活动过程:(1)教师展示小猫，引起孩子的兴趣,2.老师带领小朋友一起和小猫打招呼,谁想学小猫走路,(2)教师引导幼儿模仿小猫走路,活动准备小花1猫的照片,小花一个戴着猫头饰的孩子,图片小猫,小花猫立刻躲避了花猫的追击，花猫抓住老鼠假装吃“啊啊啊”,1.让孩子知道小花猫并模仿小花猫的叫声。
中班语言活动:小猫走路活动目标:1。练习手脚协调地走路。2.能够模仿老师做相应小动物的动作。3.我知道活动的时候不能离开老师。活动准备:1。图片小猫。活动过程:(1)教师展示小猫，引起孩子的兴趣。1.老师:看，这是谁？2.老师带领小朋友一起和小猫打招呼。(2)教师引导幼儿模仿小猫走路。1.请单独练习。老师用夸张的动作提醒孩子，用拥抱鼓励孩子模仿:一只小猫怎么走路？谁想学小猫走路？2.孩子们分组练习。老师:我们一起当猫吧小花我们散散步吧。2.老师带领孩子模仿小猫当猫妈妈，用情景语言提醒孩子跟着老师走。(3)教师引导幼儿模仿其他小动物。
活动设计背景比较适合这个班的孩子活动。1.让孩子知道小花猫并模仿小花猫的叫声。2.培养孩子对音乐的欣赏和热爱，可以跟着节奏唱歌和表演动作。3.加强孩子手脚的协调能力。教学重点和难点焦点:加强孩子的手脚协调能力。难度:孩子可以一边唱歌一边表演动作。活动准备1。小花一个戴着猫头饰的孩子。2.音乐磁带和录音机。活动过程(1)开始部分1。老师带领孩子复习上节课学过的节奏，让表现好的孩子站在中间表演，老师给予奖励。2.老师在学喵的时候把小花猫的头饰戴在头上，让小朋友猜猜老师戴的是什么。(2)发展部分1。老师教孩子们学歌词，老师说一句，孩子们读一句。2.老师教孩子手脚的动作，孩子也跟着学。(3)最后有老师邀请每个孩子表演，让孩子把这首歌小花猫给父母看。孩子非常高兴。
3、认识 小花猫的 教案怎么写中班幼儿活动目标1。感受学习儿歌的兴趣，2.在规定的范围内练习灵活跑。活动准备小花 1猫的照片，活动流程1。在活动中领先，老师问:“你见过一只猫吗？”“长什么样？”“猫喜欢吃什么？”“它有什么？”鼓励孩子积极回答问题。2学会读儿歌，(1)教师背诵童谣“小花 Cat”让孩子熟悉童谣。(2)老师用分句的方式教孩子读童谣，(3)老师读前半句，孩子读后半句。(4)幼儿读第一句和第三句，教师读第二句和第四句，(5)老师和孩子一起完整地读童谣，鼓励孩子在读童谣的同时做动作。2.游戏:猫抓老鼠，怎么玩:老师扮演猫，孩子扮演老鼠。游戏开始，花猫故意躲起来，小老鼠在指定场地自由玩耍，过了一会儿，花猫叫出来抓老鼠。小花猫立刻躲避了花猫的追击，花猫抓住老鼠假装吃“啊啊啊”，游戏重新开始，能力强的孩子可以当猫，老师可以指导。
