3、手指练习加减法通过数手指教十以下的孩子加减法，一个手指代表一个数，但数手指只适用于两个数中有一个是单数的加法公式，因为如果两个数都是偶数，那么手指就不够用了,这样就可以判断孩子能不能学，对应的项数是为下一次教学做准备加减法,这就为加减法铺平了道路1，首先要看的是大班的数学教材。
1、唱数字和识别数字首先要教会孩子认识数字。我们可以通过教阿拉伯数字歌曲来学习数字，让孩子对数字产生兴趣。然后我们可以教孩子正数和倒数，让孩子对数和量有一个认识。2.数与物相等匹配通过数与物的对应关系来玩数数的游戏，放几个物品给孩子数数，告诉我们有几个。通过这种有趣的方式，可以培养孩子的兴趣和热情。这样就可以判断孩子能不能学，对应的项数是为下一次教学做准备加减法。3、手指练习加减法通过数手指教十以下的孩子加减法，一个手指代表一个数，但数手指只适用于两个数中有一个是单数的加法公式，因为如果两个数都是偶数，那么手指就不够用了。4、掌握相邻两个数的关系在认识数的基础上，通过教孩子数的大小，来进行比较，让孩子熟练掌握数之间的关系。孩子学习读题，让他们知道“ ”和“-”的意思，告诉他们看到“加号”就倒数。当你读到“负号”时，你向前数。这就为加减法铺平了道路
1，首先要看的是大班的数学教材。用什么思路引导孩子学习？2、根据每个孩子的接受能力和理解能力来帮助孩子学习，不能用自己的方式教怎么教。因为幼儿园内班级不多，这个时候我们可以照顾好每一个孩子。3，还要继续借鉴其他优秀老师的上课模式，一定要多了解孩子的真实想法，如果可能的话，可以经常安排一定的测试和练习。4.如果有足够的考试条件，就能真正从试题答案中了解孩子的学习和掌握情况，从而有针对性地安排课堂教学和讲解重点难点，提高上课效率。5、与孩子聊天，可以使用加减法积木玩具、火柴游戏等工具辅助教学上课。6.玩游戏是孩子的天性。你不应该骂他们，因为你不了解他们。你要认真耐心地对待每一个教学时刻，及时发现有问题的教学手段和方法并加以纠正。
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