创造花的颜色的最重要的色素叫做“花青素”，它分布在细胞的液泡中，控制着粉、红、紫、蓝等花的颜色变化,在酸性溶液中，呈现红色，酸性越强，颜色越红，如一簇红色,花青素很调皮，在不同的环境下会形成不同的颜色,教色友在哪里反思:色友在哪里里面的游戏是孩子们最喜欢的活动。
教色友在哪里反思:色友在哪里里面的游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子比较主动，但是不能很快发现并分辨出颜色在哪里。小班幼儿语言能力较弱，缺乏相应的语言技能。因此，口语表达能力的培养可以在日常活动、教育活动等活动中加强。让孩子想说，敢说，会说。教师要积极利用活动室的环境因素和家长资源，鼓励幼儿和家长一起收集各种动物玩具，丰富活动的游戏素材。色友在哪里？教案这节课的导入是让孩子跟着钢琴有节奏地拍手，目的是稳定孩子的注意力，然后给他们看一只孤独的小鸭子，让孩子用语言表达小鸭子因为没有朋友而感到孤独。但是，大多数孩子不会说‘孤独’。幼儿只需观察小鸭的表情，戴上小鸭头饰，表演为幼儿寻找朋友的场景为‘孤独的小鸭’(请提前为三个幼儿准备一段:这里，这里，这里的朋友)，并在表演时反复唱3~4遍歌曲。
2、科学《鲜花为什么会有各种颜色》活动 教案 反思自然界中五颜六色的花都是由它们花中的色素不同造成的。创造花的颜色的最重要的色素叫做“花青素”，它分布在细胞的液泡中，控制着粉、红、紫、蓝等花的颜色变化，花青素很调皮，在不同的环境下会形成不同的颜色。在酸性溶液中，呈现红色，酸性越强，颜色越红，如一簇红色，在碱性溶液中，它呈蓝色，强碱性时，会变成蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等。在中性环境下，呈紫色，如气球花。
