毛毛虫的身体结构比较简单，适合孩子接触点画选用的材料，让孩子感受到不一样的手指点画能体现出生动的毛毛虫,学会听指令，一个接一个的练习跑步,设计意图:有时候孩子听不清楚老师的指示,这种带有手指的画，会引起孩子强烈的兴趣,手指点彩是一种儿童绘画形式,教学重点和难点1。
活动设计背景天气热的时候，有些孩子会因为贪吃冷饮而感到不舒服。为了让小班的孩子注意饮食卫生，设计了这门语言活动课。活动目标1。发挥你的想象力，大胆表达你的想法。2.知道不能多吃冷饮。教学重点和难点1。让孩子理解故事，获得冷饮不能多吃的常识。2.能够在大家面前大胆的表达自己的想法。
设计意图:有时候孩子听不清楚老师的指示。在操场上打完游戏，老师的“收回”不是很好。老师喊了好几次，孩子们只顾自己玩，所以我想通过这个活动练习学习听指令。活动目标:1。学会听指令，一个接一个的练习跑步。2.可以用肢体动作表现雨滴的样子。活动准备:1。每个孩子都有一个“毛毛雨”头饰。2.在大操场上。活动流程；1.准备练习:给每个孩子戴上“雨滴”头饰，让孩子找个地方跟着老师让雨滴落下来。2.老师讲解游戏玩法:当老师说:“下雨了！”中午，所有的孩子都分散在操场上。当老师说:“雨滴变成了河流！””孩子们立刻跑到老师身后，一件一件地拉着衣服排成一列纵队。当老师说“下雨了！“孩子们又散开跑了，孩子们玩了几次游戏。3.放松:老师说:“雨水已经流入农田了！“孩子们会找个地方站着，跟着老师做雨滴在农田里四处流动的样子。
3、 手指点画毛毛虫教学 反思艺术的绘画形式有很多种，艺术可以让人发挥想象力和创造力。对于绘画，孩子需要贴近生活，孩子们喜欢涂鸦。虽然孩子画得一无是处，但我们要鼓励他们不要打击他们用涂鸦画画的兴趣，让他们爱怎么画就怎么画，只有这样，孩子才能表达内心的感受。手指点彩是一种儿童绘画形式，这种带有手指的画，会引起孩子强烈的兴趣。我为这个活动选择的对象是一只毛毛虫，毛毛虫的身体结构比较简单，适合孩子接触点画选用的材料，让孩子感受到不一样的手指点画能体现出生动的毛毛虫。孩子画画时，往往中午就把毛毛虫的身体分开，呈现出断断续续、不连贯的状态，需要老师在讲解中进一步引导，这个活动课可以重点讲毛毛虫，把毛毛虫点在画的石头或者树叶上。孩子点毛毛虫的时候，一定要注意，不要让毛毛虫再分开身体。
