目前，护理学校教学与临床实践存在差异，专业教育与临床实践脱节，护理教育滞后,这有利于提高临床教学水平，要注意临床教学教师的选择；它直接影响临床护理质量,临床护理教学应与护理学校教学紧密联系,如有可能，应选择具有大专学历和护师职称的人担任教师,其次，临床教师短缺影响临床护理教学。
第一，护理教育要注意整体性和一致性。目前，护理学校教学与临床实践存在差异，专业教育与临床实践脱节，护理教育滞后。临床护理教学应与护理学校教学紧密联系。根据临床护理工作的要求，采取多种教学方法，使学生变被动为主动。专业教育应紧跟临床发展，及时向学生介绍新技术、新业务。比如一次性医疗用品在临床上已经广泛使用，但专科很少向学生介绍临床护理使用的新产品，需要不断向学生传授新知识，开阔学生视野。其次，临床教师短缺影响临床护理教学。临床教学面临的挑战是师资力量薄弱。我们应该加强对临床教师的培训。教师应具有三年以上的临床实践经验。如有可能，应选择具有大专学历和护师职称的人担任教师。这有利于提高临床教学水平，要注意临床教学教师的选择；它直接影响临床护理质量。千万不要随意指派老师，盲目授课。加强与医院的专业联系；定期派老师去医院讲课，培训护理老师。
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