第二，孩子尽量穿大衣,孩子学习正确穿衣服、排纽扣、穿鞋,教师活动1,根据教学大纲和相关教学指导，安排一个月或一周的学习内容，然后根据学习内容制定各班的课时教案,评估儿童的活动着装礼仪教案着装礼仪教案活动目标:1,展示自己的衣服裤子，让孩子先说说穿什么，再说说穿什么。
1、我们该穿什么大班 教案科学根据教学大纲和相关教学指导，安排一个月或一周的学习内容，然后根据学习内容制定各班的课时教案。如果需要多媒体教学，就要制作PPT课件。选择教材时要考虑年龄特点和兴趣爱好。只有选择适合时代特点、能引起兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。
2、幼儿园托班智力游戏穿什么衣服 教案活动目标通过活动让孩子学习如何穿衣打扮，让他们养成做自己事情的好习惯。重点难点:学习穿衣的方法，区分衣服前后的活动。体验准备:初期脱衣服的材料准备:外套和裤子。教师活动1。边读儿歌边示范套头衣服的穿搭方法。——小衣服，三扇门，中间的门伸出来，两个小门伸出来，嗖嗖地往山下走，我穿好衣服了。第二，孩子尽量穿大衣。——老师带领孩子再读儿歌，指导穿衣。展示自己的衣服裤子，让孩子先说说穿什么，再说说穿什么。——老师告诉孩子们穿衣的顺序，先大衣，再裤子，最后袜子和鞋子。第四，对孩子难以掌握的地方给予重点指导。评估儿童的活动
3、中班礼仪着装礼仪 教案着装礼仪教案着装礼仪教案活动目标:1。孩子学习正确穿衣服、排纽扣、穿鞋，2.让孩子明白穿衣要整洁得体。活动准备:儒家童玲教材的活动过程:1，活动介绍1。引导孩子用儒家童玲的歌曲做节奏，2.带领孩子向孔子三鞠躬。
