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1。设计思路:在购物的主题中，孩子逐渐萌发了自己的开启欲望超市。对于大班的孩子，他们有能力产生合理的愿望，并下定决心去实现。Open 超市这个题目他们可以研究的很透彻。我们决定让孩子们自己实现这个愿望。活动在回忆已有经验的基础上，鼓励孩子继续在群体中表达自己，合作协商，记录交流，学会制定计划，学会做自己的‘主人’，主导自己的活动。教师在活动中为孩子提供一个自由表达的人际氛围，鼓励小组大胆想法，通过与孩子的讨论交流和不断试错，帮助孩子一步步走向成功的彼岸。2.活动准备:1。想办法帮我逛逛易初莲花。2.每个小组分工明确，有不同的走访任务。3.活动流程:1。看视频，重现经历，激起交流的欲望。2.每个小组向小组介绍:我们看到了什么？3、小组协商，制定本方案超市。4、了解方案制定方法，3W原则，即何时、何地、何. 5、试错、协调、统一:我们就这样开超市
作为一名教师，你通常需要准备一份教案，通过它你可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当的、必要的调整。应该怎么写教案？以下是我的小班数学之旅超市 教案，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小班数学之旅-2教案1活动目标:1。将相同数量的物品放在一起，用1-5张卡片搭配。2、复习5以内的数量，巩固一致计数的能力。3.愿意大声回答问题，快乐参与活动。活动准备:每个孩子都有胸饰:点卡；三个货物架；五个托盘和五个食物托盘(上面有数字)；吃什么:饼干、糖果、果冻、山楂片、荔枝。
3、小班数学鱼干小 超市 教案活动目标:1。通过生动有趣的游戏活动，帮助孩子理解故事，2.引导孩子学习量词:个、枝、片；主义短句:第一天发现一个红苹果，第二天发现两个黄香蕉，第三天发现三片绿叶。3、喜欢听故事，享受参与语言游戏的乐趣。
