如果铃鼓打得快，孩子们手拉手走，而铃鼓打得慢，孩子们走得慢,如果铃鼓打得快，孩子们手拉手走，而铃鼓打得慢，孩子们走得慢,3.结尾部分:(1)表扬听清楚信号，动作变化快的孩子,表扬那些听清楚信号并迅速改变动作的孩子,教幼儿听信号和改变速度,教幼儿听信号和改变速度。
1、幼儿园中班 教案:体育《看谁听得清》活动目标1。教幼儿听信号和改变速度。2.锻炼孩子的听觉能力，提高孩子反应的灵敏度。3.培养孩子的合作能力。准备1。音乐:一起走2。铃鼓活动流程1。介绍孩子听信号，有节奏地改变队形。二、开始1。说明游戏名称和规则:老师快速敲铃鼓，孩子们散开；铃鼓慢打时，孩子们散了，慢慢走着；老师敲钟敲鼓，孩子们慢跑。2.孩子玩3次。3.补充要求:(1)老师说“两个人走”时，幼儿手拉手走。如果铃鼓打得快，孩子们手拉手走，而铃鼓打得慢，孩子们走得慢。(2)根据比赛情况，决定是否三人走；(3)游戏重复。三、结尾1。表扬那些听清楚信号并迅速改变动作的孩子。2.回顾游戏“狼，几点了？”
2、中班健康:看谁听得清提高幼儿反应的灵敏性。活动目标1。教幼儿听信号和改变速度，2.锻炼孩子的听觉能力，提高孩子反应的灵敏度。3.培养孩子的合作能力，活动1。铃鼓，活动前，学习如何开花，分段行走，熟悉“几点了，狼，狼”游戏。活动流程1、开始部分:小朋友听信号，有节奏地走成一个大圈——开花——六个小圈——一个大圈——切成段，形成六路纵队，2.基础部分；(1)、说明游戏名称和规则:老师快速敲铃鼓，孩子们散开；铃鼓慢打时，孩子们散了，慢慢走着；老师敲钟打鼓，孩子们排成六列。(2)孩子玩3次，(3)补充要求:当老师说“两个人走”时，孩子们手拉手走。如果铃鼓打得快，孩子们手拉手走，而铃鼓打得慢，孩子们走得慢，(4)孩子玩三遍。3.结尾部分:(1)表扬听清楚信号，动作变化快的孩子，(2)复习游戏“狼，几点了？。
