作为一名不知疲倦的人民教师，你通常需要教案来辅助教学，教案来帮助学生理解和掌握系统的知识,以下是我为你整理的《10以内数字的加减法》大类数学game教案,结合情况探讨9加几的口算方法，通过对比“加一法”加法的简单性，学会正确使用“加十法”计算9加几的进位,教学主题:添加十法1和9教学对象一年学生的教学目标1。
作为一名不知疲倦的人民教师，你通常需要教案来辅助教学，教案来帮助学生理解和掌握系统的知识。应该怎么写教案？以下是我为你整理的《10以内数字的加减法》大类数学 game 教案。欢迎大家学习参考，希望对你有帮助。设计意图:数学是一个抽象的逻辑题。在组织教学时，孩子的兴趣不是很高，主动学习的欲望不强。
教学主题:添加十法1和9教学对象一年学生的教学目标1。结合情况探讨9加几的口算方法，通过对比“加一法”加法的简单性，学会正确使用“加十法”计算9加几的进位。2.在探索的过程中渗透和转化思想，培养学生的观察、比较、抽象和概括能力。3.感受数学接触生活，体验学习的乐趣。教学重点用“补十”法计算九加几的进位加法学习难点理解“补十”问卷分析法的思维过程分析工具为了了解学生的口算经验和口算基础，我用问卷设计了三个问题，通过微信在线发布，利用问卷的“调查功能”收集每个学生完成的数据，利用“统计功能”。
{2。
