反思为了唤起孩子们喜欢春姑娘和春天的感情，我特意设计了一个美丽的春姑娘形象——绿发绿衣裙子上插着各种花的发卡，一手拿着漂亮的花篮，一手拿着散落在空中的花,”中午，所有的孩子都分散在操场上,为了让我的课堂更加理想，我应该有勇气面对我的失败，努力纠正我的教学错误，锻炼我的教学能力，以达到追求有效教学的目的。
设计意图:有时候孩子听不清楚老师的指示。在操场上打完游戏，老师的“收回”不是很好。老师喊了好几次，孩子们只顾自己玩，所以我想通过这个活动练习学习听指令。活动目标:1。学会听指令，一个接一个的练习跑步。2.可以用肢体动作表现雨滴的样子。活动准备:1。每个孩子都有一个“毛毛雨”头饰。2.在大操场上。活动流程；1.准备练习:给每个孩子戴上“雨滴”头饰，让孩子找个地方跟着老师让雨滴落下来。2.老师讲解游戏玩法:当老师说:“下雨了！”中午，所有的孩子都分散在操场上。当老师说:“雨滴变成了河流！””孩子们立刻跟在老师后面跑，一件一件地拉着衣服排成一列纵队。当老师说“下雨了！“孩子们又散开跑了，孩子们玩了几次游戏。3.放松:老师说:“雨水已经流入农田了！“孩子们会找个地方站着，跟着老师做雨滴在农田里四处流动的样子。
2、 中班语言春姑娘爱 画画 反思反思为了唤起孩子们喜欢春姑娘和春天的感情，我特意设计了一个美丽的春姑娘形象——绿发绿衣裙子上插着各种花的发卡，一手拿着漂亮的花篮，一手拿着散落在空中的花。因为课前已经给孩子们讲过春天的知识，所以当春姑娘出现时，有的孩子叫她的名字，有的孩子回答喜欢她的原因:“我喜欢她，因为她漂亮，”我为自己的成功介绍沾沾自喜，轻松自然地进入了第二个环节“听”。通过对整个活动过程的实际安排，我感受到了活动的成功与失败，为了让我的课堂更加理想，我应该有勇气面对我的失败，努力纠正我的教学错误，锻炼我的教学能力，以达到追求有效教学的目的。
