(3)多少个口罩,1.有多少条围巾,做圆饼和铅笔的泥一样多吗,我们可以用一对一的方式解决更多、更少或同样多的问题,2.活动中会用语言表达多少和多少的数量关系,(3)数量是多少,(3)数量是多少,三、围巾比口罩多多少,初步学会用一一对应的方法比较两组中更多、更少和一样多的物体。
活动目标1。学会一对一的比较两组(两组对象)。(感知目标)2。我们可以用一对一的方式解决更多、更少或同样多的问题。(能力目标)3。体验解决问题后的快乐。(情感目标)活动准备1。瓶装三组。(1)三组不同颜色的瓶子，分别是红、黄、蓝。每组的瓶身和瓶盖颜色相同(即如果红组的瓶身是红色的，瓶盖也是红色的)。(2)瓶盖的数量可以与瓶体不同。2.喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊、暖羊羊、慢羊羊和一些卡通形象。3.点心卡:香草蛋糕、巧克力草蛋糕、草沙拉。活动过程记录1。操作活动:盖上瓶盖，露出瓶身，引导幼儿观察。老师:今天老师带了很多瓶子，但是这些瓶子的盖子都没有盖好。请帮助他们找到盖子并盖上。
活动目标1。通过操作，让孩子感知到同样量的液体装在不同形状的容器里，总量不变，初步体现了量的守恒。2.培养分析判断推理的能力和动手思考的兴趣。重点和难点和以前一样多，但是换了形式后不增不减，还是一样的。活动准备1。两个同样大小的透明塑料杯和两个不同厚度和高度的玻璃瓶。2.每个人有两支同样长度的铅笔和两个同样大小的橡皮泥球。活动流程1。幼儿操作(1)比较两支铅笔。首先，把两支铅笔并排放好。确认长度相同后，再讨论它们在任意位置(两斜或两竖)是否仍是长度相同。为什么？然后回到原来的位置，让孩子在移动位置后体验到同样的长度。(2)将橡皮泥揉成同样大小的小球。确认大小相同后，将一个泥球做成圆饼，另一个泥球做成铅笔，引导幼儿做进一步的比较。做圆饼和铅笔的泥一样多吗？为什么？然后把圆饼和铅笔还原成泥球，然后学生可以体验到泥球的形状变了，总量没变。
3、求幼儿园 小班 数学 教案《比多少》活动目标:1。初步学会用一一对应的方法比较两组中更多、更少和一样多的物体，2.活动中会用语言表达多少和多少的数量关系。3.愿意和同龄人一起参加活动，体验数学活动的快乐，活动准备:1。娃娃图片2，帽子围巾口罩活动流程:1。创设情境，引入话题，激发孩子参与活动的兴趣，1.给摄影师看:冬天来了，天气越来越冷。孩子出门要带帽子、围巾、口罩，二、帽子和围巾比多少钱？1.老师:图片上有什么？(帽子和围巾)有多少顶帽子？(2顶帽子)号码是多少？2.几条围巾？(3条围巾)号码是多少？3.帽子和围巾哪个更重要？哪个少？三、围巾比口罩多多少？1.有多少条围巾？(3)多少个口罩？(2)2.每个的数量是多少？3.围巾和口罩哪个更重要？第四，有多少孩子是和口罩比的？1.有几个孩子？(3)数量是多少？2.有多少个面具？(3)数量是多少？3.帮孩子戴口罩。
