战士，为了人民过上幸福的生活，英勇战斗，英勇牺牲。中心思想:歌颂革命先烈为实现伟大的革命理想而牺牲的宝贵精神，生活在和平年代，我们应该珍惜来之不易的幸福生活。主要内容:关于灯光的一段记忆，中心思想:歌颂革命先烈的献身精神，说明我们的幸福生活来之不易。赞同0|评论本文讲述了作者走在天安门广场上回忆的一个关于灯光的故事，歌颂了革命先辈们为了后代的幸福生活而牺牲生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
